如何创新小学语文教学方式

近年来,我国小学语文教育改革不断深入,取得了很大的成就,但也存在一些问题,对于我国的小学语文教育事业有着深远的影响。一、我国小学语文教育存在的问题我国小学语文教育虽然取得了很大的改善,但是对小学语文的了解,对现代教学工具的运用,以及教学方法都存在一些问题和不足。忽略对学生的情感教育     

小学一年级语文教育中对幼小衔接问题的调查与教育策略研究

小学一年级是幼小衔接的重要时期，早期的良好教育有助于幼儿尽早转换自己的身份，使其更好地融入崭新的学习环境中。目前，我国小学生在语文教育方面存在着诸多问题，这与初入小学的学生不能很好地融入新的课堂教学中有关。本文通过对小学一年级语文教育中存在的幼小衔接问题进行调研，提出了注重培养学生学生习惯、突出语文趣味性和多样化的语文教育方法等措施。     

谈小学语文语感的培养

随着小学语文教育在我国的大力推行,小学生语文语感培养的发展问题不断在小学语文教育中出现,在这其中,新形势下小学语文语感的培养是直接关系整个小学语文教育效果的关键因素之一。本文主要就小学语文语感的培养教育进行分析。     

试论小学语文综合性学习教学策略

小学教育是我国教育的重点,随着时代的发展,当前我国教育部门对于小学语文教学的要求逐渐提升。传统的小学语文教学方式是存在着诸多的问题的,这些问题是不利于小学生语文综合能力提升的。因此,当前小学语文教师应当要改变传统的语文教学思路,要在具体的语文教学过程中实施综合性学习教学策略来提升学生的语文成绩。就此,本文结合实际,试论小学语文综合性学习教学策略。     

谈单元整体教学法在小学语文教学中的应用

随着我国新课改理念的提出与深化，促进小学语文教学的改革成为我国教育事业发展的必然趋势。传统的小学语文教学模式已经无法满足现代化教学发展的实际需求，也无法满足社会发展对小学阶段教育的需求，因此小学语文教师需要依据实际情况，对教学方法进行创新，打造高效的语文教学课堂。本文围绕单元整体教学法在小学语文教学中的应用展开讨论，分析了单元整体教学法之于小学语文教学的重要性，以及单元整体教学法在小学语文教学应用过程中存在的问题，并提出了单元整体教学法在小学语文教学中的应用策略，以供广大小学语文教师参考。     

论合作学习在小学语文教学中的应用

小学语文教育是学生学习各种知识的基础,重视小学语文教育,有利于学生对各科的学习,所以在小学教育中重视提高学生的语文素养是非常重要的。目前我国小学语文教学中存在各种问题,导致教学效率低下甚至无效。在小学语文教学中引导小学生在合作中学习是当前语文教学的突破点,能够有效提高小学语文教育的有效性。     

浅析如何在小学语文教学中渗透情感教育

小学教育,是我国教育事业非常重要的一个组成部分。语文是小学教育阶段中的一门重要学科,对于学生综合素质的提高与全面发展具有十分重要的意义,如何在小学语文教学中渗透情感教育,是小学语文教师应当重视并解决的一个问题。本文主要针对情感教育在小学语文教学中的渗透进行深入分析,探究情感教育在小学语文教学过程中的渗透方法,以此提高小学语文教学的效率与质量,促进小学教育的发展。     

对当前小学语文教育的反思

教师通过对当前小学语文教育的反思,有利于促进小学语文教育的发展与进步。本文详细介绍了当前小学语文教育存在的主要问题,并对这些问题进行了深入的反思,总结了我国小学语文教育的特点,提出了加强当前小学语文教育的措施,为小学语文教育水平的提高提供了必要的依据。     

浅述小学中年级语文教学的问题和改善措施

小学语文是最基础、最重要的学科之一,它对于学生未来语文素养的提升以及交流沟通能力的增强具有深远的影响,而进入21世纪,随着教育体制改革的不断深化,对于小学语文教育也提出了更高的要求,而就现阶段来看,虽然我国小学教育取得了很大的进步与发展,但是仍有一些突出问题显露出来,如何解决这些问题,真正实现我国小学语文教育的全面发展,是教师应该讨论和探究的。以目前我国小学教育的现状为基础,分析小学教育所存在的种种问题,提出合理的解决方案。     

小学语文诗歌教学中的情感价值探讨

自新中国成以来，我国教育蓬勃发展，小学语文教育更是承担着基础语文教学的重任。随着人们生活理念的转变以及教育要求的不断提升，小学语文诗歌教育也逐渐展现出教学深度有限、缺少情感价值体现、教学目标存在偏差、教学方式单调等问题，相关教育教学工作者要充分重视诗歌教学中的情感价值，采用有效措施来提升小学语文诗歌教学水平。本文分析研究了小学语文诗歌教学中的情感价值及相关教学策略。     

培养小学生语文阅读核心能力的方法

随着我国课程改革不断深入,对小学教育提出了更高要求。语文是小学教育中的重要学科之一,是开展其他学科教学的基础。通过小学语文教学,能够提升学生的阅读能力和写作能力。现阶段,在小学语文阅读教学中依旧存在很多问题,因此,需深入研究问题并提出相应的策略。本文对培养小学生语文阅读核心能力方法进行深入研究,旨在提升小学语文教学质量,促进小学教育不断发展。     

试探小学语文教学中的审美教育

国民经济的发展,取决于我国教育水平的高低。小学教育作为基础性教育,更需要重视。小学语文教育作为教育任务之一,其中的审美教育尤其凸显自身的价值。小学语文教育中加入审美教育,既可以促进学生的全面发展,又可以提高语文教学的效率。因此,本文以小学语文审美教育为切入点,试探小学语文教学中审美教育的价值与地位以及它们所存在的种种问题,从而提出关于小学语文审美教育的可行性建议,促进我国小学语文教育的发展,提高教育水平。     

儿歌促进小学语文有效识字教学探究

随着我国义务教育的进一步发展,越来越多先进的教学理念被运用于小学课堂之中,小学阶段的教育是每个人真正开始接触系统性教育的开始,对每个学生在今后的成长与进步都有着非常深刻的影响。因此,我们必须重视起小学阶段的各方面教育。对于小学教育来说,小学语文中识字教学一直是一项非常重要的任务,如何提高我国小学语文教育中识字教学的教学效果和教学质量是我国小学语文教育工作一直需要思考的问题。目前,通过儿歌来实现小学语文识字教学的有效实施是小学语文教学中比较行之有效的方法。接下来,本文将从我国小学教育中儿歌对于促进识字教学质量与教学效果的相关方面来进行具体的行文阐述。     

试谈小学语文教学中的文学教育

前一时期,有人批评小学语文教学只强调语言学习,而忽视了文学教育。我们应该如何看这个问题呢?首先应该弄清楚:小学语文教学中的文学教育是否失落?小学语文教学为什么要体现文学教育?文学的功能是什么?语文和文学的关系是什么?小学语文教学的文学教育如何体现等问题。今就这些问题谈一点粗浅的看法。一、小学语文教学中的文学教育是否失落?我国语文教育的传统是很重视文学教育的。我国的古代教育很重视文学教育,孔孟的教育内容主要有诗、书、礼、乐。孔子很重视“诗”的教育,他称赞《诗经》“:小子何莫学夫诗?诗,可以兴,可以观,可以群,可以…     

小学语文教学中融合劳动教育的方法探究

当前我国小学教学改革的过程中，对于学生德、智、体、美、劳全面培养的意识越来越高。其中，劳动教育作为锻炼学生身体素质，提高其身体机能的重要教育内容，已经成为当前我国小学教育中的重要内容。对于小学语文教育而言，融合劳动教育能够转变传统教育思维，可以为小学语文教学培养提供帮助。与此同时，在小学语文融合劳动教育的过程中，还能够提高学生劳动意识，对学生的劳动能力培养有重要帮助，所以教师要迎合小学语文教学需求，加强劳动教育融合研究力度。鉴于此，本文针对小学语文教学融合劳动教育的方法进行了研究，希望能够为小学语文教学融合劳动教育提供参考，提升小学生劳动教育效果，为劳动教育提供帮助。     

小学语文课程与教学改革的困惑与转向

随着我国新课改的全面推广实行,当前我国的教学已逐渐有着巨大改观,小学语文教学也有着良好的发展趋势,由于我国各个地区的发展情况不同,各小学的师资力量等问题,我国当前的小学语文教育依然存在着诸多问题,本文根据当前小学语文的教学环境及出现的问题进行分析研究,并提出针对性的建议,加快我国小学语文教学向科学、全面的教育体系发展,加强素质教育。     

创设情境教学法在小学语文教学中的应用研究

随着我国经济的不断进步及社会的不断发展,教育越来越受到人们的关注。过去很多年间我国教育受到应试化教学的影响,很难从本质上提高学生的综合素养。小学教育是学生一生正规化教育的开端,其对学生一生的影响非常深远,如何提高我国小学语文教学质量是当今社会每一个从教人员都必须关注的问题。创设情境教学法是当下小学语文教育非常重视的教学方法之一。本文以小学语文教学为主要论述载体,重点阐述了当下国内小学语文教学的问题所在,并针对这些问题展开探讨,为提高创设情境教学法在小学语文课堂中的应用提出了切实可行的建议。     

提高师生互动中话语沟通的策略

小学教育是我国基础教育的重要阶段,小学语文教学是儿童系统学习语言文化知识的基础环节。由于小学生身心成长的各方面特征,在小学语文教学过程中,如何有效加强师生互动中的话语沟通,充分发挥话语沟通对小学语文教学活动的积极作用,对于小学语文教师及小学语文教育研究者而言,都是一个十分重要的问题。     

儿歌促进小学语文有效识字教学探究

随着我国义务教育的进一步发展,越来越多先进的教学理念被运用于小学课堂之中,小学阶段的教育是每个人真正开始接触系统性教育的开始,对每个学生在今后的成长与进步都有着非常深刻的影响.因此,我们必须重视起小学阶段的各方面教育.对于小学教育来说,小学语文中识字教学一直是一项非常重要的任务,如何提高我国小学语文教育中识字教学的教学效果和教学质量是我国小学语文教育工作一直需要思考的问题.目前,通过儿歌来实现小学语文识字教学的有效实施是小学语文教学中比较行之有效的方法.接下来,本文将从我国小学教育中儿歌对于促进识字教学质量与教学效果的相关方面来进行具体的行文阐述.     

小学中段语文口语交际教学策略研究

近年来,伴随新课改的持续推进,对我国小学语文教育也提出了新要求,尤其是小学生的口语交际能力。在实际教学过程中,口语交际能力的培养也是小学语文教育中的一大主要内容,然而,现阶段我国小学语文口语交际教学依然存在着问题,怎样才能有效提升小学中段语文口语交际教学效率是现阶段小学语文教师研究的重点,基于此,本文也重点针对小学中段语文口语交际教学策略展开了分析。