浅析绘本阅读在小学低年级语文教学中的运用

随着语文新课标的提出,学校需要不断丰富课程资源,不断提高学生的学习领域。小学低年级学生的知识储备不足,对新鲜事物充满学习兴趣。绘本的文字简洁、画面精美,是种良好的教学载体。目前小学语文在绘本阅读教学中还是存在着一些问题,受传统教学方式的影响,无法充分发挥绘本阅读的效果。本文通过对实践中的问题进行分析,提出改善教学策略。     

绘本阅读在低年级语文教学中的作用

绘本是20世纪产生的图书品种,是现代社会的产物,是国际公认的最适合幼儿与低年级孩子阅读的图书。在国外,绘本产生已经有100多年的历史,是发达国家儿童首选的读物。近几年,我国一些儿童文学作家与小学语文教学研究专家认识到绘本阅读对低年级学生成长的重要性,并开始致力于绘本的推荐与绘本阅读的推广。在专家的引领下,笔者也尝试着对低年级学生进行绘本的导读,笔者认为绘本阅读是低年级学生阅读经历中不可缺少的重要一环。     

绘本阅读在低年级语文教学中的作用

小学低年级语文教学中,阅读对提高学生的人文素养有着重要作用。低年级小学生因身心发展处于思维能力和学习习惯的养成阶段,加强阅读教学的有效引导是一项值得研究的课题。本文探讨绘本阅读如何提高低年级语文阅读教学的质量,坚持以学生为学习主体,从绘本阅读特点出发,提出了优化改进低年级语文阅读教学的对策建议。     

绘本阅读在小学低年级语文教学工作中的运用分析

在小学低年级教学中,语文教学属于重要内容,对于学生学习其他知识及学生发展均有着很好的促进作用,因而有效开展低年级语文教学工作具有重要意义。在小学低年级语文教学中,绘本阅读的运用可使学生积极性得以提升,促使课堂教学得到更加理想的效果,因而对绘本阅读进行运用十分必要。本文针对绘本阅读在小学低年级语文教学工作中的运用进行分析,以实现小学低年级更好地展开语文教学。     

绘本阅读在小学低年级语文教学中的作用及运用

绘本是以图文并茂的方式反映儿童生活的图书,低年级学生的理解能力、认知能力发展十分有限,将绘本应用到低年级语文教学中能够促进学生的语文学习。为此,文章结合部编版小学语文教学实际情况,从借助绘本激发学生学习兴趣、借助绘本激发学生的语文想象力、借助绘本打开学生心灵等几个方面,具体分析绘本在小学语文教学中的应用作用,并就绘本在语文教学中的应用形式问题进行探究。     

绘本在低年级语文教学中的具体运用

所谓绘本,指的是以绘画为主,文字为辅的课外读物。它凭借自身精美的画面、曲折的情节,深深吸引着学生的目光。如若教师将绘本与课堂教学有机整合起来,将能切实提高语文教学的实效性。教师应分析小学低年级学生的阅读现状,从激发学生兴趣、促进语文素养形成以及丰富课堂教学资源三个方面挖掘绘本在小学低年级语文教学中的运用意义,通过调动阅读欲望、深化文本理解以及培养阅读习惯等途径,提升学生的语文学习兴趣,进而提升语文教学效率。     

绘本在小学低年级语文教学中的运用策略

随着我国教育事业的不断发展,小学的教学方式也在不断增加。小学低年级的语文教学对学生来说是很关键的学习。为了提升语文教学的整体质量,小学语文老师需要不断完善教学方法,让学生能够对语文课堂更加感兴趣。绘本在低年级语文教学中得到了广泛的应用,是很关键的素材,绘本的使用可以提升学生在理解方面的能力,让学生的思维以及想象力也得到了锻炼,并且在一定程度上能够提升学生在写作方面的能力。老师在教学中使用绘本,能够提高语文学习的整体效率,加强学生对语文课堂的兴趣。     

儿童绘本在小学低年级语文教学中的运用

自国家提出新课改政策之后,要求学生利用自己的学习方式,主动探索知识点。因此,教师在小学低年级语文教学中,应根据学生的语文基础,结合教学内容,积极将儿童绘本应用到课堂上,调动学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,本文主要对儿童绘本在小学低年级语文教学中的运用进行浅析。     

浅谈绘本阅读在小学低年级语文教学中的应用

目前在我国小学教育中,绘本阅读教学是较为广泛的、新兴的教学方式,它是解决小学低年级阅读问题的主要途径之一。作为一种新的阅读补充方式,在小学低年级语文教学中应用得较为广泛。绘本也称图画书,通过简洁的文字、丰富多彩的插图形式吸引小学生的注意力,对改善小学生阅读现状有着一定作用。主要结合小学语文绘本的应用价值,对绘本阅读在小学低年级语文教学中的应用进行分析。     

谈德育绘本在小学低年级语文教学中的运用

相对于简单的说教来说,德育绘本具有更好的教育效果。低年级的学生尚未积累充足的词汇量,无法顺利阅读大段文本。此时,教师就可带领学生一起阅读德育绘本,借助其中精美的画面辅助理解语言文字,这可实现学生思维能力、阅读能力以及想象能力的发展。在语文教学过程中,教师就可发挥德育绘本的积极作用,帮助学生掌握更多的语文知识,同时实现学生道德修养的提高。基于此,本文论述了德育绘本的概念和应用意义,并提出几点应用德育绘本的方法,以期实现学生道德修养的稳步提升。     

论绘本在小学低年级语文教学中的运用策略

小学低年级语文教学,主要就是识字学词。低年级小学生的年龄特点是爱玩好动,面对学习,更多的是需要兴趣来吸引,而不是约束。在以人为本教学背景下,新的教学方式和教学手段被提出和运用,其中在小学低年级语文教学中,绘本教学得到广泛的应用,也取得了良好的教学效果。     

绘本阅读在小学语文教学中的运用研究

在新时期小学语文教学活动的开展中,为能够使语文教学更符合学生的特点,使语文教学得到理想的教学效果,需要对合理的教学手段及方式进行有效应用,而绘本阅读就是比较有效的一种方式。因此,小学语文教师在教学中需要充分认识及重视绘本阅读的教学方式,并且需要合理实施绘本阅读教学,以促使学生的阅读水平及语文知识水平都实现有效提升,也可...     

浅谈绘本阅读在小学低年级语文教学工作中的引用

研究发现,在小学低年级阶段,配有插图的文章相比于纯文字文章对学生更具吸引力,学生对这一类文章表现出更大的兴趣,因而对文章内容的理解也更加透彻。我们将这种配有插图的文章叫作"绘本"。本文以绘本的概念及特征为起点,分析目前语文教学中存在的不足和绘本阅读对语文教学产生的积极作用,探索绘本阅读在小学低年级语文教学工作中的引用策略。     

浅谈绘本阅读在小学低年级语文教学工作中的引用

绘本是有哲理的图画书,对启蒙教育和引发学生兴趣有重大作用。本文从绘本的概念和特征入手,深入挖掘绘本带给小学低年级语文教学的便捷。分析在小学低年级语文教学过程中存在的问题和不足。分析要点一是教师的教学上存在问题,主要是教具和教学设计上。二是学生自身特点上,重点分析了小学低年级学生思想层次、课堂纪律、兴趣爱好等方面的存在的问题。最后,通过绘本阅读的运用从指导读图、品味绘本、发挥联想、感知内涵四个方面浅谈绘本在低年级的语文教学的引用。     

浅谈绘本阅读在小学低年级语文教学工作中的引用

绘本近年来越来越受小学语文教师的追捧,并将其作为语文教学的辅助手段,一些专家也在现阶段新课改的背景下提出将绘本阅读纳入语文教学,增加小学语文课堂的活力,吸引学生的注意力。本文在借鉴前人的基础之上就如何正确、有效运用绘本阅读教学策略详细系统地阐述。     

小学低年级绘本阅读

由于小学生处在知识萌芽阶段,而且由于其对事物的理解能力较差,所以教师加强对其的引导,这对于促进小学生有效学习、良好发展有着重要的意义,能够帮助小学生健康成长。在小学阶段,教师可针对小学的特性,采取有效的措施激发其阅读兴趣,而绘本阅读由于其自身的特性能够对小学生起到较好的吸引作用,所以教师可以从实际情况出发,引导小学生养成绘本阅读的习惯,这对于提高小学生的阅读能力有着重要的作用。通过对小学低年级绘本阅读进行合理分析,提出了一些有效的建议。     

小学低年级语文绘本阅读的教学策略研究

现代化信息的飞速更新与发展带领全民进入了阅读时代,人们的阅读量也在迅速增长。一个人阅读的数量以及质量决定了他的文化素养,阅读能力也决定着他的未来发展。语文作为低年级教学中的启蒙课程,是培养学生阅读和写作能力重要因素。低年级学生的识字量少,语文理解能力也比较差,在一定程度上限制了他们的阅读能力,同时也阻碍了他们语文素养的提升。绘本阅读可以有效地帮助低年级学生解决阅读的困扰。如何在小学低年级语文课堂上展现绘本阅读活动呢?本文对其进行简要分析与研究。     

绘本阅读在小学语文写话教学中的运用

写话教学促进了小学生对语言文字知识从学习到运用的过渡,是培养小学生语言表达能力和写作能力的基础教学形式,在写话教学中运用阅读绘本则是强化写话教学效果的一种方式。文章对小学语文写话教学中运用绘本阅读的价值进行探讨,并从阅读绘本、创作绘本、演绎绘本、实践绘本等方面对其运用策略进行分析和解读,以体现绘本阅读在写话教学中的作用和价值。     

绘本阅读在小学中年级语文写作教学中的运用

写作教学属于小学语文课程教育中的核心教学内容,在当前的小学语文写作教学活动中依然存在较多的问题,教师对学生缺乏有效、科学的写作指导,导致小学生对于写作存在一定的抵触心理、畏惧心理,语文写作质量比较低。针对以上问题,小学语文教师需要转变教学理念与教育方法,结合小学生的兴趣爱好、个性化学习特征来设定多元化的写作教学方案,提高小学生参与写作教学的自主性与积极性。教师可以把绘本阅读融入到写作教学中去,帮助小学生积累更多的写作素材,同时也能够锻炼小学生的写作思维能力、模仿能力等,从中掌握更多的写作技巧与方法,不断提高小学生的语文写作质量。笔者是一名小学语文教师,在日常教育活动中较为关注写作教学,本文主要是针对绘本阅读在小学中年级语文写作教学中的运用展开分析,希望提供一定的借鉴。