广西国际商务职业技术学院

广西国际商务职业技术学院是一所经自治区人民政府批准成立的国家公办高等院校,形成了“以服务为宗旨,以就业为导向,以市场为需求,产学相结合”的办学思想和“立足行业,突出‘外贸、外语、外经’”的“外”字办学特色．是目前广西唯一一所专门培养外向型应用人才的高等职业院校。     

商务经济类高职学生创业服务体系建设研究——以广西国际商务职业技术学院为例

以创业带动就业是教育部出台解决高校大学生就业的一个途径,商务经济类高职院校培养商务人才、扶持大学生创业应是学校特色,更是响应国家号召。本文以广西国际商务职业技术学院为例,阐述了学院如何构建学校、政府、社会三位一体的创业教育、创业扶持、创业氛围服务体系,培养大量创业型商务人才,成功扶持大学生创业,带动了就业。     

高职国际商务专业课程体系的优化与改革实践研究——以广西国际商务职业技术学院为例

"增强学生的职业能力"一直是高职院校开展课程体系优化与改革的目的要求。本文结合广西国际商务职业技术学院的国际商务专业课程体系改革,探讨课程体系优化与改革,提出课程体系优化与改革应以学生职业生涯可持续发展为最终目标,以职业能力培养为本位,以工作过程为逻辑主线,兼顾素质培养与能力训练,并从专业核心能力课程模块、专业拓展能力课程模块、专业综合能力课程模块及实践教学体系等几方面对课程体系的构建进行了探索与改革。     

广西国际商务职业技术学院——外向型应用人才培养的摇篮

广西国际商务职业技术学院是一所以培养商务事业发展需要的服务型、经营型、创业型、应用型人才为宗旨的国家公办高等院校,是培养外向型应用人才的摇篮。广西国际商务职业技术学院办学40多年来,以市场需求为导向,紧紧依托外经贸行业,主动适应广西区域经济特别是中国与东盟经济的发展,突出“外贸、外语、外经”的“外”字特色,不断探索,大胆实践,勇于创新,积极培植和发展自身优势,形成了鲜明的外向型应用人才培养的特色。并提出了立足行业来办学、立足市场设专业、立足“外”字育人才、立足实践抓教学、立足质量促发展等“五个立足”的办学思路。     

广西建设职业技术学院

广西建设职业技术学院是广西唯一一所国家公办的建筑类高等学校,2002年8月,由成立于1958年的全国重点中专广西建筑工程学校与创立于1985年的广西建筑职工大学合并改制而成。学院是全国大中专学生志愿者暑期"三下乡"社会实践活     

伍少金和她的《高职会计“理实一体化”教学模式探究》

<正>伍少金(1969-)广西宾阳人,南宁职业技术学院财经学院副院长,会计专业带头人,教授,广西"十百千"拔尖会计人才(学术类)第一期培养对象,主要从事会计学理论与实务研究。2007年进入南宁职业技术学院任教,担任《基础会计》《工业企业会计实务》《商业企业会计实务》《用友ERP》《会计电算化》《财务会计实务》等课程的教学以及广西中职会计师资、会计从业资格等培训工作。有多年的会计从业经历及会计专业课程教学经验,曾获南宁职业技术学院"学生最喜欢的老师"、南宁职业技术学院"十大优秀教师"等称     

吴言明和他的《香港职业教育事象及其启示》

<正>吴言明(1965-),男,广西凤山人,南宁职业技术学院旅游学院党总支书记、院长、旅游研究所所长,副教授。曾主持中国陶行知研究会师范教育专业委员会"十一五"重点课题——"陶行知生活教育思想与基础教育新课程改革"、新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目——"高职课程建设中     

高职院校大学生创业园的实证研究——以广西国际商务职业技术学院为例

大学生创业园是大学生创业教育、培养大学生创新能力和"企业家精神"的重要载体和实训平台,被越来越多的高校所重视,广西国际商务职业技术学院大学生创业园根据学院的办学特色,在办园模式上,主要通过扶持大学生创办微型企业,为实践教学服务,为企业提供人才储备等办法,强化孵化园的"双孵化"功能,也取得了较好的成效。同时,也存在着大学生对创业不主动,创业成功率不高,园区管理跟不上等诸多问题,文章从加强一体化管理,与创业教育紧密结合,完善创业导师机制及明确创业实体的法律问题等解决大学生创业园可持续发展。     

自治区示范性高等职业院校 首批国家高技能人才培养示范基地 广西生态工程职业技术学院

广西生态工程职业技术学院是广西壮族自治区人民政府批准成立,国家教育部备案,自治区林业厅、教育厅管理的高职学院。学院创办于1956年,已培养各类毕业生3万多人。学院是"自治区示范性高等职业院校"、"首批国家高技能人才培养示范基地"、自治区"绿色大学"、自治区"文明单位"、"卫生优秀学校"、"安全文明校园"。     

新疆财经大学商务学院

新疆财经大学商务学院是经国家教育部确认的财经类本科独立院校。新疆财经大学商务学院,充分利用新疆财经大学现有高等教育优质资源,依托其雄厚的师资力量、优良的基础设施、科学的管理手段、经济科学的整体优势,坚持"因材施教、强化基础、重视实践、培养能力、提高素质"的办学指导思想,努力培养理论深厚,基础扎实,具有创新能力、专业技术能力、解决实际问题能力的应用型人才。     

广西职业院校对东盟援外培训管理研究——以广西国际商务职业技术学院为例

2013年至2017年,广西国际商务职业技术学院共举办了10期援外研修班,累计培训国外政务官员及学者人数达151人,其中132人来自东盟国家。通过对东盟国家政务官员的培训过程中主题内容的选择、教学管理、考察管理等方向进行研究,发现广西国际商务职业技术学院举办的研修培训,有利于推动东盟国家对中国文化、经济的了解,但也存在授课语单一、服务管理水平不高等问题。因此,需借鉴国外在职培训、远程网络培训等经验,全面提高广西对东盟援外培训的项目管理水平。     

北京国际商务学院

北京国际商务学院是1994年10月由北京市教委批准(1994成教社字134号)成立的一所与国际接轨的中外合作新型大学,是国内首批获得中外合作办学权并具有招收外籍学生资格的高等学府,为北京市教育委员会综合评估合格高校。2004年5月被各大媒体评为"中国十大优秀民办高校——最佳师资力量高校"。学院校区内建有大型的计算机教学中心、多媒体电子教室、图书阅览室、体育中心、学术报告厅等现代化教学设施,并设有浴室、餐厅、医务室、超市、银行等生活设施。学习、生活环境得天独厚。     

肩负使命 追求卓越——广西建设职业技术学院五年教育教学改革纪实

正"好好的本科不读,竟然选读高职!"同学对罗亦杰(化名)很不理解。2012年参加高考的罗亦杰,他以仅比一本线低4分的成绩,放弃本科志愿,坚持到广西建设职业技术学院就读建筑工程技术专业。然而,像罗亦杰这样,以二本线高分选读高职的学生,在广西建设职业技术学院(下称广西建院)并不在少数。广西建院以"厚德、励学、敦行"为校训,     

适应新农村建设需求谋求长远发展之计——首届农业职业教育与社会发展论坛在京召开

2007年6月23日-24日,由北京农业职业学院发起,新疆农业职业技术学院、杨凌农业职业学院、山东畜牧兽医职业学院、江苏农林职业技术学院及广西农业职业技术学院等院校共同举办了以"使命、机遇、创新、发展"为主题的"农业职业教育与社会发展"论坛.     

张宁东和她的《办好高职院校学报的思考》

<正>张宁东,湖南祁阳人,南宁职业技术学院副院长,教授。先后被授予"广西壮族自治区特级教师"、"广西期刊优秀管理工作者"、"广西优秀党务工作者"、"自治区优秀教育工作者"等省部级荣誉称号,并给予记个人二等功一次。张宁东在职教战线工作多年,具有丰富的教学和管理经验。先后多次担任教育部和广西教育厅专家,为广西高职教     

基于力场模型的广西直播电商人才培养路径——以广西国际商务职业技术学院为例

本文阐述力场模型的理论基础,分析广西高职院校直播电商人才培养的现状,以广西国际商务职业技术学院为例,提出基于力场模型视角的广西直播电商人才培养建议：高校内推力要“稳”、政行企拉动力要“融”、校内群体阻力要“化”、内部个体阻力要“引”、专业群的集群效应要“显”。     

广西独立学院推广“三自主”体育教学模式可行性分析

笔者运用文献资料法、问卷调查法和实证法等方法,结合信息科技学院体育教学改革实践,对广西9所独立学院推广实施"三自主"体育教学模式的可行性进行分析。分析结果表明,9所学院在课程管理、项目设置、体育师资、体育场馆和网上教务等方面已经基本具备条件,"三自主"体育教学模式在广西独立学院中推广具有可行性。     

广西机电职业技术学院“‘多彩机电邮’艺术作品展”荣获2012年高校校园文化建设成果优秀奖

本刊讯根据《教育部思政司关于公布2012年高校校园文化建设优秀成果评选结果的通知》,广西机电职业技术学院"‘多彩机电’艺术作品展"荣获2012年高校校园文化建设成果优秀奖。广西机电职业技术学院作为一所以工科为特色的国家示范性骨干     

广西：示范性高职首次实行单招

广西15所国家、自治区级示范骨干高职院校今年预计单独招生1.5万人。2012年,广西只有南宁职业技术学院、柳州职业技术学院、广西机电职业技术学院、广西职业技术学院、     

公平与价值——“社会变迁中的教育革新与经验分享”国际学术研讨会综述

2014年5月25日至27日,由教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所、广西师范大学教育科学学院主办,广西民族教育研究中心承办,广西壮族自治区"民族地区教育发展研究"八桂学者专项经费资助的"社会变迁中的教育革新与经验分享"国际学术研讨会在广西师范大学教育科学学院举行。来自美国、英国、澳大利亚、挪威等国家的专家学者,来自华东师范大学、西南大学、华中师范大学、安徽师范大学、广西民族大