小学低年级学生体育兴趣的培养

有兴趣的学习不仅能使学生全神贯注、积极思考,而且会达到废寝忘食的境地。人存满怀兴趣的状态下所学习的一切,常常掌握得迅速而牢固。因此在体育教学中,加强对学生体育兴趣的培养,是创造一个和谐的教学环境的重要途径之一。怎样培养学生的体育兴趣呢？     

刍议小学低年级学生数学学习兴趣的培养

新课改背景下,小学低年级课程教学更加注重对学生学习兴趣的培养,结合教学实践经验,主要对小学低年级学生数学学习兴趣的培养策略进行探讨,以期提高小学低年级数学教学效果。     

小学体育教学中的兴趣培养

小学体育教学越来越重视对学生兴趣的培养教学,基于此,作者通过对小学体育教学兴趣培养进行研究,进行总结,希望可以在对小学体育教学培养方面起到积极作用。     

刍议小学低年级学生数学学习兴趣的培养

兴趣并不是天生的,是可以由后天的培养慢慢养成的,兴趣能够滋生动力,可以孕育希望,所以,在小学的低年级数学教学过程中,怎样对学生关于学习的兴趣进行培养与激发,是现阶段从事一线教学的教师所应关注的。本文从为学生创设出生活化的教学情境、使用多媒体教学或是直观教具等激发学生的学习兴趣、对学生进行合理的分组,使学生间互相学习的效率可以得到提高、融洽师生感情,爱护学生以及使用激励性的评价几个方面出发,对小学低年级学生数学学习兴趣的培养进行探讨。     

兴趣培养视野下小学体育教学探讨

小学体育教学的主要目的是提高学生身体素质,培养其终身体育观念。但是教学模式单一化无法激起学生兴趣,因此探究兴趣培养能够有效提高学生体育兴趣,提高学生体质。阐述了兴趣培养的意义,探讨小学体育教学中培养学生兴趣的策略。     

浅谈素质教育下小学低年级学生学习兴趣的培养

以往的一些素质教育经验告诉我们:在教学中,为使学生"乐学、爱学",最佳的切入点是激发和培养学生的学习兴趣,在有兴趣的教学活动中能够更好的培养学生的实践能力和创新能力.而小学低年级的学生生理、心理发展特点具有特殊性,对学生的学习兴趣难以掌握.所以只有通过激发学生愉悦的学习情感,创设主动的学习气氛,才能把强制性的学习变成乐事,从而使学习达到事倍功半的效果.     

例谈小学体育教学中兴趣的培养

如何培养学生的体育学习兴趣,让小学体育教学更加精彩和充满吸引力,是当下所有小学体育教师面临的教学难题。作者对如何培养学生体育兴趣提出几点建议。     

浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣

在素质教育大力推行的当下,促进学生德育、智育、体育、美育、劳育五方面均衡发展的全新教学理念正不断深入人心。在小学教学中,除了文化知识课程之外,体育教学的重要性逐渐得到了学校、老师和家长们的重视。然而目前小学体育教学现状并不乐观,学生缺少学习兴趣,运动积极性不高,导致体育教学效率低下。如何在小学体育教学中培养学生的学习兴趣成为教师不断思考的问题。主要围绕这一话题,分析当前小学体育教学现状和体育教学的重要性,并提出几点培养学生学习兴趣的方法,希望能对改变教学现状有一定促进作用。     

小学体育教学中的兴趣培养探析

在素质教育的改革下,体育课程已经改变了传统教学观念中的地位,在小学教育体系中起到了不可替代的重要作用。所以,小学体育教师应当针对学生情况和教学内容,充分激发学生的体育学习兴趣,从而让他们能够积极主动地进行体育锻炼,实现身心素质的有效发展。     

小学低年级语文教学中学习兴趣的培养

受到学习主体特征的影响,小学低年级语文教学工作中,教师要采取科学的方法,培养学生学习兴趣,并以此增强教学效果。基于此,对小学低年级学生语文学习兴趣的影响因素进行了分析,之后,以统编版小学语文教材的教学内容为例,分析了小学低年级语文教学中,学习兴趣的培养和提升方法。     

浅谈小学语文低年级教学中的兴趣培养

学习兴趣的提高是小学生学习语文课本最有效的途径,教师如能在教学中根据所学的内容和学生的特点,注意培养学生学习语文的兴趣,寓教于乐,寓学于乐,必将达到事半功倍的效果。本文主要结合作者多年的教学经验,提出几点能提高小学生语文学习兴趣的措施,以期能为提高小学语文教学质量尽自己的一点微薄之力。     

小学体育教学中如何有效培养学生学习兴趣

小学体育作为学生身体素质培养和提高的基础阶段,也是素质教育的主要构成内容,其直接影响着小学生身心发展的健康程度。当前,新课改进程日渐深入,对于学生综合素质和能力提出更严格的要求,而小学体育授课却因为校方过于重视文化课程、忽视体育课程的束缚,整体教学效果大打折扣。这要求学校和体育教师必须加大体育课程建设力度,确保在教学阶段激发和培养学生体育兴趣,从而实现学生的综合发展。基于此,本文结合小学体育教学的现存问题展开分析,进一步提出小学体育教学中培养学生学习兴趣的措施,以供参考。     

浅谈小学体育教学中兴趣培养研究

兴趣是学习的先导,在小学体育教学中,教师要从培养学生的学习兴趣入手开展教学活动,这样才能会取得比较好的效果。所以,要做到这一点,就是一定要抓住学生的身心发展特点,用适合他们的教学方式,如创新教学方法和手段、组织课堂游戏、打造民主和谐的师生关系、运用情境教学等来引导学生对小学体育产生好感。     

刍议新课标下初中体育教学中培养学生兴趣的策略

在当前的体育教学当中,怎样有效地激发学生的学习体育兴趣,是体育教学的一项重要的目标与任务。多年以来,体育教学是以竞技体育来作为重点的教学方式与教学内容,因此毋庸讳言的是在体育课堂当中,体育教师大都还在沿用以往传统的教学模式,课堂活动内容枯燥乏味、教学方式单一化、教学方法较少更新,从而形成了当前的体育教学发展较为滞后的状况,长期如此,就会让学生不具有学习体育的兴趣。     

农村小学低年级语文教学中学习兴趣的培养

学习兴趣是推动学生主动学习的最直接的内在动力,所以在语文教学中培养学生的学习兴趣是非常重要的。尤其是小学低年级阶段,学生刚刚接触语文知识,对语文知识充满的求知欲和好奇心,所以教师应该有效利用学生的这种心理并逐渐强化这种心理,有效激发学生的学习兴趣,这样才能够使学生爱上语文的学习。本文主要以农村小学低年级语文教学为切入点,通过分析当前农村小学语文的教学现状,然后总结在小学语文低年级教学中如何有效的培养学生的学习兴趣,进而给予广大教师帮助和借鉴。     

如何在小学体育教学中培养学生的体育兴趣

小学体育课大多在室外进行,而且根据小学学生的特点:活泼好动,自制力较差,注意力保持时间短,这些可谓给体育教学工作带来很大难度。根据现场观察和一些富有经验的体育教师总结,本文就针对小学低年级体育课教学中如何培养学生体育兴趣等问题进行了探讨。     

小学体育教学中学生学习兴趣的培养策略

<正>培养学生体育兴趣要从低年级开始抓起。低年级儿童的年龄特点是脑皮层中兴奋过程占优势,易扩散、易分散和易转移,学习情绪时而高涨,时而低落,极不稳定。根据低年级学生以上的各种特点,体育课上只要我们坚持以情趣为核     

小学低年级学生数学学习兴趣的培养策略初探

一个人的兴趣并不是天生注定的,它可以由后天培养而成。兴趣是最好的老师,可以激励人的进步。就小学生低年级数学教学来说,如何激发学生对这一学科教学产生浓厚的兴趣是一项重要研究课题,对提高教学活动的质量和效率有重要作用。本文主要围绕小学低年级学生数学学习兴趣的培养展开深入研究,并且制定出具体的培养策略。     

小学体育教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。教师培养小学体育教学中的学生兴趣,是提高教学质量的重要方式。同时,教师必须在尊重小学生身心发展的特点的基础上,不断更新课堂教学方式,采用灵活多变的教学方法激发学生的体育兴趣。结合教学实际,谈谈小学体育教学中兴趣的培养。     

小学低年级音乐兴趣培养研究

对于小学低年级音乐教学而言,培养学生音乐兴趣是主要的教学目标。这不仅是符合新课程标准的要求,而且也是未来音乐教育的主流。为了实现这一目标,许多教师通过教学实践得出了富有个人特点的教学方法。以教学经验为依托,探索小学低年级音乐兴趣培养的有关途径。