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1.
白龙鱼服 《初中生学习(中考新概念)》2014,(5)
正近年来,全球气候变暖、冰层消融的话题不断。从《京都议定书》到哥本哈根世界气候大会,从电影《后天》到纪录片《难以忽视的真相》,温室效应、全球变暖这样的概念已经深入人心,低碳环保、节能减排、绿色生活等倡导也逐渐为人们所认同。全球变暖据数据表明,1991年夏季,北冰洋冰盖的面积为1400万平方公里;2007年,冰盖的面积减少到600多万平方公里;到了2012年,冰盖的面积仅剩410万平方公里,达到数十年来的最低点。看来,北冰洋冰面确实在逐年缩小。据此,不少科学家 相似文献
2.
文章从宏观到微观、从远古至今日、从宇宙到身边,就全球气温变暖到走生态文明之路,作了粗线条和轮廓式的论述。面对全球气温变暖以及人类生存环境的变化,人类不得不重新思考自身的生存方式和生活习惯,从而适应气候与环境变化的要求。这是焦金雷、杨天胜二同志编著、将于近期出版的《生态文明学》一书的部分内容要点。现择其要点发表,以投石问路,引起更多学者关注这一问题。 相似文献
3.
蔡文灿 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2013,(4):90-99
以《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》为核心的气候变化国际法律体系未能有效减缓全球变暖,应构建具有“硬法”性质的国际法律体系.在比较国别减排、碳税、碳预算等方案后,确认以财产权为逻辑基点来分配公共物品具有更好的心理易受性和理论自洽性.具体作法是将减缓全球变暖视为大气对温室气体的环境容量,将其作为一项财产并按一人一权原则平均分配给全球民众. 相似文献
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2004年美国福克斯公司推出科幻灾难巨片《后天》,引起全球影迷的观影热潮。影片讲述的是由于二氧化碳的过度排放,造成全球变暖,导致南北极冰川融化,进而引起气温和气压的骤变,以美国为代表的地球世界在一天之内突然急剧降温,进入冰川期的科幻故事。故事中,气候学家杰克·霍尔结合史前气候研究和极地冰芯勘察后指出,温室效应带来的全球变暖将会引起地球的 相似文献
5.
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)将内容目标分为四个部分:数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用.在“实践与综合应用”部分的7~9年级以“课题学习”的方式来进行.“课题学习”是《标准》中最富特色的新增内容,它反映了数学课程与教学改 相似文献
6.
李毅睿 《中学语文园地(初中版)》2005,(4)
某天,在某个论坛上,我读到这样一些帖子:主题:电影《后天》的现实意义孤独的狼:昨天,看了好莱坞大片《后天》,片中各种气候灾难现在回想起来都觉得胆战心惊。人类文明在大自然报复性的摧毁下,显得极端脆弱,从这部影片,我真实地感受到了全球变暖所带来的灾难。《后天》不只是一部影片,它是有现实意义的,值得人们关注和思考!泡沫彩虹:是呀,是呀,影片一开始,一连串异常的灾难就扑面而来:北极冰原崩塌;东京上空,足球那么大的冰雹从天而降;超巨型的龙卷风横扫洛杉矶;高涨的海水涌进了纽约,大货轮都漂进了大街;大冰暴袭来,整个大都会陷进冰雪堆里,… 相似文献
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《文心雕龙》是魏晋时期儒释道思想合流的结果,其在思想资源上呈现出多元性的特征,其中道家思想为《文心雕龙》创作论部分提供了丰富的思想理论资源。“虚静精神”是创作主体应该具备的心理状态;“技中见道”强调后天学习实践的重要价值;“法天贵真”则指向文学创作内容的真实与情感的真挚;“言不尽意”则开创了中国重要的审美范式。对《文心雕龙》中道家思想的考察与探究可以为深入解读《文心雕龙》提供有益的探索与尝试。 相似文献
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刘宁 《西安文理学院学报》2002,17(4):23-28,40
《史记》的大结构具有四个特点 :一、《史记》五个部分不是对等平列的 ,而是具有不同的功能 ,相互间不能替代 ;二、《史记》五个部分相互配合 ,共同构成一个整体系统 ;三、任何一个具体篇章在全书中的位置是具有意义的 ;四、各部分之间的组合存在巨大的张力。小结构中把人物列传分成单传、类传、合传三个类型 7种叙事模式 :1、串珠式 ,2、板块式 ;3双线式 ,4、纠结式 ,5、对比式 ;6、并列分叙式 ,7、横截编组式。《史记》的内部结构就是作者的写作意图、动机和文本中所隐含的意义 ,本文用“文心”二字来概括 ;在具体的篇章中作者或用一二字或用一些小故事小细节或用言语、书信等为“文心” ,统领全篇 相似文献
9.
《京都议定书》,全称《(联合国气候变化框架稿公约)京都议定书》,旨在国际社会能通过全面控制二氧化碳等温室气体排放,遏制全球气候变暖,给人类的经济和社会带来不利影响。《京都议定书》是全球惟一一个以法律形式通过的关于抑制全球变暖的国际公约,制定了一种温室气体减排的清洁发展机制(CDM),2005年2月16日已经正式生效,给渴望清洁空气和环境的人们带来福音。根据“共同但有区别的责任”的原则,履行国际环保条约承诺的义务,在可持续发展框架下,积极寻求应对气候变化的有效途径: 相似文献
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<正>课型:鉴赏课年级:高一课时:第1课时教学内容:上海高中音乐必修6《音乐与戏剧》、高中音乐选择性必修4《戏剧表演》教材分析:赏析部分的内容有教材中给出的资料有话剧《中国梦》《商鞅》《狂飙》等;活动部分的内容参考了高中音乐选择性必修4《戏剧表演》第二单元“语言基本训练”、第三单元“表演训练”,适当结合课外资料进行欣赏和实践。本课首先从话剧《商鞅》中的配乐引入,让学生对话剧、戏剧配乐等概念有一个大概的认识。其次,围绕话剧表演进行活动设计,以语言和动作表演为主,配乐为辅,进一步对“如何在舞台上表演”“如何为戏剧选择恰当的配乐”有一个更具体的认识和体验。 相似文献
11.
2003年高考全国卷“社会自然类”科学性文章考查了《全球变暖》, “文学文化类”散文考查了《乡土情结》。2003年第7期《现代语文》发表了“全国中语会考试与素质教育研究课题组”对今年高考得分情况的统计,我们发现现代文阅读的得分率很低, 《全球变暖》平均得分7.79难度系数为0.64, 《乡土情结》平均得分11.81难度系数也为0.64,是得分率最低的题目之一。为了更能够说明问题,我们把每一题的得分情况列举如下(见表格一)。 相似文献
12.
气候变暖及海水酸化威胁珊瑚和赖以生存的鱼类 总被引：1，自引：1，他引：0
《生物学教学》2009,34(3):76-77
据2008年7月4日《新民晚报》报道了澳大利亚科学家的这一最新警告。报道说,近年来全球气候变暖已经对珊瑚礁造成了很大的伤害,为此国际珊瑚礁学会宣布2008年为“珊瑚礁年”,以引起人类重视珊瑚礁的保护。世界银行可持续发展部战略与业务局局长乔治瓦说：“十年前,全世界珊瑚礁面临的巨大风险主要是沿海地区开发、过度捕捞和污染。如今,全球气候变暖更使得珊瑚礁的生存前景变得暗淡” 相似文献
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《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）将内容目标分为四个部分：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用．在“实践与综合应用”部分的7—9年级以“课题学习”的方式来进行．“课题学习”是《课标》中最富特色的内容,它反映了数学课程与教学改革的要求,也为学生提供了进行实践性、探索性和研究性学习的课程渠道． 相似文献
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朱乐平 《教学月刊(小学版)》2002,(4)
国家《数学课程标准 (实验稿 )》 (以下简称《标准》)中规定了四个领域的内容标准 ,“数与代数”是其中的一个领域 ,其内容主要包括数与式、方程与不等式、函数。这与原来的《数学教学大纲》(以下简称《原大纲》)相比较 ,无论是内容结构 ,还是教学目标和要求都有较大变化。一、内容结构的变化《标准》在第一学段 (１-３年级 )的内容结构是 :数的认识、数的运算、常见的量和探索规律 ;在第二学段 (４ -６年级 )的内容结构是 :数的认识、数的运算、式与方程和探索规律。显然《标准》在第二学段中增加了“式与方程” ,更强调的是“探索规律”。… 相似文献
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回首2005年高考,留给笔者的最大感受是:语文试卷的结构、内容已经发生“静悄悄的革命”,而尤以现代文阅读试题的变化最大。下面分科学文(小阅读)、文学作品(大阅读)分述之。先说小阅读。这部分的现代文,在2001年以前,曾经长期选用科技文,材料艰涩。从2001年起,《考试大纲》规定为“一般社会科学、自然科学类文章”,选材范围开始扩大,材料逐年走向平实。2001年选的《铜奔马正名》属于社科类文章,2002年选的《沙尘暴》属于自然科学类文章,2003年选的《全球变暖——目前的和未来的灾难》也属于自然科学类文章。曾经有人猜测小阅读将会轮流选用… 相似文献
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初中《生物》新教材的突出优点是将“结论式”的教学方式转型为“过程式”教学方式 ,针对生物学教学特点 ,它以提出问题 ,进行观察、思考、比较 ,得出结论等一系列有序而又科学灵活的活动 ,集中表现为以下几方面的优点 :①通过激发兴趣调动学生的积极性 ;②通过启发提问加强双向活动 ;③通过观察、思考等培养科学的思维方式 ,有助于培养学生分析问题解决问题的能力。“细菌”一节是初中《植物》第二部分的开篇 ,既是重点 ,又是难点 ,这节课的成功 ,可以为“放线菌”和“真菌”几节课的学习打下良好的基础。它包括三个方面的内容 :①细菌的形… 相似文献
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七、马王堆帛书《式法》“天一”篇释文校订 《文物》２０００年第７期载马王堆汉墓帛书整理小组《马王堆帛书〈式法〉释文摘要》，发表了《式法》其中七部分的释文及相关的部分图版。此种帛书过去或称为“篆书阴阳五行”，同时出土的还有一种，被称为“隶书阴阳五行”，二者内容类似。有关部分的图版此前也零星发表过一部分。［１］我们将已发表的篆隶两本相关内容对勘，发现《式法》“天一”部分似乎没有很好地参考隶书本，致使帛书碎片拼接复原失当，相应地在释文方面出现了一些本来可以避免的错误。今不揣浅陋，依据已发表的相关图版，… 相似文献
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<正>高中语文选择性必修(上册)中的《<论语>十二章》 由 《论语》的《八佾》《里仁》等九篇中选出的十二章组成。这十二章内容之间的联系不甚明显,而且从排列顺序上来说,也没有直观的必然逻辑性,是一种弱规律性组合。正是因为这种弱规律性组合,这十二章内容在重组方式和课外材料增补联读上,都给教学以无限的可能。本文将分别以“义利观”“文质观”和“教育观”为主轴,设计三种教学组合模型,并以思维导图的方式呈现。三种组合在围绕核心主轴的同时,增补与主轴相关的材料,展开以轴带面地进行联动式阅读。为方便导图设计的展现,现将课文所选的十二章 《论语》做以下编号: 相似文献
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我认为《语文学习》一九八六年第五期刊登的《中学教学语法自测題(教师用)·第二部分参考答案》中有一个错误,这里提出来与作者商讨。参考答案第六部分“框式图解”(一)的第14題是: 相似文献