同步阅读与测试(英文)

Unit 11 What time do you go to school? A. 同步阅读 Passage 1 Tom is a student. He studies in No. 2 Middle School. He is a good student at school. He is a good son at home. On weekdays, he gets up at six o>clock in the morning. He washes his face and hands. After that, he does some reading. He reads Chinese or English for about ten minutes. At the same time, his mother cooks breakfast for him. At half past six, he has his breakfast. He usually has two eggs, some milk and some noodles for …     

同步阅读与测试(英文)

(Ⅰ)A.补全对话从方框内选择合适的句子补全对话,其中有两项为多余选项。A:Rose,are you free this afternoon?B:1A:I would like to do something to relaxmyself.Do you want to have a rest?B:2A:I am thinking about that.Do you want to play golf?B:No.I donBt like spor     

同步阅读与测试(英文)

(Ⅰ)A.补全对话阅读下面的对话,从方框中选择合适的句子补全对话,其中有一项是多余的。A:W here do the Paulas live?B:They live in H am ilton.A:Is H am ilton an old sm alltown?B:1A:W hat does G randpa M ark like to do?B:H e likes to go fishing in the fishing pond     

阅读训练与阅读测试

随着社会的现代化,阅读的效率(包括准确性和速度)日益受到重视。今年高考语文试题增添了通篇阅读的项目,在评分中所占比重也增大了。这样命题的目的,在于考核学生的阅读理解能力,引起对阅读能力培养的重视,探讨阅读测试的方法。     

阅读能力与阅读测试

阅读是获取语言知识最直接最有效的方法,阅读能力则是衡量掌握语言综合能力的一项重要标志。从阅读的性质着手,分析当前外语界对阅读能力的不同看法,探讨了阅读测试中选材和出题这两个关键问题。     

阅读与阅读测试研究概述

阅读是人们获取信息的重要手段之一。阅读测试是语言测试的一个重要部分。介绍阅读的有关理论、阅读测试的设计原则和题型以及与阅读、阅读测试有关的实证研究，可以促进对我国各种英语考试中阅读测试的研究，改进我们的测试和教学。     

声与光同步测试

一、选择题 1.为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图1所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的的是( )     

热学同步测试

一、选择题 1.下列自然现象中属于凝华现象的是( ) A.早春的雨 B.初夏的雾 C.深秋的露 D.隆冬的霜 2.夏天的清晨,河面上常会出现一些雾气,这种现象的物态变化是( ) A.水蒸气升华 B.水蒸气液化 C.水蒸气凝固 D.水蒸气凝华 3.夏天打开冰箱门时,在冰箱门附近会出现"白气",形成"白气"的物态变化是( ) A.升华 B.汽化 C.液化 D.熔化     

新目标英语七年级unit 12同步阅读测试材料

A.补全对话选择合适的句子补全对话,其中有一项多余。A: 1 B:The Paulas. A:What is Hamilton like? B:It is a very old town．A: 2 B:Grandpa Mark．A: 3 B:Football．A: 4 B:Peter．A: 5 B:His mother,Diana．A:Why does Ryan love her? A:Because she buys nice food for him．A.Who likes to go fishing in the fishing pond with Ryan? B.Where do they come from? C.Who's Ryan's favorite in the family?     

让阅读与写作同步提高

高中俄语写作课应该与阅读教学巧妙地结合起来。阅读是写作的基础,是作文素材和表达方式的源泉,两者密不可分。通过阅读,学生可以扩充词汇,扩大知识面,增强语感,为写作打下扎实的语言基础,而写作又是对阅读能力的检查和对阅读知识的运用,促进阅读能力的发展。     

试论阅读及阅读测试

要谈阅读测试,先得弄清什么是阅读.因为不弄清,阅读测试设计就无章可循,无据可依.就目前看,对阅读的解释大至有这样几种:1、思维说:阅读是一个由不知到知的认识过程.阅读理解就是充满分析、综合、判断、推理、联想等的思维过程.2、心里活动说:阅读是一种由文字符号引起的复杂的心里活动.它包括感知、理解、想象、评论这样的过程.3、能力说:阅读是通过理解一定的语言形式,依靠自己的能力,去把握文章的主旨.上述说法,虽都带有一定的倾向,但也给了我们不少启示:1、阅读是一种知识的"迁移";     

浅议《同步阅读》读本的课堂同步扩展阅读

《同步阅读》读本必须尊重课程资源,必须引入课堂教学作同步扩展阅读。在教学原则的把握上,要聚焦目标,多维扩展和注重迁移;在阅读同类型把握上,要根据文本特点灵活运用主题型扩展,迁移型扩展和积累型扩展;在时间安排上,要以教科书学习为主,读本的扩展阅读为辅,绝不能喧宾夺主。     

浅议《同步阅读》读本的课堂同步扩展阅读

<同步阅读>读本必须尊重课程资源,必须引入课堂教学作同步扩展阅读.在教学原则的把握上,要聚焦目标,多维扩展和注重迁移;在阅读同类型把握上,要根据文本特点灵活运用主题型扩展,迁移型扩展和积累型扩展;在时间安排上,要以教科书学习为主,读本的扩展阅读为辅,绝不能喧宾夺主.     

初中英语阅读理解测试中的阅读策略测试研究

<正>英语阅读能力高低直接影响学生英语学习水平高低,直接反应出了学生英语知识的掌握程度和语言能力发展水平,而阅读策略是培养学生良好阅读能力的关键性因素。部分英语教师表示摸不到阅读教学的头绪,主要是因为与一般英语教材教学内容不同,英语阅读学生需要自己理解阅读文章的内涵。虽然英语教材在内容编制时设置了相应的英语阅读Reading部分教学内容,纵观教师的教学方法可见,大部分教师都是直接引导学生分析阅读     

现代文阅读测试

一、阅读下文,完成1——10题。 劝君莫信“鬼打墙” 王谷岩 漆黑的夜晚,人在荒郊野地里赶路,走了整整一夜也没能达到目的地,天亮时才发现原来一直在一个地方兜圈子。迷信的人管叫做“鬼打墙”。实际上按照“生物控制论”的观点看来,所谓“鬼打墙”,不过是人的行走运动自动控制过程出现了“障碍”。