体育博彩业的回顾与发展趋势

现阶段,体育博彩业已成为许多国家体育产业的主要支柱,在我国体育博彩业还处于初步发展时期,有鉴于此,本文试图通过综述体育博彩业的发展及主要概况,旨在为我国体育博彩业的发展提供一定的理论参考依据。     

我国体育博彩业的发展对策研究

采用调查咨询、献资料、比较分析等多种方法，对我国体育博彩发展的现状、趋势和体育博彩业快速发展中存在的问题和原因进行了客观分析，提出了借鉴国外经验，结合我国国情加快发展我国体育博彩业的对策，旨在为发展我国体育博彩业提供参考依据。     

欧洲发达国家群众体育管理的相关经济政策研究

通过对欧洲部分经济发达国家群众体育发展中相关经济政策制定的分析,发现其在经济政策制定上,有以下较为突出的特点:1)在发展各自国家的群众体育方面,一般均制定也相应的体育法规,实施法制化管理。社会体育发展由此获得法律的保障,确保其健康、平稳发展。2)政府一般不直接介入社会体育经济管理,而是采取了政策倾斜的做法。较为典型的是对于赞助体育的企业与个人实施税收减免优惠政策。3)彩票与博彩业对社会体育大开绿灯,社会集资取之于民,用之于民,实现了社会公益事业的责任共担,资源共享。     

《广州体育学院学报》第20卷2000年目次分类索引

文题作者期页社会体育全民健身系统健身模式的探讨…………………………………………肖学林,谭京京（１）：１现阶段政府在群众体育发展中的推动作用与推动方式……………………………叶加宝（１）：７百年奥运田径项目成绩进展历程回眸……………………………………………曹景伟（１）：１１广州市新建居住小区体育设施现状的调查与分析………………………韩会君,肖谋文,王菁（１）：１７体育博彩业的回顾与发展趋势………………………………王红,钟海鸥,邱成耀（１）：２２中日美三国大众体育发展的比较研究…………………………………     

基于行为经济学视角下的体育彩票消费者的认知偏差研究

认知偏差是体育彩票消费中的一种普遍现象,严重的认知偏差不仅危害到博彩业的健康发展,也对社会的稳定产生不良影响。从行为经济学视角出发,结合金融学和心理学等相关研究,系统分析了体育博彩中直觉偏差、心理账户、沉没成本效应、情绪与自我控制以及社会交互作用等认知偏差现象,深入探讨了由此而产生的彩民行为偏差,并据此提出了相应的纠偏策略和未来可能的研究方向。     

中国足坛“假、赌、黑”三大顽症的主要成因及遏制策略

采用文献资料法、逻辑分析法深入探究中国足坛“假球、赌球、黑哨”三大顽症滋生的主要成因,并据此提出针对性的干预措施和遏制策略。认为经济利益驱使、核心价值观迷失、管理部门定位不清、相关法律法规不健全以及人性的深层需求影响造成了“假球、赌球、黑哨”三大顽症滋生。为消除这一现象,应当破解足球俱乐部的生存困境,重建足球从业群体的核心价值观,重新定位足协角色,建立反赌监控机构和常态监管机制,尝试将体育博彩业公开化、有限合法化和适度开放,应积极借鉴国外打击“假球、赌球、黑哨”的经验。     

中国体育贫困人口反贫困问题探究

体育贫困是指由于社会体育资源或个人体育资源、体育能力、体育意识的缺乏而导致的体育参与受限或低于社会体育水准的状态。根据对体育贫困的界定,指出体育贫困人口是由于体育贫困而导致体育参与未达到社会体育水准的一类人,中国体育贫困人口主要由被奥运会＂遗忘＂的广大农村农民、部分中小学学生、体育弱势群体（老年人、残疾人、农民工、下岗职工等）、迫于生活工作压力的一些中青年知识分子、工人等组成。通过对体育贫困人口的判定及产生原因的论述,探讨了我国体育贫困人口反贫困的措施,提出我国体育贫困人口的反贫困应与体育资源开发与丰富为基础,以提高人们的体育意识及体育能力为关键,以国家政策法律为保障。     

体育全球化发展与体育文化互动的哲学思考

力图探讨体育全球化与体育文化变迁、体育文化互动和体育文化诉求这三者之间的关系,从而为体育全球化发展过程中实现"本土体育文化和非本土体育文化之间的融合和互动"提供思路.主要内容包括:体育全球化促进了体育文化的变迁;体育全球化发展与本土体育文化存在互动关系,体育全球化发展存在体育文化的诉求.     

我国体育生态失衡原因与平衡路径研究

运用生态学和辩证法的观点和方法,论述了体育生态平衡的含义;在揭示体育生态系统大众体育与竞技体育的失衡、系统内部失衡、区域体育发展失衡、体育效率失衡与体育功能失衡等现象的基础上,分析了问题产生的根源,并对体育生态系统回归平衡的路径提出了政策性建议:树立体育生态观,加强体育文化的传播,强化体育人文观;突出学校体育的核心地位,夯实体育生态系统的生存基础;调整体育系统的结构,促进体育的多元化发展;积极构建良好的体育科技运作机制,提高体育生态发展的效率;构建良好的监督管理机制,确保体育生态的健康发展。     

从终身体育看家庭体育、学校体育和社会体育一体化

通过对家庭体育、学校体育和社会体育的功能、目的和任务进行分析.阐明家庭体育、学校体育和社会体育一体化是推动终身体育目标的必然要求.认为:1)家庭体育、学校体育和社会体育与终身体育的目标整合;2)改革学校体育教学,推动体育社会化进程;3)发展社区体育,促进家庭体育、学校体育和社会体育一体化.     

校务公开与和谐校园建设

贯彻落实党中央关于构建和谐社会的战略决策,加快教育事业的改革和发展,推动和谐校园建设,校务公开是重要途径。论述了要真正搞好校务公开:认识到位是基础;领导重视是关键;机构健全是前提;制度严密是保证;形式多样是特色;落实权利是根本;注意策略是生命;团结和谐是检验;促进工作是目的;加强监督是动力。     

背越式跳高人体旋转的角动量分析

在背越式跳高过程中，运动员身体的运动可分解为重心的运动和身体其他部位绕身体重心轨迹的转动两部分。起跳腿蹬离地面后，身体重心的运动沿着起跳角形成抛物线运动轨迹，身体其他部分绕身体重心的转动可分解为：绕垂直轴、矢状轴、额状轴三个转动，这三个方向的转动是运动员从起跳到顺利绕过横杆技术的关键，转动动能来源于助跑动能和人体弹性势能，转动角动量主要是通过蹬地和起跳摆动过程获得的，在整个跳高过程中，转动角速度是运动员通过调整身体各部位形状而改变的。     

科学人文素质教育与STS教育的融合

在知识经济发展的背景下,现代教育在更高的层面上对人才的培养提出了更为全面的要求,即现代教育应该全面塑造和培养人。文章对人文教育课程与STS教育融合的背景、必然性、意义等方面进行了阐述,提出了两者融合的途径:变革教育价值观念;理顺教育层次结构,提高学科综合性,改革课程设计体系;改善教师知识结构,变革思维方式;加强通才教育力度,创造良好校园文化氛围。     

利益相关者视角下体育进高考的现实困境与路径选择

综合运用文献资料和专家访谈等方法,厘清体育进高考的时代诉求,并借助利益相关者理论辨识体育进高考的利益主体,明晰各方主体的利益诉求,在体教融合背景下,探索体育进高考的可行性路径。研究认为：教育公平困境和操作成本增加的双重考量、服务成本激增和激励效应缺失的现实羁绊、 学业压力加剧和学科应试惯性的双重掣肘成为体育进高考的现实阻碍,并提出了助力政策制定主体的科学决策、转嫁政策执行主体的经济压力、缓解目标利益主体的应试焦虑等发展路径。     

世界杯足球比赛裁判员执法方式改革研究

为提高足球裁判员判罚的准确性,从而促进足球项目良性发展,采用文献资料、观察、逻辑分析等研究方法,对近几届世界杯足球比赛裁判员执法状况进行分析。研究认为:裁判员的非职业化与世界杯足球比赛的高水平化不相称,世界杯足球比赛的性质、赛场环境、技战术变化和职业性犯规的增多,为裁判员执法带来较多压力,导致比赛中误判、漏判现象频繁发生。结合世界足球职业化发展现状,提出了实现裁判员职业化或引入高科技手段、增加一名主裁判、增加两名球门线裁判等多种改革构想,力求能更好地确保比赛的准确性和公正性,净化足球场上的非道德体育行为。     

师范生美育的双重目标及其改革路径

针对师范生培养的特殊性,可提出师范生美育的育己和育人双重目标。育己目标指向提高师范生的艺术素养以及引导师范生走向生活的审美化和趣味化。育人目标定位于帮助师范生树立"教育需按照美的规律来实施"的教育美学观,培养他们学科美育观以及对学科美的感知能力。为了实现双重目标,师范生美育改革路径为:美育博雅课程的定位要从艺术知识型转向审美文化型;课程的设置需加大毕业学分要求,精选公共必修课,拓展选修课程门数;课程的形态应增加课程的体验性,开发多样的活动性课程。此外,教师教育类课程需凸显美育知识的普及和能力的培养;学校要创设具有艺术性、审美性的校园环境,发挥环境的美育价值。     

“中级财务会计学”线上线下混合式课程的设计与实践

“互联网+”时代学生获取知识的途径很多,以传授知识为主的传统课堂教学方式已经落后,如何实现知识的传授到能力的提升到拔高性的教学是关键要解决的问题。知识的普及与拔高性教学的关系如何处理?如何促进优质课程线上资源更有效的应用?文章以“中级财务会计学”课程为主线,运用BOPPPS模型,通过线上线下混合式课程的设计与实践,寻求解决上述问题的途径,以期给课程改革带来有意义的借鉴。     

模糊综合评价在化学实验考核中的应用

化学实验课的目的是培养学生良好的科学素养、基本实验技能、独立工作能力、操作能力、严谨的科学态度。规范实验教学的管理和考核是提高实验课教学质量的根本保证。因此,如何科学地评价实验成绩是一个值得研究的课题。文章利用模糊综合评价对学生实验过程进行了评价。它能使评价结果更确切更客观。     

选用案例 加强教学

学校教育教学的主要途径是课堂教学，提高课堂教学效率的较好方法是有效选用教学案例。文章从教学案例的材料来源上，强调教学案例选用客观性；联系教学内容，讨论教学案例选用的适用性；依据学生的实际，阐述教学案例选用的针对性；依据教学过程，介绍教学案例有效的选用方法，提高教学案例在课堂教学中的有效性，从而达到提高课堂教学的效率。     

从《说文解字》象形字研读先民的构形思维模式

《说文解字》中的象形字,能够体现先民的人本位、崇尚实用和追求审美的构形思维模式,具体表现为:以人类自身为参照物和以人类视觉感官观照事物创造汉字;趋向简化,竖写动物象形字和采用方块性平面营构方式;追求方形美和对称美等。