巧用顺口溜轻松学英语

“兴趣是儿童进行活动的主要动力,是最基础的学习动力源泉．”在英语教学中,如果只是一味地由老师朗读和讲解,学生机械地重复,则一定会使其感到枯燥乏味,久而久之,学生学习英语的兴趣就会大大降低,甚至厌学．如何让小学英语教学更,     

培养小学生学习英语的兴趣

兴趣是人们探索知识的向导,是人们前进的心理动力,如果对英语有了兴趣,就会提高脑细胞的活动能力,就能引起学生的注意,使他们全神贯注地学习。培养兴趣在小学英语教学中占有极为重要的地位,要让学生具有浓厚的学习兴趣,激发强烈的求知欲望和学习动机,调动学生学习的主动性、积极性。     

寻找教学中的兴趣点

科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学生学习动机的内在起点,是培养探索精神的直接动力。学生如果对数学知识充满好奇心,对学会知识有自信心,那么他们就会主动积极、心情愉快地进行学习。因此,在数学课堂教学中,我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素,审时度势,把握时机．因势利导地为学生创造良好的教学情境,激发学生的兴趣．让学生在学习数学中愉快地探索。     

用激情构建高中英语绿色生态课堂

正要提高英语教学水平,课堂教育无疑起着关键性的作用。教学的实践经验不断给我们留下教训:教师的教学如果不能引起学生的足够兴趣,学生就会把渴求知识的原动力变成被动力,这样一来我们老师所付出的耕耘与所希望的收获不但成效不大,很有可能会适得其反。如何能让学生把学习这种负担当作一种乐趣是一种关键。老师能否真正地做到耐心地启发,循循善诱地引导、不断地激励、培养学生学习兴趣、自信心以及尊重学生的主体性是其中的关     

英语教学中提高学生兴趣的方法

兴趣是最大的学习动力,是提高英语教学,尤其是枯燥、繁杂的高中英语教学质量的关键。有了兴趣,学生们会快乐、轻松且不知疲倦地进行学习和实践,还能使得学生越学越爱学、越学越会学,使学生在学习过程中有成就感,从而进一步推动学生的自主学习。因此,趣味性教学是需要英语教学工作者们不断研究的一个重要课题。教学设计必然要以学生为主体,教师应设计一些学生喜闻乐见的教学活动,让学生主动、积极参与到教学环节中去。可以尝试采用以下几种方式。     

在英语教学中提高学生的学习兴趣

“兴趣足学习之母”。存课堂教学中,重视学生兴趣的培养．足激发学生学习动力的关键。当学生对某一知识产生兴趣时,他们就会积极主动地去探究,学习效果就会更佳,可以说兴趣是学习的“原动力”,是学习的“催化剂”。在英语教学中,课赏气氛足激发学生学习兴趣的关键所在,枯燥、乏味的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,甚至对这门课产生厌学的情绪。闪此,要构建和谐融洽的师生关系,营造轻松、愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法,让学生从做中学、学中用,从而激发他们学爿英语的兴趣,更好地完成教学任务,     

中学英语兴趣教学探究

美国教育家布鲁诺说:"学习的最大动力乃是对所学材料的兴趣。"对于英语教学也是如此。兴趣是学生学习英语的强大动力。因此,教师要在教学中有意识地培养和激发孩子对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。我认为,趣味教学的核心问题是创造一个轻松、愉快的学习环境,建立和谐融洽的师生关系,同时采用灵活多变的教学方法,让学生从用中学、学中用,从而激发学生的兴趣。     

浅议英语高效课堂的兴趣培养

有了兴趣才能学好功课,英语学习更是如此,小学英语教学首要培养的就是学生学习英语的兴趣。如果学生在学习中体会到的是无穷的乐趣和无尽的享受,就会自发的产生学习动力,说明兴趣会直接影响英语学习效果。小学英语教学的主要任务是培养英语兴趣的学习体验过程,感受快乐的语音、语调和语感,要让英语课堂教学活跃起来。笔者亲历组织有效快乐活动来激发学生学习英语的兴趣,调动学习英语的积极性,给小学生营造一个轻松愉快的英语学习环境,成功建构出小学英语教学的高效课堂。     

激发学生兴趣,提高英语课堂教学质量

如何激发学生学习英语的兴趣,使学生轻松愉快地学好英语,是每位英语教师不断探索的问题。兴趣是最好的老师。学生学习英语有了兴趣,才会产生学习的动力,学习的积极性提高,学习效率也就提高,学习效果就会增强。如果学生对英语学习感兴趣,由被动学英语变成主动学习英语,不但爱学英语而且会学英语,并逐渐养成良好的学习英语的习惯,那么英语教学就轻松得多。因此,激发学生学习英语的兴趣是英语教学的关键。     

提高作文教学质量的几种策略

一、动机激励写作是一种高难度的学习活动,学生在写作过程中遇到的困难和挫折相应会多一些。如果缺乏内部动力,学生往往知难而退。倘若教师在教学中一味地施加压力或加大“运动量”,强化外部动力,结果使学生丧失兴趣、情绪低落,甚至产生逆反心理,教师的“好心”没有好报。著名教育家苏霍姆林斯基指出“:只有在学习上获得成功而产生鼓舞的地方,才会出现学习兴趣。”我们可以从成就欲方面来激发学生的写作动机,培养学生的写作兴趣。首先,采取各种办法,让学生的作文获得发表的机会。例如:一方面,可以积极地开展指导和组织学生向报刊的投搞活动,…     

激发英语学习兴趣的教学策略

英语教学是教师与学生的双边活动。在多年的英语教学中笔者深深体会到,要想在教学上获得成功,就必须激发学生对英语的学习兴趣,让他们主动、积极地学习。匈牙利语言学家卡莫·洛姆布用“付出的时间＋兴趣：结果”表示兴趣在学习中的重要作用。在英语教学中重视培养学生的学习兴趣,创设轻松愉快、生动活泼的课堂气氛,是激发学生学习动力的关键。     

保持小学英语学习兴趣的策略

兴趣是最好的老师,英语学习如果没有兴趣的动力支撑,就没有学习效益可言。因此,教师在研究英语教学策略的同时,应该将学生学习英语的兴趣激发作为重要的内容进行研究。本文提出在氛围营造中激发学生的学习兴趣、在环节实施中凸显教学的趣味特性、在人本理念中树立学生的主体意识、在课外活动中永葆英语的学习动力,提升英语教学效益。     

如何激发小学生的数学学习动力

为了给小学生的学习带来持久的动力,让学生可以主动地进行思考和探究,教师在小学数学教学中可以对学生进行积极的指导和点拨,让学生可以成为学习的主人.教师可以给学生提供学习内容,鼓励学生进行自主探究;引导学生分析解决问题,提高学生问题解决能力;提供兴趣学习方式,激发学生兴趣;并且积极评价学生.学生通过不断地学习就会产生学习兴趣,从而增加学习动力.     

小学英语趣味教学初探

兴趣是最好的老师,信心是进步的最好催化剂,丧失了兴趣与信心,学习也就失去了动力,英语教学就会功败垂成。那么如何让学生保持高昂的兴趣,信心百倍地学习这门语言呢?一、激情永久要求学生具有饱满的学习热情,教师本身更应富有激情。让学生时刻感受到你对英语教学的酷爱,那么你的     

激发学习英语兴趣的几点做法

兴趣是最好的老师,学生在学习过程中如果有了兴趣,就会积极主动地学习,就会学得轻松而又成效.为此,在英语教学中教师要培养和激发学生学习的兴趣.     

生物课教学如何提高学生的学习兴趣

兴趣是人类创造力的源泉,是学生自觉学习的先导。如果学生对学习没有兴趣,就会对学习活动觉得枯燥乏味。学生有了学习的兴趣,就有了学习的动力,就会学会快乐地学习。     

小学英语教学中的情景教学

<正>布鲁纳曾说:"最好的学习动力是对所学材料有内在的兴趣。"可见,学生学习的兴趣是取得良好课堂教学效果的关键。"爱动"是小孩子的天性,小学生在学习英语的时候,兴趣对他们来说是非常重要的,如果我们在英语教学过程中不培养他们的兴趣,只是一味地要他们机械地抄写单词,背诵句子,其效果是很不明显的,甚至让他们对自己失去信心,从而导致他们产生厌倦学英语的情绪,使英语学习呈现恶性循环的现象。     

创新英语教学方法 培养学生兴趣

一个人如果有了兴趣,那么他会主动地去做他想做的事情。伟大的科学家爱因斯坦就说过：“兴趣是最好的老师。”有了兴趣,就好像一个人有了学习的动力,有了开启未知宝藏的金钥匙,能让一个人产生无法估量的潜力。如果能够充分培养好学生对学习的兴趣,会使我们的教育教学工作起到事半功倍的效果。因此,在日常的教育教学工作中,注重对学生学习兴趣的培养和开发,使他们能够主动学习,喜欢学习,爱学习。我是从以下几个方面对学生的兴趣培养进行尝试的。     

如何培养农村中学生学习英语的兴趣

使学生愉悦地学习,唤起学生强烈的求知欲望是教学成功的关键。如果我们激发学生的兴趣,学生学习就会积极主动,而且学得轻松有效。但是学生的学习兴趣不是天生的,在英语教学中,怎样才能激发学生的学习兴趣呢?本文就此进行了探讨。     

怎样培养学生的识字兴趣

兴趣是求知的起点,是思维培养和能力提高的内在动力。低年级学生识字兴趣的培养是多方面的,我们应让学生在视觉、表达、操作、游戏几个方面上感知新知,乐于识字。如果学生对所学内容产生浓厚的兴趣,就会产生求知欲望,从而提高学习的自觉性和主动性。如何让学生喜欢识字呢?作为一个三年级的班主任,我认为可从以下几个方面来培养他们的识字兴趣。