校园中、小型团体操创编(五)场地运用

<正>校园团体操的场地运用就是为配合场地中央团体操的表演,在前期进行的场地布置和场景、背景的选择设计。一个较高层次的团体操表演场地的氛围营造,会把观众从演出伊始就带入一个新奇的世界,促成观众拥有一份美好的期待。因此,作为团体操表演的主要舞台——团体操的训练和表演场地,它的选择、综合运用是团体操表演的一项十分重要的工作。一、团体操之场地(一)团体操场地的合理选择团体操场地运用的规模占一个正规足球场及以上面积的为大型团体操;占足球     

校园中、小型团体操创编(六)训练方法

<正>团体操创编过程中,随着队形与图案、动作、艺术装饰、场地等设计的完成,即为团体操的训练与表演奠定了坚实的基础。团体操的训练就是将之前设计好的方案付诸于实施,是最终完成团体操表演任务的关键环节,而团体操的表演是对团体操训练的最好检验。为了有步骤地推动校     

大型团体操大器械练习训练方法

第六届全运会开幕式大型团体操《凌云志》的表演获得了很大的成功,受到了国内外人士的一致好评,公认第四场《拼搏》是其中难度最大、最精彩的部分。它开创了我国团体操大器械表演的先河。运动员在多次预演、彩排及开幕式的演出中,基本无失误地在高器械上表演了难度大、有一定危险性的动作。他们之所以获得圆满的成功,一方面是因为付出了很大的代价,另一方面训练方法也是一个关键因素。大器械动作的训练(下称大器械训练)与一般体育动作的训练毕竟有不同之处,因此,大型团体操中的大器械训练方法是一个值得探讨的问题。团体操是群众性的体操表演项目。《拼搏》中的大器械是由数百名表演者在高器械上通过健壮的体魄,矫健、整齐、优美的体操动作、舞蹈动作,各种各样的器械组合,千     

团体操速成随笔

团体操是学校运动会开幕式或大型场外活动中的文体表演。团体操速成是指在短时间内完成一套团体操的方法。主要目的是节省表演者的练习时间。一、创编者目的明确创编者在创编时要明白团体操表演的目的是什么,不仅仅是为了丰富表演者的业余生活,更重要的是为了让表演成为运动会上或是大型场外活     

基层运动会与申办制

团体操是体操、音乐、舞蹈、美术等高度结合，反映一定主题思想的集体综合性表演项目，多在学校运动会或重大节日等活动中举行。学生通过团体操的严格训练和表演，不仅锻炼了体魄和意志，陶冶了情操，还可以很好地培养学生的组织纪律性和集体主义精神，有效地推动学校体育文化活动的开展。 一、培训学生骨干的训练 在全面训练之前，首先要对学生骨干单独训练，使他们了解团体操策划的总体思路、表演方案和训练计划，并能熟练地掌握表演的内容及训练方法，以便在集中与分散训练中，更好地发挥学生骨干作用。 二、基本功的训练 基本功训练是表…     

对团体操场地坐标标示方法的研究

针对传统的团体操表演场地坐标标示方法的缺点 ,考虑到现代团体操对场地坐标标示方法的新要求 ,提出了在团体操表演场地基本坐标点上直接标示坐标号的方法。通过 2次大型团体操表演的实际应用 ,证明采用这种新的方法对于提高团体操表演艺术效果 ,特别是对于提高训练效率具有良好的作用。     

团体操的创编——如何制定表演方案

各种不同规模的团体操表演,是一个复杂的系统工程。一般说,从筹备工作到正式演出,须经历成立机构、创编、训练、排演、演出等过程。其中,创编工作占有非常重要的地位。要搞好创编工作,首先必须制定表演方案,表演方案是对整个表演活动框架的初步设想,亦称表演框架构思。制定表演方案时.心须注意以下几个具体问题。     

团体操的训练应如何组织

<正> 团体操是一项群众性的体育表演项目,它已被广泛地运用于各种运动会的开、闭幕式及一些重大庆祝活动的表演。学生通过团体操的训练与表演,亦可增强体     

第四届全运会大型团体操正在排练

经党中央,华主席批准,将在第四届全运会上表演大型团体操,并委托北京市承担团体操的组织训练和表演任务。几个月来,国家体委邀请了吉林、上海、四川、湖北和北京市有关团体操编训人员,编出了操的初步方案。通过团体操表演,要表现我国人民在以华主席为首的党中央领导下,昂首阔步,意气风发,进行新的长征,以及全国人民团结一致,为实现四     

校园中、小学团体操创编系列文章之3 校园中、小型团体操创编(二)队形设计之二

<正>在校园开展中、小型团体操创编(队形设计)活动,仅仅知道了团体操队形的种类和方法,还不能真正进入到团体操队形设计的创编阶段,队形设计的思想性、逻辑性和艺术性是通过团体操队形创编的原则来体现的;而表演人数的确定和队形设计方案的记录是通过团体操的计算与制图等方法来落实和验证的。一、团体操队形的创编原则团体操队形是表演者在表演过程中,利用其空间与时间,通过合理、巧妙而有规律的变化所组成的各种活动和立体画面,     

团体操创编主题与题材的研究

为了研究团体操创编的主题与题材的内容,运用文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法,对团体操的创编特点进行研究,总结了团体操创编中主题与题材选择的特点、意义、现状,阐述了团体操创编中主题对团体操创编的意义及题材在团体操中的主要内容。并围绕近几届大型运动会开幕式的团体操创编进行分析研究。结果表明：团体操创编的主题应根据不同表演性质进行选择,以表现当地文明历史、民族精神及国家的发展历史;而题材选择则应讴歌民族团结和民族精神,展示灿烂文明;开幕式团体操表演的题材选择应呼应主题内容的表达。     

开展团体操活动的一条可行途径

<正> 近几年来,学校开运动会或组织某些比较隆重的全校性活动,都经常要组织团体操表演,有时上级部门也给学校下达参加团体操表演的任务。但由于排演团体操比较费时、费力,组织工作复杂,大多数的中小学体育教师又缺乏这方面的知识和经验,广大中小学生排演团体操的素质也比较差,因而这一活动开展得不够好。为了适应形势发展的需要,提高中小学团体操的表演水平,利用课间操的时间,有计划地开展团体操活动,是一条比较切实可行的途径。由于广播操的内容长年不变,据调查,多数学生对此产生了厌倦情绪,虽然天天都在     

幼儿团体操的训练

一九八五年十月六日,在河南省郑州市举行的第一届全国青少年运动会的开幕式上,郑州市二十七所幼儿园,一千零八十名五至六岁的幼儿,参加了大型团体操《奋飞》第一场《春苗茁壮》的表演。幼儿首次登上全国性运动会的表演午台,是我国团体操历史上的一次新的突破。通过幼儿团体操的训练,能培养幼儿的集体主义精神;加强组织纪律性,增强体质:开发智力;促进儿童体、智、德、美的全面发展。     

团体操在高中体育艺术类选项课上实施的可行性研究

本文通过在高中体育选项教学中体育艺术类选项课程的设置,团体操排练和表演的特点,并结合该校体育节开幕式团体操的表演,在日常教学过程中,如何将团体操的排练与体育艺术类选项课内容上结合,同时也有针对性的设置课程内容与团体操表演形式。对在日常选项教学中如何完成整场团体操的训练与表演提供实质性的参考。     

如何组织团体操训练

团体操是体育与艺术高度结合的群众性的体育运动表演项目,它被广泛地运用于体育运动大会及盛大节日的庆祝活动中。学生通过团体操的严格训练和表演,可增强体质,培养良好的身体姿态,进行美育教育,陶冶情操,加强集体主义观念和组织纪律性。     

大型团体操表演在提升艺术类体育课程教学质量过程中的作用

从分析高校艺术类体育课程历史沿革与发展现状出发,分学生参与度低与教师成就感低两个方面对传统艺术类体育课程教学过程中存在的问题进行了分析,然后基于团体操创编的实践,从增强课程互动性、提高学生兴趣和审美能力、培养学生竞争意识、团队合作意识、提升学生社会适应能力、团体操创编能力、对美的鉴赏能力以及提高教师业务水平等几方面论述了大型团体操表演在提升高校艺术类体育课程教学质量过程中的作用,最后提出了推动大型团体操表演在高校发展的几点建议。     

第六届全国冬季运动会冰上团体操"飞旋的群星"简介

在第六届冬运会开幕式上表演的大型冰陆结合的团体操,在我国体坛上还是史无前例的.顾名思义,冰上团体操是在冰上进行的一项群众性体育表演项目,通常由十几人、几十人或几百人组成.冰上团体操是在陆上团体操的基础上发展起来的.建国之后,陆上团体操已有近三十年的历史.随着体育事业的发展,团体操的表演也由陆上发展到水上(花样游泳)、空中(跳伞表演)及冰上(冰上团体操).冰上团体操首先要求有鲜明的主题思想,其次要有高超的艺术性、艺术装饰和     

大型团体操队形座标点排列规律研究

大型团体操队形坐标点的排列,是将表演队员作为一个个的坐标点,按照创编队形的要求,排列并绘制在有小方格的坐标图纸上,形成可排练,可表演用的"团体操队形坐标点位置图"(以下简称"坐标点位图").这是创编和设计人员再创作的又一项工作.它需要具有一定的团体操编排和训练的实践经验,掌握坐标点排列的基本知识和一般规律.然而,就"团体操队形座标图"排列的相关问题,查阅了大量的文献资料及各类教材,并无详细描述,属团体操创编中的空白课题.鉴于此,作者走访了部分团体操编排的专家,并通过参与包括第六届全国大学生运动会和多次省市运动会开幕式大型团体操创编工作的实践运用,对大型团体操队形座标点排列的一般规律进行了研究,希望同团体操创编工作人员共同探讨,也希望能对初次涉足该工作的设计人员提供一些帮助.     

高校团体操编训初探

高校团体操编训包括科学创编与实际训练两部分。高校团体操进行科学创编首先应该确定主题、安排结构,其次要设计好队形与动作;实际训练时应该把入场动作、场内动作、退场动作和表演表情分开进行。对高校体育教师而言,要编排出一台高质量的团体操并非易事,除进行科学创编和训练外,还应掌握必要的训练技巧,如分组分区训练、充分发挥骨干的作用等。     

大型团体操与文体表演、舞台表演的比较研究

运用文献资料、录像分析、比较以及逻辑分析的方法,对大型团体操、文体表演及舞台表演三者之间共性与差异进行比较分析,经研究发现它们在本质与内涵、主题思想、表演形式、表演舞台、表演规模以及表演人员等方面存在着明显的差异,并在此基础上,总结出大型团体操有别于文体表演和舞台表演的本质特征。