共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
语文课程标准明确指出,语文教学中培养学生的口语交际能力,是语文教学的主要任务之一。小学语文课堂教学中,教师要根据教学计划和教学内容安排,有计划有目的地对学生的口语交际能力进行培养,让学生掌握基本的口语技能技巧,提高自身的语文综合素质。在教学的过程中,需要教师采取各种有效的教学手段,帮助学生提高口语交际能力,激发学生学习口语交际能力的欲望,提高他们的语言思维逻辑能力,可以通过辩论比赛活动,增强他们的语言运用能力,逐步提高他们的综合能力。 相似文献
2.
焦点时政辩论就是让学生对身边、身外发生的人和事感兴趣,关注他们,分析他们,通过辩论这样一种历久弥新的对话形式,使学生明辨是非,激发思考,勇于表达。这种语文综合实践活动有很强的开放性和参与性,深刻地改变了职高语文的教学形态,使职高语文课堂焕发生命的活力。 相似文献
3.
《语文课程标准》指出:学生是语文学习的主人;语文教学中.要充分重视并认真培养学生自主学习能力。笔者认为,在小学语文课堂教学中,教师要积极采取措施。创设宽松、开放的学习氛围,并提供机会让学生积极参与观察思考、自主探究、动手操作等实践活动.培养他们的自主学习意识和能力。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
在小学语文课堂教学中,教师应以有效教学理论作为指导,在深入挖掘课程标准和教材的基础上,在明确小学语文教学目标的同时,充分利用现代化的教学手段,激发学生兴趣,培养学生课堂互动和参与能力,注重培养学生的自学能力和实践能力,通过语文教学开启儿童智慧,提高其语言学习能力,以此来提升小学语文课堂教学的有效性。 相似文献
5.
陈祥芳 《全国优秀作文选(高中)》2014,(4)
正小学语文教学大纲指出:"学生是语文学习的主人。在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力。"可见,让学生在自主探究中成长,形成能力,是小学语文课堂教学的重要任务。那么,如何在小学语文课堂教学中培养学生的自主探究能力呢?一、创设情境,激发兴趣,让学生想要探究培养学生自主探究、获取知识,主要是以课堂教学形式进行的。教师应该是学生探究活动的组织者和设计者。作为探究活动的组 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
《义务教育语文课程标准》中指出:"要培养学生的表达、倾听及应对能力。"辩论可以刺激学生思考,可以增长学生的知识,培养学生的思维能力和应变能力,同时能锻炼学生的应变能力和口语表达能力,促进学生个性发展。将"辩论"引入小学语文课堂中,在营造课堂氛围的同时,有利于激发学生的辩论兴趣,挖掘学生潜能,培养学生思维品质,并引领学生爱上语文,爱上辩论,为语文教学生色。 相似文献
7.
8.
9.
在语文教学中,教师要有意为学生设置必要的疑问,精心提出一些有效的问题.这是启发学生深入思考,参与课堂活动,提高教学效率的重要环节.只有通过对有效问题的讨论,培养思维方法,引发学生的创造能力.对新课程下语文教学的深入改革,有着重要的价值. 相似文献
10.
11.
12.
语文是一门工具性学科。语文课堂教学必须从语文学科的特点出发,注重指导学生自主参与语文实践活动,在活动中形成语文能力。新修订的小学语文教学大纲明确指出:“在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力,避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。”如何在小学语文课堂教学中有效地组织学生参与语文实践活动呢?结合教学实践,笔者初步探索一个以学生语言实践活动为主的语文课堂教学模式,其流程为:初读圈注———精读自练———重读整理———熟读运用。一、初读圈注学生依据学习目标及自学提… 相似文献
13.
林稚开 《广东教育学院学报》2013,(2)
本文结合笔者的教学经验,以具体案例分析了实践活动教学在中职语文课堂中的应用.通过优化教学内容、创设教学情境,激发了学生学习语文的兴趣,培养了学生的创新精神和语文应用的实践能力. 相似文献
14.
随着新课改的不断深入,我国小学语文教学的课堂提问变得非常重要。提问可以带动学生的思维,让他们学会如何思考问题和解决问题,可以有效培养他们的思维能力及实践能力,以达到新课标培养学生创新能力的目的;可以有效提高课堂学习效率,容易让学生集中注意力去思考。要提升小学语文的教学效果,必须注重课堂提问的有效性。不过就我国小学语文课堂提问的现状看,还存在着 相似文献
15.
16.
在小学语文的课堂教学中,无论是知识的获得,还是开发学生的智力或者能力的发展,都必须通过学生的积极思考和实践活动才能实现。同时,这还需要广大的小学语文教师能够有效做到:精心设计教学内容,不断地优化语文课堂的教学方案;巧设课堂的提问,进而不断地引发学生进行深入的思考,提高课堂的教学效率。那么,如何才能更有效地提高语文课堂教学的效率呢?笔者浅析以下几点见解。 相似文献
17.
18.
长期的语文教学实践告诉我们:学生的语感越强,其语文素质就越高。所以小语教学中重视培养学生语感能力,加强学生的口头表达能力和阅读写作能力,就成为当今语文课堂中实施素质教育的重要内容。小语教学中如何培养学生的语感能力呢?在多年的语文教学中,笔者总结出了一些在培养学生语感能力方面的经验,与大家共享。1深入情境,熏陶语感小学生年龄小,具有很强的模仿能力,精彩的范读能激发他们的学习兴趣,调动他们学习语文的积极性。在教学中可以 相似文献
19.
林岚 《山西教育(综合版)》2006,(6):35-36
当前,语文实践活动课的崛起,对培养学生主动探究意识、团结合作精神及创新实践能力,产生了积极的作用。语文课堂教学丰富多彩,从而极大地激发了学生学习的兴趣,学生的语文素养乃至整体素质得到了有效的提高。在教学新形势下,语文教学如何积极开展实践活动,本人在实验课的教学中 相似文献
20.
小语“新大纲“特别强调“要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动地获取知识,形成能力“.小学语文课堂教学加强学生实践能力训练,是实施素质教育的必然要求.但培养学生的实践能力,不能狭义地理解为一定要让学生进到工厂,走向田野.因为许多实践能力训练,在课堂教学中是完全可以进行的,只是在教法的设计上应精心考虑罢了.…… 相似文献