用计算机帮助解决一些整数问题

在中小学课外辅导中，常会遇到一些关于整数的问题，而这些问题的解决对于多数学生显得很困难，如果借助于计算机学生可以通过编写很简单的小程序就能解决，这样不仅提高了学生的数学兴趣，更能增强学生使用先进工具的意识，体会到科学技术的意义，以下是几例整数问题两种不同解法。问题1．有一个三位数ABC符合2（ABC）－1＝CAB，求这个数。一般解法：由题意得∵A、B、C是数字只可取0、1、2、......9显见B＝1C＝6A＝3∴这个数是316计算机解法：源程序（DOS下的QBASIC）FORI＝1TO9FORJ＝1to9FORK＝1to9IF200*1＋20*J＋2*K-1…     

学校要切实抓好劳动教育

“现在的学生,娇气,懒散。”社会上常听人这么说。虽不能一概而论,但确有不少学生娇生惯养,不爱劳动,自理能力差。仔细想想,责任在谁呢?笔者愚见,第一在家长,第二是学校。许多家长根本不让孩子干活,整理书包,打洗脸水,洗手帕袜子,父母全部“承包”。更有甚者,家长到学校代替学生做值日。不少学校不把劳动教育纳入教学计划,没有细致的安排,缺乏认真的组织,为了追求升学率,甚至取消了法定的劳动课。受教育者未能得到良好的劳动教育和训练,能一味责怪他们吗? 那么,新时期如何对中小学生施以劳动教育呢?笔者有三点拙见。一、深刻认识劳动教育的必要性教育与生产劳动相结合,是马克思主义教育思想的一条重要原理。马克思说,教育     

元谋县委帮助学校解决吃水问题

元谋一中共有教职工和学生九百多人,用水全靠从一华里多的地方打井埋沟引来,既不卫生,又常常断流。今年,县委付书记文加富同志带领县委宣传部长,县委办公室主任、文教局长等,亲自查勘水源,修建水塔,解决了一中的吃水问题。     

农村学校要帮助每一个学生找到适合的成长路径

澧县二中地处湘北边界,现有3000多名学生.学校近六成学生来自农村,生源结构复杂,学生学业素质和身心发展水平参差不齐,这为学校实施教育带来了极大的困难.曾担任县教育局副局长的任泽贵自2012年起重回学校,担任澧县二中校长,在他的带领下,学校根据家长的期望和学校的实际,确立了"帮助每一个学生找到适合他们成长的路径,让每一...     

县委要切实抓好农村教育

粉碎“四人帮”以来,随着工农业生产的迅速恢复和发展,我县农村教育事业也有了新的发展。小学五年教育已经普及,全县学龄儿童入学率和巩固率均达到百分之九十八左右。我们普查了十二至十七足岁的青少年,其中已读完小学五年的达到百分之九十二以上。小学毕业生升初中的比例达到百分之九十以上,初中教育基本普及。幼儿教育也有了较大的发展,全县一千三百十三个大队,已有四百五十三个大队办起了幼儿园(班)。农民业余教育正在逐步恢复,目前全县已有四百五十多所民校。由于农村教育事业的发展,农民的文化水平有了明显提高。据去年年初普查,全县少、青、壮年中,高小文化程度的占百分之四十一点九,初中文化程度的占百分之三十五点四,高中文化程度的占百分     

学校教育要帮助孩子学会自主管理

在学校教育中,书本知识是有限的,但学生对知识的运用和再创造是无限的,教育对学习者潜能开发的意义也就在于此。从某种意义上讲,学科知识可以让人成为人力,一个人才的铸造更多地取决于他的学习品质、生活习惯、情感状态等自主管理素养的积淀。因此,在推进学校素质教育,提高人才培养质量的过程中,自主管理能力的培养尤为重要。在这一教育理念的指引下,我们在具体的教育实践活动中,做了如下尝试。     

要切实解决好民办教师工资待遇问题

一九九四年召开的全国教育工作会议上,党中央、国务院提出在本世纪末基本解决民办教师问题,这对广大民办教师来说,如扑面春风,暧人心田。近几年来,各级政府把解决民办教师问题列入重要议事日程,统筹规划,认真做好实施工作,特别是加大了“民转公”、中师招收民师工作的力度,每年都有一大批优秀的民办教师选招为公办教师,为稳定现有合格民办教师队伍,加强农村中小学教师队伍建设,普及义务教育     

切实把农村学校教育工作抓紧抓好

党的十二大把教育、科学同农业、能源、交通列为经济发展的三大战略重点。这不仅是社会主义建设经验的正确总结,也是对社会主义建设规律认识上的一个飞跃。加强和改革农村学校教育,涉及两个战略重点。它既是建设社会主义新农村的迫切需要,更是开创教育事业新局面的重要环节,希望各级党政领导和教育行政部门,把它当作一项战略任务切实抓紧抓好。     

切实把农村学校教育工作抓紧抓好

党的十二大把教育、科学同农业、能源、交通列为经济发展的三大战略重点。这不仅是社会主义建设经验的正确总结,也是对社会主义建设规律认识上的一个飞跃。加强和改革农村学校教育,涉及两个战略重点。它既是建设社会主义新农村的迫切需要,更是开创教育事业新局面的重要环节,希望各级党政领导和教育行政部门,把它当作一项战略任务切实抓紧抓好。我国十亿多人口,有八亿以上在农村。农村学校教育是我国教育事业的重要组成部分。农村学校教育抓好了,不仅对提高我国大多数劳动力的素质,造就适应农村现代化建设需要的各种人才具有重大意义;而且必将带动教育建设的全局。从这个意义上说,加强和改革我国的教育,理应以农村学校教育作为突破口。只有抓好了这一环,才能使适合四化需要和我国国情的社会主义教育体系的建设大大前进一步,并为     

切实把农村学校教育工作抓紧抓好

党的十二大把教育、科学同农业、能源、交通列为经济发展的三大战略重点。这不仅是社会主义建设经验的正确总结,也是对社会主义建设规律认识上的一个飞跃。加强和改革农村学校教育,涉及两个战略重点。它既是建设社会主义新农村的迫切需要,更是开创教育事业新局面的重要环节,希望各级党政领导和教育行政部门,把它当作一项战略任务切实抓紧抓好。我国十亿多人口,有八亿以上在农村。农村学校教育是我国教育事业的重要组成部分。农村学校教育抓好了,不仅对提高我国大多数劳动力的素质,造就适应农村现代化建设需要的各种人才具有重大意义;     

工会要切实发挥共产主义学校的作用

伟大导师列宁曾精辟地阐述了工会具有共产主义学校的职能。他指出:工会是一个教育的组织,是吸引和训练的组织,是学习管理的学校,是学习经济的学校,是共产主义的学校。中共中央十二号文件也明确了工会应当把思想政治工作放在重要位置上,按照培养“四有”的社会主义新人的目标,不断提高职工的思想政治觉悟和科学文化水平;把工会办成     

要切实提高职业学校教师的创新能力

提倡创新教育,加速创新人才的培养,是社会经济发展对教育提出的新课题,要完成这一课题,就必须建设一支立志创新、善于创新的高素质教师队伍。创新教育包括培养学生的创新精神和创业能力。中、高等职业学校的教育目标是直接为地方经济建设和社会事业培养具有创新精神和创业能力的高素质的专门人才以及具有专业特长的合格劳动者。从这个意义上说,中、高等职业学校提倡并努力实践创新教育显得更为重要、更为迫切;中高等职业学校教师注意自身创新意识的强化和创新能力的提高,也显得尤为重要。笔者认为,提高职校教师的创新能力应着重在以下几个方…     

乡村教育发展的实际困难与解决对策

乡村教育遇到的教师年龄差异大、教师专业技能水平低、优秀骨干教师留不住、学科专业教师奇缺、学生越来越少等实际困难,严重的阻碍着教育的长远发展,教育主管部门和乡村学校的教育管理者只有科学合理调配教师、发挥老教师的传帮带作用、重视教师的专业成长和多途径多渠道提升教师的综合素质,才能真正振兴乡村教育。     

帮助农村学校中老年教师走出课改困境

当前,新课程改革正在全国各地全面铺开,农村地区学校也由“吹风”阶段转入全面实践阶段。许多年轻的农村教师顺利实现了教育观念和教学方式的转变,教与学的方式发生了明显的变化。而农村中老年教师则仍对新课改持消极应对的态度。他们年纪偏大,生活困难,有些病痛缠身,存在着职业倦怠的情绪。如何帮助这些中老年教师摆脱课改困境、克服焦虑情绪,是各级教育机构必须认真思考的问题。     

农村学校切实推进诗歌教学实施初探

新课程实施以来,诗歌教学以其特有的魅力重新出现在语文新课改的舞台上,在广大城市学校逐步得到全面推行,但在不少农村学校诗歌教学还十分薄弱,以致阻碍了语文新课改的深入进行。那么,怎样才能在农村中学切实搞好诗歌教学呢？联系教学实际,笔者有以下几点体会：     

改革农村学校教育的一些设想

对改革农村教育,我有一些粗浅设想。党的十二大把教育事业作为经济发展的战略重点之一,这表明我们党把开发人才资源摆到了同开发自然资源同等重要的地位。一个县委如果对这一重大问题缺乏政治上和思想上的敏感和认识,就不能同党中央在政治上保持一致,工作上也很难打开局面。多年来,在实际工作当中存在着一种经济建设和人才培养的脱节情况,有时表现得突出些,有时表现得不怎么突出。但总没有消除。这种脱节的结果是很苦的。特     

为解决农村学校困惑支招

对一个学校而言，困惑主要来自学生、老师两个方面。比如，学生方面，个性越来越强，不懂规矩、不守规矩者越来越多等；老师方面，抱怨待遇太低，心理不平衡，工作积极性差等。但仔细思考，不难发现，这些困惑都不是孤立的，作为基层学校领导，必须弄清困惑产生的原因，尽心竭力帮助师生消除困惑，以利更好地工作、学习。