“无缝对接”：对口就业率最高的10个专业

一项关于“你是否想找专业完全对口的工作”的社会调查显示：比较希望、最好对口的占61%．无所谓、对不对口都行的占28％．不想对口的占6％。非常希望、非对口不做的占5％。可见,绝大多数人都希望找到一份与所学专业紧密相关的工作．使自己的专业与所从事的工作达到完美统一,即“对口就业”。     

关于提高生物类专业《生物信息学》教学的一些建议

生物信息学作为生命科学研究的强有力的辅助工具,是生物类专业学生必须掌握的一门知识。本文作者结合自身教学实践探索,针对生物类专业本科生的生物信息学教学实践中存在的一些问题,提出在教学大纲、教学内容、教学方法方面的建议,希望能够为从事生物信息学教学工作者提供参考。     

一块钱的幸福

<正>一块钱能买什么呢?一瓶水、一份报纸、一根冰棍、一根油条……那么,一块钱能买来幸福吗?当年大学毕业后,我几经周折才找到工作——在一家公司的行政部做助理,说白了就是打杂的。为了增加自己的人生砝码,我报了所学专业的执业资格考试培训班,希望能为将来从事专业工作添砖加瓦。     

浅谈广播电视节目中的新闻侵权行为

笔者在从事广播电视新闻法规方面的教学和研究的时候，发现了一些广播电视工作者需要注意的问题，即什么是新闻侵权，广播电视工作者如何尽量避免新闻侵权等。就这些问题，笔者进行了一些研究，希望能够通过此文来引起广播电视工作者的重视。     

俄罗斯大学生平静面对毕业改行

俄罗斯姑娘拉里莎目前在一家医院从事护理工作，而她在大学时攻读的是理科专业。像拉里莎这样，大学毕业之后所从事的工作和自己在大学期间所学专业相去甚远的毕业生在俄罗斯比比皆是。萨马拉州不久前所做的一项调查就显示，该州大约只有30％的大学毕业生在从事与所学专业对口的工作。     

我怎能不自豪

人们都说绿色象征着希望与活力,黄色象征着成熟与收获。而我所学的种植专业和将要从事的职业,正是在春天里播下最美的希望、在秋天收获最灿烂的金黄。你说,我怎能不自豪? 也许提起我学的专业是种植,我是未来的庄稼汉,你的脑子里会闪现出炎炎烈日下劳作的我,挑着大粪走在泥泞中的我,戴月荷锄归来的我。但是这已不是一     

体育专业学生就业面的研究

目前体育专业学生就业面存在宽与窄的矛盾。体育专业学生就业面宽表现在:体育需求面宽、体育项目发展面宽、体育产业发展面宽;体育专业学生就业面窄表现在:体育专业项目适用性窄、体育专业人才社会体育适应性窄、社会体育需要与体育专业对应性窄。为此,文章提出体育专业学生就业拓展的路径:宏观上大力发展体育产业;微观上鼓励体育专业学生积极创业;加强高校体育专业与社会体育需求对接。     

高职高专院校财务管理学科体系及教学内容的建设与发展

财务管理学专业在高职高专院校里面是属于比较新的一个专业,因此在教学体系和课程的设计方面还存在不少的问题需要去解决。本文通过对高职院校财务管理专业现状进行分析,对学科体系的定位与课程设置的内容提出了相应的建议,希望可以对从事高职院校财务管理专业的工作者起到一点借鉴作用。     

就业热线

尊敬的编辑老师:你好!我是一名“农业机械化及自动化”的学生,刚上大一,面对目前的就业压力,我不知道四年以后应该工作还是考研,不知道四年以后这个专业的前景怎么样,请你帮我回答一下。谢谢!迷失的航船不知道“迷失的航船”是否喜欢你现在所学的专业,是否希望毕业后从事与此专业相关的工作?如果喜欢这个专业,有没有考虑在这个专业方向上你可能从事什么职业,你愿意从事的职业是什么?例如:研究、市场、生产管理、设计等等。“农业机械化及自动化”是一个很传统的专业,就业领域也比较宽,其实对你来说最关键的问题不是这个专业的就业前景,而是…     

我国心理咨询怎么啦!─—兼评《学会让自己快乐》的心理咨询观

我国心理咨询自70年代中期开始至今也就是20年时间,与美国近百年的心理咨询_发展史相比,显然是很不成熟的,仍然处于起_步阶段,难免有些报纸报道“心理咨询也有假冒伪劣。”在6、70年代英美等国的心理咨询工作者曾要求以法律形式规定从事此专业人员的专业资格,因为他们认为一些江湖骗子打着心理咨询的幌子在败坏心理咨询的声誉。在欧美一些国家,要求作为心理咨询专业工作者必须具有哲学或教育学博士（硕士）学位,还要求有一定时间投入专业临床实习训练之后,才可从事这项专业工作。我国目前尚不具备这些条件,只能要求从业人员至少具…     

浅谈职业高校实验设备中心的职能

本文通过对部分职业高校实验工作的访问和了解,指出实验工作是学校教学工作的重要组成部分。实验设备中心应该协调教学职能部门使学生:“基础厚一些,专业面宽一些,适应性强一些”。     

高职生的专业感知现状调查与分析

专业感知是学生自身对所学专业的认识和体验,包括对专业的态度,对专业的了解和认识以及对将来可能从事职业的了解以及个人与所学专业的匹配等,使学生带有一定情感色彩来做好本专业的心理准备。通过对天津几所高职院校213名学生专业感知的调查,提出了针对性的建设。     

利用家长资源，培养学生的职业意识

根据调查,高中生中有70%的人把上大学作为学习的唯一目标。而另一项针对在校大学生的调查显示,70%的大学生对自己所学专业不满意,还有一些大学生甚至毕业时也不知道自己将来要从事什么职业。     

挑专业 忽闯“雷区”，三大妙计定方向

知道怎么选择学校后,还得选专业。考生所学的专业与其未来从事的职业有很大关系。但选择专业有哪些忌讳,又有哪些窍门——     

大学生工作与专业相关度调查分析——以无锡工艺职业技术学院动漫专业为例

工作与所学专业相关度是指其所从事工作与大学所学专业直接相关者多占比例。本文主要以无锡工艺职业技术学院动漫专业为例,对大学生工作与专业相关度的现状进行分析,总结影响大学生工作与专业相关度之间的原因,并从学生、社会、学院等角度对提升就业岗位与专业相关度给出相应的建议。     

中职“计算机应用基础”教学方法探讨

计算机已经深入到社会的各个领域,在工作、学习以及生活中得到广泛应用。针对中职学生学习方面存在的一些问题,文章探讨计算机应用基础课程的教学方法。认为要结合学生所学专业,激发学生学习兴趣;结合实际,提升学生的信息感知能力;增加实践,提升学生的计算机学习效果;发挥学生主体作用,提升学生自主创新能力。     

近三成大学新生不满所学专业

来自多所高校的调查数据显示,每年入学的新生,有三成因为不满所学专业而萌生转专业的念头。暨南大学每年有20％～30％新生进入大学后希望转专业,广东外语外贸大学每年都有新生一入学就对所学专业产生厌恶感,部分新生甚至拿“退学”做底牌。     

金属压力加工专业理论课程教学改革

一、建立新的课程体系金属压力加工专业的专业理论课是为学好专业工程技术培养分析问题和解决问题能力打下坚实专业基础的非常重要的主干课。七九年以前,一直是采用苏联的课程体系,课程名称为金属压力加工原理。多年的教学实践表明,苏联的课程体系存在许多弊病,不符合我国对培养本科生要求的“基础厚一些,专业面宽一些,适应性强一些”的原     

谈句式变换在英语解题中的运用

中学英语基础知识点多面宽,学生们总是感到难以准确地理解和掌握,因此老师一讲学生就懂而学生自己一动笔就错的现象时有发生。怎样才能活用所学的基础知识是     

理想教育要和专业思想教育相结合

大学生学习什么专业,决定着他们今后从事的职业。他们对所学的专业是否了解和热爱,既影响他们在学校的学习热情,又影