以身作则润物无声

要求学生做到的,自己首先做到;要求学生不做的,自己带头不做.这是身教的重要表现.我作为班主任,经常以这句话来约束自己.正如孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.“班主任跟学生接触最多,对学生影响最深,很多时候,一个动作会胜于千言万语.……     

以身作则 润物无声

要求学生做到的,自己首先做到;要求学生不做的,自己带头不做。这是身教的重要表现。我作为班主任,经常以这句话来约束自己。正如孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”班主任跟学生接触最多,对学生影响最深,很多时候,一个动作会胜于千言万语。 一年前我接了一个新班,班上学生的纪律、学习都不错。但令我头痛的就是卫生习惯较差,刚刚打扫干净的教室,下课短短的10分钟,地面已是“白花”朵朵,用过的餐巾、稿纸一团团地扔得随处皆是。我没有用严     

怎样做好班主任工作

怎样做好班主任工作李吉祥由于长期担任班主任，我逐渐积累了一些经验。现结合自己的工作实践，对做好初中年级班主任工作谈几点体会。第一，必须注意言传身教，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己坚决不仅．比如：要求学生搞好室内外卫生，晚上走时关好...     

浅谈班主任处理突发事件的善后教育策略

<正>近年来,我国各中小学校有了较快的发展,学校的招生规模、基础设施建设都有较大的变化,同时在这阶段校园突发事件频繁发生,这对班主任管理学生提出了新的要求。以往班主任只注重对突发事件的现场处理,而忽视了对突发事件的善后教育。针对此种情况,本文就班主任对突发事件处理后如何做善后教育工作做一点探讨,以达到抛砖引玉之目的。一、班主任处理好与当事学生的关系班主任做善后工作不在于经常说教和要求,而在于"以身立教",要求别人做到的自己一定做到"言必信,行必果"。不歧视学     

教师日记(选登)

1991年10月11日 星期五 晴 凡是要求学生做到的,自己首先做到。这是许多优秀教师共同的特点,也许这正是“为人师表”的意义所在。为什么一些年轻教师跟学生的关系弄得很僵,学生不尊重老师,其中有一个原因是他们要求学生做到的事,自己却另搞一套,学生打心眼里不服。 从教以来,不论当班主任,还是做科任教师,我都     

班级情境教育的原则和方法

<正>一、班级情境教育的原则1、师表性原则班主任的为人师表不仅影响着全班学生的言行,而且对全体学生的道德情感会产生的潜移默化的熏陶。通常情况下,学生不仅听老师怎么说,更会看老师怎么做。所以,作为班主任,要时时在道德、品行、人格、作风等方面严格要求自己,以身作则,为人师表。"己所不欲,勿施于人",要求学生做到的自己必须首先做到,要求学生不做     

班主任工作心得

从事班主任工作的时间不长,但短暂的班主任工作让我有了一些心得体会,现在总结出来希望与广大老师分享、交流. 一、树立班主任威信 树立班主任威信,要以德服人.我认为要注意三个方面的问题: 首先,要身正为范.班主任要给学生树立良好的榜样,要求学生做到的,教师自己一定要先做到.具体说来,教师要善于用自己的模范行为影响和激励学生,促进班集体形成积极、奋发、向上的凝聚力.正所谓:"其身正,不令而行,其身不正,虽令不从."比如,在遵守纪律方面,最好的表率就是按时或者提前到校,每天坚持,班主任先做到了,再要求学生做到就不难了.     

实现班级管理科学化的措施

一、班级管理者,特别是班主任应努力改变自我,提高管理水平要实现班级管理科学化,班级管理者的管理水平起着关键作用,这就是要求班主任必须具有良好的思想素质,较高的管理水平,良好的心理素质。1.班主任要努力提高自己的思想素质。在政治观上,要认真学习马列主义毛泽东思想,坚持社会主义方向,树立共产主义世界观;在人生观上,必须养成“多做奉献,少讲索取”;在职业观上,做到时刻为学生服务,对工作“多抢挑重担,少推御责任”,有敬业精神;在道德观上,必须时刻注意自己的言行,做学生的模范。2.班主任要努力提高自己的管理水平。其基本要求是:(1)…     

浅谈如何做称职的班主任

做老师是光荣的,做班主任是神圣的。称职的班主任应时时处处以身作则,自尊自爱,凡要求学生做到的,自己必须做到,平时奉公守法,敬业爱生,乐于奉献,应时时告诫自己无论如何都得身先垂范,谨言慎行。     

浅议班级管理

<正>班主任是班集体的组织者和领导者,既是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁,又是联系各科任教师与学生的纽带。怎样才能做一个好班主任,营造良好的班风,促进学生健康成长呢?我在多年的班主任工作中有如下体会:一、爱岗敬业,言传身教孔子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"班主任要治班,首先要治身,凡要求学生做到的,自己首先要做好、做到。中学生观察力较强,班主任要发挥表率作用,既是榜样又是     

班主任工作艺术点滴

<正>班主任是班级学生的组织者、领导者,是学校领导的助手和学校工作的骨干力量。多年来,我从事班主任工作的体会是:一、以身作则,为人师表班主任的一言一行,对学生的影响都很大,身教胜于言教,我平时除了认真备课、授课、业务精益求精外,还做到各方面严格要求自己,要求学生做到的,自己首先做到,在学生中树立严以治学的形象。     

班主任行为修养“六忌”

班主任是一个班集体的组织者、教育者和领导者。对学生的学习、生活、理想、个性发展、心理素质的培养有着直接影响。根据担任班主任10多年的工作体会，我觉得作为班主任行为修养方面应做到“六忌”。1．忌言行不一。班主任和学生朝夕相处，其思想、感情、言语、行动对学生影响巨大。教师是学生心目中的“神”，是榜样，处处起着耳濡目染潜移默化的作用。所以，班主任必须具有高尚的思想境界、高尚的道德情操、纯正的品质风范去影响学生，督促学生。要求学生做的教师必须首先做到，要求学生不做的教师坚决不做，面对学生需要时时地牢记自己的言行，举手投足……应身体力行，表里如一。用自己的爱，无声的行动去示范行为，去影响学生、吸引学生，这就是所说的“身教重于言教”。只说不做，说一样做的又是另一样，将会损害教师在学生心目中的地位，学生这张洁白无暇的纸将被你的言行扭曲、践踏。学生就会观察、效仿，久而久之，既影响了学生良好品德的形成，又损害了班主任在学生心目中的人格形象，在二者之间架起了一庳无形的鸿沟。     

班主任工作的心得体会

<正>班主任工作给我的最大感受是:班主任不好当,而且是越来越不好当。但是既然当了班主任,就必须竭诚尽力,扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。经过几年的班主任工作实践,我对班主任工作有自己的体会。一、班主任要以身作则,为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做得更好,更具有示范性,在无     

班主任工作方法浅谈

班主任工作是一项十分辛苦、细致、琐碎的工作。做学生思想政治工作时，班主任要少教训、多引导，切实讲究工作方法。以身作则。在实际工作中，以身作则是一个十分有效的工作方法。身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不在影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要求学生做到的，班主任自己首先必须做到；不准学生办的，班主任应坚决不办。班主任只有兢兢业业、竭尽全力地工作，处处身先士卒、为人师表，才能为学生所敬重。班主任在施教过程中，还应以自己模范行为培养和带动一批心灵美和行为美的学生，推动…     

班主任工作点滴谈

做班主任工作需要有热情、强烈的责任感和事业心,但还要讲究工作方法,否则容易造成指挥不灵、顶牛等现象,最终事与愿违。本文想谈一下我做班主任工作的几点体会。 1.遵循严、爱、师、友这四个字。对学生必须严格要求,没有严格要求就不会有进步。特别是对思想上有毛病的学生、屡教不改的学生。更要严,但不等于动手打,动口骂。对他们要亲近不要疏远,要和他们多谈心,没有真诚的爱,就不会有真正的教育,所以爱就是无声命令,能产生愉快的行动。作班主任要严格要求自己,要求学生做到的,自己首     

如何抓好农村小学寄宿制班级管理

<正>一、以德服人,以爱育人作为一名班主任,要塑造良好的师德形象,在教育教学工作中真正做到为人师表、率先垂范,要求学生做到的,自己首先带头做到。如要求学生讲文明礼貌,教师首先就要做到尊重每一位学生的人格,不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,教师就要带头参加劳动;教育学生搞好团结,首先自己做到与同事团结协作,和学生成为知心朋友;要求学生书写认真工整,教师在课堂板书、批改作业时做到书写规范认真。这样,自己的一言一行就能成为一种无声的教育,同时赢得学生的尊敬。     

班级管理体会点滴

班主任对学生的成长发展,对完成教育教学任务起着火车头作用.本文指出,班级管理在于:班主任要尊重学生,能让他们乐于改错;保护学生,更离不开必要的惩罚;要求学生做到的,班主任自己要先做到;处理班级事物一视同仁,缓和班级的气氛;处理事件先调查后发言,效果意想不到;班主任仅有公心是远远不够的,还需师生间的理解和信任;班主任要管理好一个班级,需要一个凝聚力强的团队--班干部来辅佐.     

做“保姆式”的班主任

在素质教育盛行的今天,应该给学生更多管理自己和展现自己的机会,但这并不等于对班主任的要求降低了,而是对班主任提出了更高的标准,不全面提高自身素质就没法管理好班级,因此,我们要全面提高自己,更好的了解学生,做"保姆式"的班主任。     

做好班主任工作的几点要求

班主任是班级的组织者、领导者,是学生成长的教育者,是联系各任课教师的纽带,是沟通学校与家长、社区的桥梁。做一名班主任,是幸运,也是挑战。做一个班主任不容易,做一个合格的班主任更难。笔者结合自己的工作经验,谈谈如何才能做一个合格的中学班主任。一、对学生,要做到倾注感情班主任平时要主动和学生接触,多了解学生,和学生做朋友,建立起学生对老师的信任,以更     

将班主任工作进行到底

在班主任工作中需要通过不断学习,改变自己,总结经验教训来完善提高班主任的工作.如何成为一名优秀的班主任需要做到“要让学生爱你、你要爱学生、要让这爱、爱不完”.在班主任的工作中,开好首次班会并准备发言提纲是必要的.