和谐发展 追求卓越 怀安县逸夫小学

河北省怀安县逸夫小学创建于2003年,它的前身系河北柴沟堡师范学校附属小学,学校因得到香港著名爱国人士邵逸夫先生给予的捐赠,为了纪念他的义举,政府特将学校命名为"逸夫小学"。学校有13个教学班,学生730人,教职工46人,大专以上学历37人,市、县级骨干教师13人。     

天津市第五十七中学追求和谐卓越发展

天津市第五十七中学是一所其有优良办学传统的学校。建校67年来，学校始终以“厚德，博学，和谐，卓越”的校训为指针，以团结奋进，拼搏进取的姿态投入教育教学改革，取得了令人瞩目的成绩。     

和谐发展 追求卓越——北京市海滨区第二实验小学

北京市海淀区第二实验小学,是1999年5月7日由北京市海淀区教育委员会正式命名的实验学校。     

和谐发展,追求卓越——瑞金市王田镇中心小学

壬田镇中心小学位于江西省瑞金市东部,全镇小学现有学生3399人,教职工226人,其中小学特高级教师1人,小学高级教师109人,大专以上学历的教师166人。学校环境优美,设施先进,专用教室齐全,师资力量雄厚。秉承"和谐发展,追求卓越"的办学理念,学校以"活力课堂、和谐课程"和"德育自主管理"为办学特色。培养"视野开阔、个性灵动、素质全面"的学生,铸造"德艺并举、个性鲜活、开拓创新"的教师队伍。     

追求卓越发展 构建和谐校园

本溪市第十二中学拥有66个教学班、4000多名学生、300余名教职工；拥有三座主教学楼，总占地面积达35000平方米，是本溪市最大的一所初级中学。十二中拥有全省一流的育人环境和现代化的教学设备。学校投入大量资金，完成了校园局域网、校园闭路电视网、校园电视台的建设，实现了校园电脑班班通、室室通，并建成了十二中网站。     

和谐管理 追求卓越

班主任作为学校工作与学生最直接的“亲密接触者”,肩负着班级及每个学生的教育和管理。是连接教师与学生的桥梁,是维系学校与家庭的纽带。班主任的一言一行在家长心目中都代表着学校的形象,其责任心和工作效果如何。关系着学生的健康成长,体现着学校的育人质量。多年的班主任工作实践,使我深深认识到这一点,体会到自己肩负着育人育己的双重任务。因此。在工作中我不断探索,努力提高自身的教书育人能力、管理能力、组织能力和交流沟涌能力,努力学做一个好班主任。     

和谐管理 追求卓越

班主任作为学校工作与学生最直接的“亲密接触者”,肩负着班级及每个学生的教育和管理。是连接教师与学生的桥梁,是维系学校与家庭的纽带。班主任的一言一行在家长心目中都代表着学校的形象,其责任心和工作效果如何。关系着学生的健康成长,体现着学校的育人质量。多年的班主任工作实践,使我深深认识到这一点,体会到自己肩负着育人育己的双重任务。因此。在工作中我不断探索,努力提高自身的教书育人能力、管理能力、组织能力和交流沟涌能力,努力学做一个好班主任。     

以人为本 和谐发展 追求卓越——广州市番禺区石碁第三中学

广州市番禺区石碁第三中学创建于1996年9月,是番禺区规模较大的一所省一级完全中学。学校占地面积9.2万平方米,建筑面积5万多平方米,布局合理、绿树成阴、四季花香、公园环绕、环境优雅,令人赏心悦目。     

自主创新 综合发展 追求卓越——沭阳府苑中英文学校发展掠影

沭阳府苑中英文学校创建于2003年4月，是一所集小学、初中和高中为一体的十二年一贯制的民营学校。学校位于风景秀丽的沭阳新城区，占地109亩，建筑面积4万多平方米，总投资5千余万元。办学三年来，学校在教育教学方面取得了骄人的成绩，师生参加全国各级多类竞赛屡屡获奖。学校先后被县委县政府评为“精神文明建设先进单位”，被市教育局和市公安局评为“安全文明校园”，被市政府评为“绿色校园”，被宿迁市人民政府评为“民办教育先进单位”。     

文化立校 走特色发展之路——榆次逸夫小学的“三语”特色

逸夫小学是晋中市榆次区教育局直属学校,创办于1996年初,因香港著名爱国人士邵逸夫先生巨资捐赠而得名。2004年学校确立了“写作、英语、艺术语言”的“三语”特色,2008年修正为“阅读与写作、英语、艺术语言”的“三语”特色,营造了“师生共同阅读,营造书香氛围;人人每天练字,构建墨香校园;天天口语会话,提升英语水平;时时音乐陪伴,打造和谐校园”的办学氛围。     

追求卓越 共享和谐——梧州岑溪市岑溪中学办学侧记

2012年8月21日上午8点30分,梧州岑溪市岑溪中学综合楼一楼多媒体报告厅里张灯结彩,气氛热烈,这里举行该校2012年考上清华大学、北京大学学子奖学金颁发仪式。2012年考上北京大学的龙绘斌、黎关火两名同学在颁奖仪式上感言:三年前对岑溪中学坚定的选择,是正确的选择,是无悔的选择,这个选择让他们在这里放飞梦想,扬帆起航。先进的办学理念、良好的育人环境、高水平的师资队伍是岑溪中学取得突出成绩的重要条件。该校结合当代教育的发展形势和人才需求的实际情况,     

和谐发展：基础教育的核心追求

和谐教育既是构建和谐社会的重要内容，义是基础和根举，更是助动剂和加速器。和谐教育从本质上讲是一种公平的教育、法治的教育、诚信的教育和人文的教育。和谐发展是基础教育的核心追求。     

励精图治 追求卓越——青岛城阳区职业中专发展纪实

青岛流亭国际机场东侧，矗立着一所国家级重点职业学校——青岛城阳区职业中专，如果不是亲眼目睹，人们很难相信一所昔日被称作“烂摊子”的三流学校，在短短几年时间里成功的实现了跨越式发展。     

志存高远 追求卓越——丹阳市实验学校简介

丹阳市实验学校创办于2001年,原名为"丹阳市实验初级中学",坐落于丹阳市开发区五纬路。2009年1月,学校整体搬迁至天波城小区,沪宁高速公路丹阳段入口处,实施九年一贯制办学,更名为"丹阳市实验学校"。目前,学校占地面积100余亩,总建筑面积6万余平方米。拥有57个初中教学班,14个小学教学班,学生3500余人,教职工350余名。办学九年,学校以两次创业为突破、全面创新为引领、质量创优为抓手,优质教育品牌建设得到了健康、快速、持续发展。内涵品牌,托起了学校发展的高度。办学九年,学校荣获了"全国     

与时俱进 追求卓越 着力推进学校教育现代化发展

宜兴市丁山实验小学创办于1911年。2098年8月,在丁蜀镇委镇政府的关心支持下。学校搬迁到新校区。目前,学校占地37．131平方米,绿化面积5．417平方米。     

改革创新 追求卓越——记绥芬河市第三小学

绥芬河市第三小学始建于1993年，学校占地面积13229m^2，建筑面积11000m^2。学校现有教师80名，学历达标率100%，其中本科、大专学历占90%；现有教学班36个，2003名在校生。     

开放·自主·和谐——北京市海淀区花园村第二小学追求素质教育快乐与卓越

校长风采:北京市海淀区花园村第二小学校长赵建捷具有丰富的管理经验,她潜心钻研教育教学理论,强调学校教育的新观念。作为一个领导者,赵校长在工作中充满了创造性,她鼓励教师在教学中开创自己的特色。她所创设的新形态的管理模式带给教师和学生们更大的发展空间,得以展现他们的能力与风采。2004年赵校长审时度势提出了“新四化”的特色办学思想——行政管理标准化、校园文化优雅化、教学资源信息化、教育视野国际化。正是这样一位校长,以其睿智、果敢、创新、人文承托起追求卓越的花园村二小!北京市海淀区花园村第二小学是一校两址的全日制…     

勇于开拓 追求卓越的教育人——刘新艳

刘新艳,湘潭市岳塘区育才学校校长,中学高级教师,湖南省特级教师。从事教育工作27年来,刘新艳担任校长12年。多年的教育生涯,她倾注近乎所有的热忱、激情与忠诚来爱自己的事业,爱自己的学校,爱自己的学生,爱自己的同志     

追求卓越实绩，构建和谐校园——-记广州开发区第一小学信息化建设与发展

“今天，妈妈给我买了语文学习光盘，我回家把它放进电脑里看了看，可以学习课文，又可以像玩游戏一样的做题目。我觉得在电脑上学习很好玩，边学边玩就是好!”读着这带有纯纯芳香气息的文字，你感受到了什么？这是广州开发区第一小学张正昕小朋友发表在其博客上的小小文章，他的博客就安家于学校新建的网站中。     

追求卓越、争创一流的新乐市实验小学

河北省新乐市实验小学前身为新乐县进修学校附属小学,创建于1980年。学校几经易名、合并现为本部和东校区。校园占地面积37334平方米,建筑面积11000平方米。学校有52个教学班,学生3790人,教职工168人。