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全球化背景下中国高级法律人才的培养模式 总被引:4,自引:0,他引:4
程乃胜 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2005,33(3):350-353
构建我国的高级法律人才培养模式,要规范司法考试制度,将司法考试与法律硕士入学考试融为一体,使法律硕士制度真正成为高级法律人才职业技能培养和职业道德养成的有效制度,也就是"大学本科通识教育(获取学士、硕士、博士学位) 司法考试(法律硕士入学考试) 法律职业素质培养(法律硕士教育)"的三段式培养模式。 相似文献
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白非 《河北职业技术师范学院学报》2002,16(1):66-69
从高素质法律人才应具备的条件入手,探讨了高素质法律人才的培养模式,认为,高素质法律人才应具备高尚的职业道德,丰富的法律专业知识,宽厚的多学科知识基础,良好的心理素质和坚强的意志;培养高素质法律人才,必须从学制,课堂设置,实践教育,学术教育和高教师资等方面彻底革新,形成适应司法改革和社会发展的新型的法学教育模式。 相似文献
3.
研究生教育是高等教育中极为重要的内容.本文通过分析理工科研究生培养中存在的问题,重点提出从确定研究生培养目标、设置研究生课程体系等方面着手,多方位和多元化完善研究生教育和培养,使研究生教育成为向社会培养高层次应用型人才的主要渠道. 相似文献
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理工科院校在培养英语专业人才的过程中应该整合、利用优势资源,以培养复合型人才。在教育教学实践中,根据重德育、重实践的办学传统和应用型人才培养的定位,我校提出了"大德育、大工程、大实践"教育理念。对当前理工科院校英语专业办学的现状、优势及问题等加以分析,探求理工科院校在"大工程"背景下实现英语专业人才的特色培养途径。 相似文献
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“卓越工程师”教育旨在大力培养高质量各类型的工程技术人才。但让人忧虑的是相应的“人文教育”仍被置于边缘化地位,得不到足够的重视。在阐释人文教育在“卓越工程师”培养中具有重要地位与价值的基础上,围绕“教育者、受教育者、教育内容和方法、教育环境”四个要素,可以建构人文教育路径,为“卓越工程师”培养奠定必要的人文基础。 相似文献
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卢海燕 《辽宁广播电视大学学报》2013,(4):27-28
近年来,创业已在大学生中悄然升起,一些理工科大学生也加入创业的行列。创业的理工科大学生除了要具备专业素质外,还要具备一定的经济学素质。这些经济学素质及知识,主要包括市场价格形成理论、消费者行为理论、宏观经济理论等,要培养自身的经济学素质,理工科大学生必须抓好课堂学习、倾听学术讲座等。 相似文献
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翟鑫 《中国科教创新导刊》2009,(16):20-20
培养创新性人才的关键在于改革教育理念,建立培养创新性人才的教育模式。文章针对当前高校理工科思想政治教育及实践类教育教学中存在的不足,科学分析了构建突出学生创新素质的人才教育模式,对于理工科院校培养创新性人才有重要意义。 相似文献
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我国法学教育采取的是以课堂教学为主导,兼设校外实习的教学模式。这种模式对学生法律技能的训练来说存在明显的不足。必须对我国法律人养成教育模式进行全面改革:引进与整合诊所法律教育;建立法律家培训制度。 相似文献
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"君子不器":理工科高校英才人格培养的三个维度 总被引:1,自引:0,他引:1
以孔子"君子不器"教育思想为引导,提出理工科高校科技英才人格培养的三个维度,即淡化工具理性,强化人文精神;拓宽学识教育空间,文理工科兼容并蓄,专业技能与通识素质培养并重;全方位提升人格境界,凝聚英才人格审美风采. 相似文献
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理工科应用型人才培养模式应从人才社会需求出发,并结合本校实际情况,保证专业基础,注重寒践教学,以培养高素质应用型创新人才为目标而制定。 相似文献
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随着全球经济一体化进程的推进,社会对复合型英语人才的需求不断扩大,理工科院校英语专业的人才培养面临着严峻的挑战。为了满足新时期社会经济发展的要求,理工科院校必须认识到自身英语专业建设存在的问题,并依托特色学科的优势,从培养目标的确立、专业设置的完善、课程体系的优化、教学模式的革新、教学资源的建设等方面,积极探索构建英语专业复合型人才培养模式。 相似文献
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新文科建设是时代赋予高等教育的新使命,是科学技术与人文社会科学的新融合,也是实现国家战略目标的重要支撑.以武昌理工学院为例,研究表明该校法学人才"三维"培养模式在新文科建设过程中面临挑战,在此基础上顺应新文科建设需要,在培养目标、法学学科与人工智能学科交叉互融、课程体系以及产教融合育人机制方面大胆改革创新,构筑适应法治... 相似文献
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本文旨在通过调查研究,了解当前理工类大学生创业能力培养中存在的问题,并探讨解决。这里的创业不是指成功创办经济实体,而是广义的创业。 相似文献
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本文提出在理工科院校中培养具有金融知识的复合型人才的观点。从学生和高校两方面着手,分析了理工科高校培养具有基本金融知识的复合型人才的必要性,阐述了培养复合型人才的教育理念的内涵,提出了具有基本金融知识的复合型人才的培养模式。 相似文献
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1.艺术教育是培养创新人才的有效途径。科学求真,人文求善,艺术求美,真与善统一于美。艺术追求独创和个性,艺术作品最大的忌讳是雷同,艺术灵感是创新思维的火花,科学与艺术的结合是未来人类思想发展的主流。在教育过程中重视科学教育与艺术教育的结合,让大学生接受更多的艺术熏陶,有利于开发心智,启迪思维,激发创新。 相似文献