赣南教育事业迎来发展“春天”

为贯彻落实《国务院支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》,针对赣南农村义务教育阶段薄弱学校较多的实际情况,我省在资金、政策上倾斜,加大了对薄弱学校的改造力度。2012年已下达赣州市薄弱学校改造计划中央资金1.15亿元和省级配套5955万元,用于农村义务教育阶段薄弱学校基础设备设施建设和县镇学校扩容改造。按照规划,我省还将在赣州安排中央学前教育校舍改建类项目专项资金1亿余元,用于农村利用闲置校舍改建和增设幼儿园。省教育厅在实施"中西部地区利用农村闲置校舍改     

赣南教育事业迎来发展“春天”

<正>为贯彻落实《国务院支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》,针对赣南农村义务教育阶段薄弱学校较多的实际情况,我省在资金、政策上倾斜,加大了对薄弱学校的改造力度。2012年已下达赣州市薄弱学校改造计划中央资金1.15亿元和省级配套5955万元,用于农村义务教育阶段薄弱学校基础设备设施建设和县镇学校扩容改造。按照规划,我省还将在赣州安排中央学前教育校舍改建类项目专项资金1亿余元,用于农村利用闲置校舍改建和增设幼儿园。省教育厅在实施"中西部地区利用农村闲置校舍改     

农村中小学建设不经济现象成因与对策

中小学建设是一个内涵极为丰富的概念。从狭义上讲,它是指形成固定资产的经济活动,涉及到学校布局、校舍建设、设备配置等几方面,因而必然涉及到“经济”与“不经济”,即投资效益高低问题。本文所述不经济现象指的是学校建设过程中物质资源配置不     

“坏学生”的班主任

从师专毕业后的马艳被分配到北京市163中学。这是一所“三类学校”,正确的叫法是“基础薄弱校”,即“薄弱”的校舍、操场、师资、生源。“薄弱”的结果是,该校连续数年在全区中考成绩排行中倒数第一。1995年秋,24岁的马艳成为这所中学初一(5)班的班主任。开学第一天,全班同学竞没有一个戴校微的,认为那丢人现眼。     

大力实施“校安工程”促进教育和谐发展

中小学校舍安全工程是提升中小学校舍安全等级的重大基础建设工程。自2009年工程启动以来,中卫市教育局把中小学校舍安全工程与中小学布局结构调整、薄弱学校改造工程、生态移民工程等建设项目有机结合、统一规划、有序推进,紧紧围绕“把学校建成最安全、家长最放心的地方”的宗旨,牢牢抓住“排查鉴定、规划编制、加固改造、拆除重建”四个关键环节,     

优化教师资源配置五条建议

《规划纲要》文本明确提出“2020年前分阶段完成义务教育学校标准化建设,均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源”,“加快薄弱学校改造,着力提高师资水平”,“实行县域内教师和校长交流制度”。这为均衡配置教师资源、促进义务教育均衡发展构建了宏观政策和制度框架。     

加强薄弱学校建设 巩固发展“两基”成果

由于教育发展的不平衡，加强薄弱学校建设，成为巩固发展“两基”成果一项最重要的工作。我县于１９９７年１０月“两基”工作验收达标后，狠抓薄弱学校建设，不断缩小各乡镇之间的差距，从而提高了全县整体办学水平和办学质量。“两基”验收达标后，我们拟订了《加强薄弱学校建设，巩固发展“两基”成果实施方案》，确定东山、蕉江两个少数民族乡镇学校为重点对象，白宝、朝南、两河三个贫困乡的学校和部分边远山区学校为主要扶持对象，在人力、物力和财力等方面给予极大的倾斜和扶持。首先是改善薄弱学校的办学条件。近三年来，我们多次召…     

用科学发展观加强学校校舍安全管理

存在安全隐患的学校校舍、附属于校舍的电、气及校舍周边的道路、围墙、围栏、堡坎等设备设施会危及学校师生生命安全。为了牢固树立科学的发展观,全面贯彻“三个代表”的重要思想,认真执行以人为本、“安全第一”、“责任重于泰山”的指导方针,确保师生生命安全和财产不受损失,必须加强学校校舍安全管理,切实把学校校舍安全工作摆到重要议事日程,真正把学校校舍安全管理工作落到实处,应抓好以下几方面的工作:一、加强学校安全管理领导,建立健全领导责任追究制温家宝总理在十届人大二次会议上特别强调,“要以对国家和人民负责的精神,切实加…     

提高管理水平改造“休克鱼“学校

通常,衡量一所学校优劣的主要指标是“硬件“和“软件“两部分.“硬件“即指办学条件,包括:校园校舍面积、基础设施、教学仪器设备等;“软件“包括:学校管理水平、教育教学水平、生源水平等.所谓薄弱学校,是指一个地区的基础教育阶段,与这一地区其它学校相比,办学条件、师资水平、生源质量、管理水平等方面比较薄弱,继而造成教育质量低下,社会声誉欠佳的学校.……     

市县教育一瞥

市县教育一瞥金水区教文体委加强薄弱学校建设近年来,金水区教文体委把加强薄弱学校建设作为实施素质教育的突破口,加强领导,加大力度,狠抓落实,取得了显著成效。他们首先从建设资金上予以倾斜。两年来,投入薄弱校各项建设资金总额近６００万元,新建、扩建校舍１５...     

玉溪教育“大练兵”

记者近日在玉溪市新平县采访时得知该县教育系统在“四支队伍”建设特别是教师队伍建设中,采取城区学校教师到县内薄弱学校交流帮扶;乡镇中小学间结对交流;把城区或条件较好学校的中层以上领导交流到相对薄弱学校任校长;对主动选择到偏远地区任教的教师给予待遇上的倾斜等,使城乡教师得到进一步均衡发展。     

我区投入30亿元加强校舍安全建设

正本刊讯去年,我区共投入30亿元加强校舍安全建设,取得了显著成效,今年我区将继续加强中小学校舍安全建设工作。自2013年以来,自治区教育厅将消除校舍安全隐患、提高学校防震减灾能力作为重点工作来抓,实施了中小学校舍维修改造工程、初中校舍改革工程、薄弱地区义务教育学校改造工程等,共投入30亿元建设学校2 000多所,新建校舍162万平方米,全面消除校舍安全隐患。同时,我区还建立了教育系统定期安全排查制度,积极协调地震、气象、国     

教科研素质:校长的“魅力之选”

苏霍姆林斯基在担任10年制普通农村学校——帕夫雷什中学校长的23年里,他率领全校教职员工一起实践、探索、总结教育科学规律,最终把这所校舍破烂的"薄弱学校"建设成为全国     

南丹县打好“普九”攻坚战

南丹县打好“普九”攻坚战莫毅德南丹县在普及九年义务教育过程中，不但注重学校校舍、设备等硬件建设，而且还十分注重抓好教师队伍建设和教师业务素质的提高，出台了一系列诸如房改、民转公、奖励、晋升级别等优惠政策，为１９９８年全县普及九年义务教育奠定了坚实的基...     

以“全教会”精神为指针 巩固提高“普九”成果 推进素质教育──全省巩固提高“两基”成果 控制学生辍学工作现场会侧记

到1998年底,我省已在90．59％的人口地区实现了“两基”。在实现“两基”的过程中,教育优先发展的战略地位得到了进一步落实,“两基”工作被列入了各级党政部门的“一把手工程”,摆上了重要议事日程。进一步加大了教育执法工作力度,建立和完善了“两基”执法执罚规章制度,教育法制宣传工作和政府的教育执法职能得到进一步加强。充分发挥政府财政主渠道作用,加大了教育投入力度,保证了教育经费“三个增长”,学校办学条件有了明显改善。目前全省中小学校舍砖瓦化程度达到95％以上,有75％以上学校达到规范化学校标准。师资队伍建设得…     

依法治校 实现“达标”

我校是海珠区属下的一所办学基础比较薄弱的学校,办学条件和学校管理在区内均处于滞后状态。为全面推进素质教育,区政府和教育局提出了要加强薄弱学校建设,努力缩短学校之间办学水平的差距。在区政府和教育局的关心支持帮助下,经过一年时间整改,学校面貌发生了深刻变化,于1998年6月通过了“达标”学校的验收,成为一所“达标”学校。一年多的依法改薄工作,我们的做法和体会是:     

继承传统 “改薄”达标 办出特色

广州市八一希望学校前身是广州市越秀区司马坊小学。原校舍残旧不堪,是我区三所严重破旧学校之一。由于学校办学环境差,地段生不愿到本校就读,有条件的家长都把子女送到校舍环境好的学校就读。教师也不愿调到本校工作。由于学校这样的教学环境,从领导到教师都认为这样的办学条件,根本谈不上什么优质的教学。得过且过,不出什么大事就可以了。由于学校办学条件差及教学质量上不去,所以,学校被定为薄弱学校。 如何改造这所薄弱学校,越秀区政府和区教育局都十分重视。越秀区政府拨款780多万元,用了不足一年的时间,对这所全区最破旧的薄弱学校进行全面改建。改建后的校舍,完全符合市一级学校的标准。现学校占地面积2800m2,建筑面积4300m2,有24个规范课室(56m2/个),五个功能室(120/198m2/个),     

健全制度落实责任东港区两城一中定期为校舍“查体”

近日,东港区两城一中对本校的全部校舍的安全状况进行一次“例行检查”,及时排除了安全隐患,为学校安全渡汛做好了充分准备。近年来,东港区两城一中十分重视校舍的安全维护,不断增强爱护学生、确保学生安全的责任感。他们从制度建设入手,建立健全了校舍维修、检查的一系列制度,落实了有关人员的责任。由校长亲自担任校舍维护领导小组组长,校长与各科室负责人每年都签订校舍安全目标责任状,将目标进行分解,细化到每个管理人员身上,做到目标明确,责任到人。为保证正常修缮所需,学校专门设立校舍维护专项资金。每学期开学前和放假前以及每年的…     

论县域职业教育资源的整合优化

上世纪80年代,虽然中等职业教育事业曾有蓬勃发展的辉煌时期,但由于历史的原因和当时的条件,加上人们对于职业教育的认识观念还较相对陈旧,大多数中等职业学校是由师资和设备较差、校舍简陋、教育质量较低的薄弱的学校“脱胎”而来的,因此“先天”普遍不足。     

校舍建成远非“学校建好”

校舍建成远非“学校建好”马成杰有位同忐说．我们那里办起一ｚ”一所学校。细探听，原来是建起一座校舍。科学地讲，建成校舍只是完成办学的基础条件之一，并不等于建成一所学校，更谈不上办好了学校。学校是由校舍、教师、学生、教学设备、生活设施、教学计划、教材等诸...