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关于“新闻”的定义是个讨论多年的老问题。“曾”文对此又有“新议”,实是因李良荣先生的《新闻学概论》(二版)一书而发,于是这篇文章又似乎成了一篇书评。书评就其性质而言是评论,称赞与批评均是其题中之义,对同一事物见仁见智,也是评论的常见现象。当然,“曾”文所论或有片面与不足,倘李良荣先生乐意回应说明,则是我们所欢迎的。 相似文献
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核心期刊的定义在目前尚无定论,人们一般根据期刊的利用率及被用户重视的程度来确定核心期刊的内涵。通常称核心期刊为“重要期刊”、“常用期刊”或者“基本期刊”。尽管核心期刊没有固定的定义,但我们从一些材料中可以看出核心期刊的某些特征:某一学科的专业期刊中起主导作用的那部分期刊;所载专业性论文的学术水平高,密度大;刊登的论文被引用率高;编辑及出版者大部分有相当的专业水平;出版年限长,质量稳定;阅读人次、被复制的文献量大等等。那么,本文就试图对新闻学的核心期刊作一界定,信息数据均来源于《中国人民大学复印报刊资料》(以 相似文献
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核心期刊的定义在目前尚无定论,人们一般根据期刊的利用率及被用户重视的程度来确定核心期刊的内涵。通常称核心期刊为“重要期刊”、“常用期刊”或者“基本期刊”。尽管核心期刊没有固定的定义,但我们从一些材料中可以看出核心期刊的某些特征:某一学科的专业期刊中起主导作用的那部分期刊;所载专业性论文的学术水平高,密度大;刊登的论文被引用率高;编辑及出版者大部分有相当的专业水平;出版年限长,质量稳定;阅读人次、被复制的文献量大等等。 相似文献
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本文拟从新闻学视角探讨我国传统文化经典《世说新语》,从该书的史学性质入手,本着昨天的新闻就是今天的历史论述,进而从思想和艺术方面简要分析该书的新闻价值。《世说新语》的史书性质梳理史学家钱穆把史学分为考 相似文献
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核心期刊的定义在目前尚无定论,人们一般根据期刊的利用率及被用户重视的程度来确定核心期刊的内涵。通常称核心期刊为“重要期刊”、“常用期刊”或者“基本期刊”。尽管核心期刊没有固定的定义,但我们从一些材料中可以看出核心期刊的某些特征:某一学科的专业期刊中起主导作用的那部分期刊;所载专业性论史的学术水平高,密度大;刊登的论文被引用率离;编辑及出版者大部分有相当的专业 相似文献
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一、教学要求1、使学生正确理解我国图书馆事业的结构及其特点。2、使学生正确理解资源共享的含义、目的和内容。3、使学生正确认识图书馆法对于发展图书馆事业的重要作用。 相似文献
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徐宝璜的《新闻学纲要》在1919年发表时,可称为我国新闻教育领域初步形成时所泛起的一片涟漪,它标志着中国第一部新闻学著作的完成,也标志着中国新闻教育逐渐发端并走向成型。笔者认为,徐宝璜的新闻价值观在当前的新闻实践与新闻教育中仍然起到了巨大作用,尤其是徐宝璜对于新闻的超前理解,让我们有必要重访这位学者的关键著作,从中指引当前新闻实践的发展。 相似文献
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新闻传播学教育因与思想政治意识形态的紧密关系,成为课程思政实践的先行者.《新闻学概论》课程是新闻传播类专业的核心基础课程,在该课程教学中开展课程思政实践具有极其重要的意义.本文结合《新闻学概论》课程思政的实践,提出该课程将价值引导贯穿知识讲授、能力培养全过程的思路及方法. 相似文献
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《新闻战线》1988,(9)
大众传播(Mass Communication) 是传播现象的一种.其范围比自我传播、人际传播、团体传播和组织传播都要广泛.美国政论家李普曼于1922年出版的《舆论》一书,最早使用“大众传播”一词. 大众传播的定义是:由职业的传播者通过大众传播媒介,向人数众多的不特定人群进行的传播. 什么是“大众”?美国社会学家沃斯认为它有以下特征,以与“公众”一词相区别:一、人数众多;二、广泛分布在地球各角落;三、由不同文化、阶级、地位和职业的人构成;四、是大多数匿名者的集合;五、是无组织的;六、他们之间无支配个人行动的共同规范;七、由彼此毫无接触的个人构成. 后来出现“大众传播媒介”一词,指的是传播范 相似文献
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《新闻学概论》是一门应用性较强的课程,在教学过程中出现了一些亟须解决的问题,任务驱动教学法能够将《新闻学概论》的应用性、实践性和发展性凸显出来。阅读经典、查找案例、参加竞赛、参加实践均是"以任务为驱动",在实际的教学中产生了良好的效果,促进学生主动学习和个性发展,激发学生学习兴趣和实践热情,培养学生创造思维和探索精神。 相似文献
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本文检索了 1 990年至 1 999年 1 0年间的《新闻与传播学季刊》 ( 1 995年前为《新闻学季刊》)。在对研究主题进行归类分析以后发现 ,传统新闻学的主题仍然为学者们所关注 ,但比例有所下降 ;研究范围有所扩大 ,尤其是对新闻传播与政治、社会的关系问题研究有所加强 ;某些内容的减少令人不解与遗憾。对研究方法的分析发现 ,定量研究占绝对主导地位 ,尤其是内容分析的方法呈上升趋势。论文的篇幅逐渐增大 ,而论文作者中合作的比例也在一半以上 ,这些都从侧面反映了研究难度的增加 相似文献
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上次我们谈了第一个历史性转变,现在谈第二个历史性的转变:从书斋里“纸上谈兵”到走向社会指导新闻实践。我们的学风最讲究理论联系实际,但我们的马克思主义新闻学研究,虽然它的实践性最强,却往往只是关在“书斋”里啃书本,或关着大门讨论问题,或打点“笔墨官司”。这是十年中时断时续的情况。原因有三:一是有的单位提倡“坐冷凳”,有的研究工作者更把理论当玩物、作摆设,脱离实 相似文献
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<中国发展新闻学概论>是以四川省社科院新闻传播研究所科研人员为主体,历经多年酝酿研究的集体著作.作为第一本研究中国发展新闻学的理论著作,它为我们勾勒出了这门新兴学科的大致轮廓,为后来的研究者搭建起了一个研究平台,为新世纪中国新闻理论的发展起到了一定的推动作用. 相似文献
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《当代西方新闻媒体》李良荣著,复旦大学出版社,2003.6新年前夕,教育部学位与研究生教育发展中心对研究生教学用书已审定完毕。在新闻传播学科的五本著作里,李良荣教授《当代西方新闻媒体》名列其中,可见这本著作具备足够的实力,对这本著作的引用调查也可以证明其影响力。通过中国期刊网键入“参考文献”搜索的结果得知,截止到去年为止,出版三年多的《当代西方新闻媒体》一书已经在学术论文中被引用了32次(不包括书籍)。可见此书具有足够的实力和影响力。但是,笔者读完此书后发现内容存在许多问题,归纳如下: 相似文献
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一战后不久,美国新闻评论家李普曼在《舆论》中再次探讨了新闻学研究的“元问题”,即新闻真实问题。本文以重访的视角考察了《舆论》被学界经典化的过程和意义。李普曼本人并非是“以学术为志业”的学者,《舆论》也并非一本诞生于大学院墙内的学术专著,但却被新闻传播学奉为经典。因此,挖掘这一经典化过程将为探讨新闻学研究的建制与划界提供线索性价值。《舆论》中关于新闻真实之于政治民主的讨论,具有“谜题”性质,帮助勾勒现代新闻研究的核心关切。数字新闻时代,描摹新闻业的探照灯隐喻已然发生变化,新闻业所能发挥的民主功能亦值得期待。 相似文献
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互联网+背景下的新闻传播学,要求互联网与新媒体理念在传统教学实践中的融会贯通.《新闻学概论》课程将互联网的用户思维和融通思维贯彻其中,在提高学生信息挖掘、数据分析以及新闻制作水平的同时,重构了教师与学生间的关系. 相似文献