一个不应忽视的群体——谈单亲家庭子女的教育

＂蓝极束网吧＂纵火案的惨痛教训让人印象深刻,实施纵火的是两个单亲家庭的孩子,而＂伤熊事件＂的制造者也是一个单亲家庭的孩子。当然,我们并不想给单亲家庭的孩子贴上另类标签．但是从对“问题少年”的研究中发现：相当一部分孩子来自单亲家庭,这是一个不争的事实。造成单亲家庭的原冈很多：父母离异、分居或非正常死亡等。据有关部门统计,从1995年以来．我国每年约有100多万个孩子因父母离婚而失去健全的家庭,再加上因父母非正常死亡而失去健全家庭的孩子,这将是一个非常庞大的群体。这个群体由于家庭的缺陷,     

家庭经济困难学生就业援助与帮扶对策

笔者以为,家庭经济困难毕业生就业难的主要原因分为＂资本＂缺失与心理困境两类：一是＂资本＂缺失.主要体现在：1.社会资本不足.毕业生的就业不仅是学生本人综合素质的竞争,同时也是学生家庭和社会关系的较量.然而,高校家庭经济困难学生中70％以上来自＂老、少、边、山、贫＂地区,也有部分来自城市下岗职工家庭或多子女家庭及单亲家庭,他们缺少来自家庭和社会关系方面＂人脉＂的支撑,在对职业规划分析及信息获取上相对不足.     

关于单亲家庭学生情况的调查

单亲家庭(或称离异家庭)子女教育的问题,是当前值得学校、家庭和社会认真探讨的一个问题。为了分析单亲家庭的学生的现状,为今后进一步探讨正确教育单亲家庭的学生的原则和方法提供依据,前段时间我们在广州市的部分中学进行了一次较为全面的调查。 一、基本情况 我们在全面摸查的基础上,对市属十一所中学的材料数据进行了综合分析。 被调查的学生人数共8,482人,其中属单亲     

单亲孩子问题初发期的对策

一、问题提出随着单亲家庭的不断增多,单亲家庭孩子的教育已经成为学校、社会、家庭共同关心的棘手问题。在教育中,我们发现许多单亲家庭孩子在进入小学中段年级以后,各种问题逐步暴露出来,因此我们便有这样一个猜测:小学三四年级是单亲孩子各种问题的初发期。我们希望通过调查分析,找到问题产生的源头,然后共同寻求解决的办法。二、调查统计我校是一所镇中心小学,现有学生1034人。经过摸底调查,全校共有39位单亲家庭孩子(其中三年级以上学生32人),占全校学生人数的3.8%。我们对全校39位单亲家庭孩子进行逐一登记调查,从中发现一个很明显的…     

关于单亲家庭学生的心理研究

单亲家庭是指因自然因素父(母)死亡,或偶然因素如父(母)遭遇车祸,还有感情因素如父母离异或分居等原因而导致缺少父亲或母亲的家庭。家庭结构中家庭成员的完整与否对子女教育有很大的影响。单亲学生是单亲家庭最大的受害者,他们比同龄人要承受更多的生活磨炼和心理压力。导致单亲家庭产生的诸多因素中,离异占主要地位。本文试从分析离异家庭学生的心理特点着手,对单亲家庭学生的心理进行研究。单亲家庭尤其是离异家庭的学生普遍具有以下心理特点:1.失落、自卑这一点大多体现在女生和性格内向的男生身上。这些学生常常闷闷不乐、容易悲伤、情…     

特别的爱给特别的你——谈单亲家庭学生的情感教育

几年下来,我深深地意识到班主任工作方面比较棘手的还是在单亲家庭学生的思想转化上。目前,单亲家庭对人们来说并不陌生,单亲家庭学生在我们身边也不罕见。所谓单亲家庭,是相对双亲家庭而言,即父母一方早逝或者父母离异的家庭。国内外许多研究表明,单亲家庭是向社会输送     

“不完全家庭”学生的教育案例分析

正"不完全家庭"是指单亲家庭或再婚家庭,是一种特殊家庭结构类型。夫妻离婚是造成单亲家庭与日俱增的主要原因。随着单亲家庭数量的增多,社会和教育界也面临着一个严峻而复杂的新问题,那就是单亲子女的心理健康教育问题。如何对"不完全家庭"学生进行心理健康教育,解决他们的心理问题,使他们能够健康成长,已是当前许多教育学家、心理学家和社会工作者不断研究和探讨的问题。     

单亲家庭学生教育管理措施和对策

随着近几年来离婚率的上升,单亲家庭学生教育的问题也逐渐变得重要。本文从分析学生的心理特点入手,找出单亲家庭学生的教育问题并提出一定的建议和措施,指出如何有效地对单亲家庭学生进行教育管理,从家庭结构的变化对学生心理产生的影响入手,探讨规律与教育的对策。同时,单亲家庭学生的教育管理是需要从家庭、社会、学校多方面入手,并共同努力才能做好的一项教育工作。     

重塑单亲家庭人格障碍学生健康人格措施探析

目的:研究单亲家庭学生人格障碍及形成原因,探析重塑单亲家庭人格障碍学生健康人格的措施。方法:选择我院2016、2017级护理专业57名单亲家庭和472名完整家庭学生、相关班主任进行调查。结果:单亲家庭学生孤独、自卑、不合群及沉默的比例都要高于完整家庭。结论:通过提高单亲家长自身教育的素养,重视学校教育对单亲家庭学生的影响,正确发挥社会教育的重要作用以及推广对单亲家庭学生有效的教育手段,帮助单亲家庭学生重塑健康人格。     

单亲家庭孩子教育之我见

近年来,单亲家庭数量急剧上升,单亲子女在学校学生中的比例也越来越大。单亲家庭的孩子由于社会、家庭、个人等诸多因素影响,其身心都存在诸多的问题。作为教师,我们在对单亲家庭学生的教育方面应发挥什么作用?这种教育又该如何进行?这是我们共同面临的一个难题。     

浅谈单亲家庭孩子的学校教育

近年来,随着离婚率的持续上升,单亲家庭越来越多,单亲(这里主要是指离婚)家庭学生的教育也成为当今学校面临的现实难题。单亲家庭的孩子常常感到孤独、忧虑和失望,容易情绪低沉、心情浮躁、性格孤僻。笔者认为,加强单亲家庭孩子的教育,不论对孩子本人、家庭,还是对学校和社会,都十分必要。那么,学校如何对单亲家庭学生进行教育呢?一、加强与单亲家庭家长的联系首先,教师对单亲家庭学生应逐一进行家访,与家长见面,了解父母离异的原因,同     

单亲大学生不良人格特质的成因及对策研究

现代社会中,单亲家庭已经成为普遍现象。许多研究表明,单亲家庭对孩子的成长,尤其是到了大学阶段对孩子的人格影响更有集中表现。单亲家庭的大学生由于其特殊的家庭形式、自身因素和社会处境等原因,不少人形成了自我封闭、自负好胜、缺乏安全感等人格特质。人格完善不仅涉及单亲大学生个人的生存和发展,更影响社会的稳定和发展。为了使单亲家庭大学生顺利完成学业并成为对社会有用的人才,必须构建起一个以学校教育引导为主导,以家庭和社会支持为依托,以自我心理调节为根本的有助于单亲家庭大学生人格完善的网络构架。     

如何爱你 我的孩子——浅谈单亲家庭教育误区及正确的教育方式

当前,我国的离婚率呈上升趋势,单亲学生越来越多。据调查统计,我国的单亲家庭已达到1500万以上。如果按每个家庭一个孩子计算,我国就有1500万个孩子生活在只有父亲或母亲的残缺的家庭里。这仅仅是指父母离异或一方死亡所形成的单亲家庭。在现实生活中,因父母长期两地分居而造成的"单亲"家庭也有不少。另外,近些年来,在扑面涌来的商潮下,许多家庭因贫穷     

对单亲家庭教育现状的分析及思考

所谓单亲家庭：即只有父或母一方与其法定受监护年龄以下、且不具备独立生活能力的子女共同生活的家庭。单亲家庭子女作为一个新的特殊的社会群体,对家庭和社会的影响越来越大。从我县单亲家庭的调查来看,离异式单亲家庭已达到73．1%,并且有逐年上升的趋势。     

从行为中探寻成因 在实施上分类指导——单亲家庭学生的自卑心理指导

单亲家庭学生的家庭结构变化,经济状况的变化,离异父母对子女的互相推诿,家庭中的长期冷战或争吵以及学习环境的变化等都会造成他们较多的心理问题,特别是自卑心理。作为教师,应分析单亲家庭学生的自卑心理及其成因,研究并寻找适合他们的心理指导方法。 一、探寻学生自卑心理的成因 侧面了解。对于大部分的单亲家庭的学生来说,他们不愿意别人知道他们的家庭情况,所以在个人情况填写或老师询问时,他们都不愿意说出自己是单亲家庭。这时,教师应先从侧面逐步了解到学生的家庭情况、背景、现状,有些可能隐藏的情况也会被了解到。     

单亲家庭学生的良好品格行为养成的探讨

随着离婚率的上升,出现大量的单亲家庭学生.如何教育和帮助这些单亲学生,成为一个亟待解决的问题.单亲家庭学生的行为养成会比双亲家庭的学生有一定的难度,往往容易出现行为品德上的偏差,但有一点要肯定,这不是歧视他们的理由,更不是放弃教育他们的借口.我们要有迎难而上的勇气和更多的教育技巧和爱心去教育关心单亲家庭子女的行为养成.……     

单亲家庭与完整家庭初中生自我概念的比较研究

本研究对长春市、鞍山市 2 0所中学的初二年级 2 99名离异单亲家庭学生和 2 80名完整家庭学生的自我概念及其各维度进行了测量 ,并作比较研究。从总体上看 ,初中离异单亲家庭学生的自我概念与完整家庭学生相比 ,存在显著差异。在离异单亲家庭内部 ,从总体看女生自我概念(除身体、自信自我外 )明显优于男生。而离异单亲家庭男生的身体自我却显著高于离异单亲家庭女生。     

感恩教育,点亮心灯

感恩教育,是教育界的永恒话题。因为只有心怀感激的人,才会对自己、对生活负责,对他人负责。通过＂教育即生活＂这样一个理念,作者成功利用感恩教育,感化了一名单亲家庭的学生,用爱点亮了他的心灯,再次让他在光明中前行,驶向人生更辉煌的彼岸     

让孤儿在“思源大家庭”中健康快乐成长——儋州市思源实验学校关爱弱势学生群体的探索

儋州市思源实验学校是二期"思源工程",招生对象为全市范围内的孤儿、少数民族学生、库区工业区失地农民的孩子和偏远生态区贫困家庭的孩子。特殊的招生政策造就了特殊的生源状况:孤儿多、单亲家庭的孩子多、贫困家庭的孩子多、留守儿童多,成为学校一大特点,全校1800多名学生中就有孤儿57人,单亲家庭的孩子72人,另外还有200多个贫困家庭的孩子。这些孩子共同的特点是:家庭经济条件不好、缺少家庭的温暖、     

单亲家庭学生的教育案例分析

近几年来,单亲家庭学生的比例越来越高,离婚或父母某一方意外死亡是形成单亲家庭比较常见的原因。虽然每个家庭的原因各有不同,但后果却相当一致——生活向孩子亮起了红灯,孩子在无法抗拒的情况下,成为了家庭悲剧的牺牲者和承担者,被迫承受着本不该属于他们的压力。我所带的班上总有少数几位单亲家庭学生,2011年的九班就有六位。处在单亲家庭的学生通常都处于感情的半饥渴状态,他们在待人接物方面通常表现得比较淡漠,