统筹城乡教育发展推进城乡教育一体化

玉林市是广西的人口大市、教育大市。改革开放以来,玉林大力实施“科教兴市”和“人才强市”战略,建立起比较完整、具有地方特色、基本适应经济社会发展的教育体系,教育事业取得长足发展,为全区经济社会发展作出了重要贡献。当前,玉林正处在经济社会发展的关键时期。统筹城乡发展,推进城乡一体化,     

发展观与发展战略的流变与科学发展观的树立

人类社会的发展观与发展战略经历了从“传统发展战略”、“综合发展战略”到“可持续发展战略”的发展过程。“以满足最广大人民根本利益为核心”的“科学发展观”是从新时期适应改革开放和现代化建设需要,努力把握发展规律,吸取人类关于发展的有益成果,着眼于创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题提出来的,具有鲜明的中国特色。     

推进改革开放 再铸教育辉煌

刚刚过去的2008年,正是中国改革开放30周年。 改革开放30年,重庆教育一路艰辛,一路辉煌。改革开放,是重庆教育30年发展历程的一条主线,特别是1997年直辖以来,重庆市委、市政府大力实施“科教兴渝”和“人才强市”战略,以改革创新的精神,制定和出台了系列优先发展教育的政策措施,推动重庆教育走过了“三大历史阶段”：     

论撤并麻雀学校与创建教育强市

创建省教育强市是我市落实科学发展观，建设和谐增城和社会主义新农村，贯彻国务院、广东省和广州市的有关文件精神，实施“科教兴市”战略，推动基础教育实现跨越式发展，有效提高教育整体水平的重大举措，对增强我市综合实力和竞争力．建设广州东部现代化生态新城区，实现经济社会的可持续发展，都具有十分重要的意义。     

城镇化工业化条件下宜宾中小企业发展对策

宜宾强力实施“工业强市”和“两化”互动发展战略,对促进区域经济发展、壮大优势产业和实现经济转型发挥了重要作用.但产业布局矛盾日益突出、中小企业产业聚集状况差、各园区发展不均衡、产业园区社会服务体系不完善等问题依然严重制约着“工业强市”和“两化”互动发展战略,应从加强工业园区建设、优化园区产业结构、加快园区的社会服务体系建设、结合地方优势、合理打造产业经济等多方面采取措施,寻找对策,推动“工业强市”和“两化”互动发展战略的顺利推进.     

论邓小平的小康社会思想

小康社会思想是邓小平理论的重要范畴，不仅有着丰富的历史文化底蕴，还有着极其深刻的内涵和现实基础。在改革开放的历史进程中，中国实现了“三步走”战略的前两步。在新世纪，“全面建设小康社会”是实现中华民族伟大复兴的历史使命。     

中国的发展与中国的外交战略

“和平崛起”实际上概括了中国从1978年以来改革开放的成果和独立自主的创新精神，同时也包含了中国在参与经济全球化过程中的态度和决心。中共十六届三中全会提出了“以人为本”、“全面、协调、可持续发展”及“统筹兼顾”的发展方式，并把“科学发展观”作为指导中国实现现代化的纲领。随着中国外交思想的变化，中国的外交战略也作了相应的调整与改变，其基本精神就是将政治外交转变为以国家利益为出发点的外交。本文从三个方面概括了中国的外交策略：第一，积极参与促进和平与发展；第二，强化公共形象，肩负大国责任；第三，加强和改善各大国的关系，争取更大的发展空间。     

创新办学理念 推动民族教育和谐发展

近年来，来宾市教育局以科学发展观统领全局，大力实施“科教兴市”和“人才强市”战略，着力构建具有来宾特色的教育体系，以“办好每一所学校，教好每一类学生，让学生快乐成长”为目标，全力当好改善民生的服务员，努力推进民族教育健康快速发展。     

构建具有地方特色的职教体系

构建具有地方特色的职教体系阳泉市教委改革开放以来，阳泉市积极实施“教育强市”战略，把教育工作作为经济建设的重中之重，在实现“两基”工作的同时，不失时机地把发展职业教育确立为改革开放的先行工程，下大力构建具有地方特色的职业教育体系。通过几年的实践与探索...     

青岛零售市场竞争格局与本土零售企业发展战略

改革开放30年,特别是90年代以来,我国零售业进入了全球化竞争时代。本文通过分析全球化背景下青岛零售市场“三足鼎立”的基本竞争态势,以及“一超多强”的行业发展现状,试图探索本土零售业崛起的战略路径,指出“四化”,即经营连锁化、竞争差异化、业态多元化和管理现代化是本土零售业崛起,实现持续健康发展的基本战略选择。     

实施科教强市战略 致力为教育办实事

近几年来,武穴市委、市政府紧紧抓住改革开放的历史性机遇,充分发挥武穴“鄂东门户”的区位优势,带领全市人民开始了轰轰烈烈的第二次创业——实施“科教强市”战略,建设中等规模的港口城市。     

调整发展战略 加大扶持力度 努力开创新世纪职教工作新局面

改革开放以来，在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，浙江省坚持实施“科教兴省”战略，迅速跻身经济大省的行列，2001年全省国内生产总值达到6700亿元；财政总收入达到856亿元，比1998年翻一番；城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入分别达到10465元和4582元。其中，职业教育作为“科教兴国”战略的基础工程，在进行人力资源开发、促进劳动就业、推动经济持续发展中发挥了重要作用。……     

论江西崛起中的人力资源开发

作为与“沿海地区率先改革开放战略”、“西部大开发战略”和“振兴东北老工业基地战略”相联结的全新发展战略，“中部崛起战略”在2004年初通过的《政府工作报告》中第一次明确地提出来，标志着我国区域发展战略格局从单元战略转向多元战略，从单体战略转向整体战略，一个“联系南北、启动东西”的战略格局全面形成。     

重庆文化产业建设的战略定位与发展研究

随着人民群众物质生活水平的提高,如何加快城市文化建设、提升城市文化内涵、满足广大人民群众日益增长的精神文化生活需要成为重庆建设长江上游及西部地区中心城市过程中所不能忽视的一个重要课题。文化产业作为一个新兴产业,在拉动经济增长、提升城市文化内涵、塑造城市形象、满足人民群众文化生活需要方面日益发挥着重要作用。从民族化、地域化、现代化视角出发,全力打造“历史名城”与“时尚之都”的文化产业战略定位将有助于推动重庆文化产业又快又好发展．最终实现文化兴市、文化强市的目标。     

一位教育局长的感悟:教育要用心经营——访南雄市教育局长朱兆财

地处粤北山区的南雄市,自古以来就是珠江水系与长江水系的交接点,中原文化与岭南文化在这里得到高度的融合,成就了南雄作为广府文化发祥地的深厚文化底蕴。近年来,南雄大力实施“科教兴市”战略,围绕建设教育强市、加     

关于科教立市的思考

本文围绕“科教立市”问题，深入论述“科教立市”的战略意义；剖析科教立市与开放建市、农业稳市、工业强市、旅贸兴市的关系；提出强化科教立市意识和深化教育改革的思考。     

南雄:把教育做成品牌

近年来,南雄大力实施“科教兴市”战略,围绕建设教育强市、加快推进教育现代化建设目标,落实教育优先发展战略地位,全面推进“校长队伍建设、教师队伍建设、学生可持续发展、三阶段教育可持续发展、教育品牌、学校经营、职业教育发展”战略,树立质量是教育第一诚信     

基于SWOT分析的唐山高职教育发展战略研究

大力发展高等职业教育,对唐山深入实施“科教兴市”、“人才强市”战略,加快转变经济发展方式、促进产业结构优化升级具有重要意义。本文从唐山高等职业教育发展现状入手,运用SWOT分析方法,深入分析了唐山高职教育发展面临的机遇与挑战,并有针对性地提出了相关政策建议。     

继续解放思想 实现科学发展 不断开创格尔木教育新局面

“学习和实践科学发展观，继续解放思想，办人民满意的教育”是我们的目标。深入解放思想，学习实践科学发展观，对我们全面贯彻落实“科教兴市”、“人才强市”战略，坚持“巩固、发展、调整、提高”的原则，以改善办学条件、加强学校基础设施建设为重点，大力推进教育改革与创新，有鲜明的目标导向和指导意义。     

“三化”文化强市战略研究

任何城市都拥有独特的文化资源和文化优势,本文通过探索以“活化”地方文化资源、“融化”地方文化优势、“转化”地方文化实力为具体内容的“三化”文化强市战略,以期有效实现地方文化强市的目标.