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从本质上讲,逆反心理是指在一定的外界因素作用下,对某类事物产生反感情绪,故意做出与该事件发展的常理背道而驰的一种心理状态。青少年中的确存在这样一些学生,他们对老师或父母的教育常会表现为很不服从,告诉他不能怎么做,他偏要那么做,甚至公开顶撞。这就是学生逆反心理的表现。 相似文献
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青春期孩子的逆反心理特别强。在与孩子沟通时,父母需要保持冷静的头脑,给予孩子足够的尊重,耐心地倾听孩子的心声,站在孩子的角度理解孩子,给予孩子恰当的疏导,这样,才能缓解和消除孩子的逆反心理,孩子才能健康快乐地成长。 相似文献
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马佳琪 《启蒙(3-7岁)》2011,(11):30-31
当看到孩子玩的玩具坏了时,有的家长急忙去帮他修理,可他却不高兴了;当看到孩子玩"无聊"的游戏时,有的家长立刻让他玩家长设计的游戏,可他却不愿意配合;当孩子正专注于某个游戏时,有的家长给他递过去一杯饮料,可他却不领情……有时候,家长认为自己非常认真地陪孩子玩游戏,可孩子却不快乐,这是怎么回事儿呢?年轻的父母为此烦恼不已! 相似文献
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杨涛进 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态.青少年中常会发现个别人就是“不受教”“不听话”,常与教育者“顶牛”“对着干”.这种与常理背道而驰,以反常来显示自己的“高明”“非凡”的行为,往往来自于“逆反心理”. 相似文献
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父母对子女的爱是最无私的爱,但是现代父母爱孩子的方式是否正确?爱的付出与爱的回报是否匹配?爱的结果与爱的初衷是否等同?您“真爱”孩子吗? 相似文献
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经常遇到家长在一起诉苦,说自己的孩子小时候是如何可爱,现在长大了,却不如小的时候了。面对孩子们这样的“长大”,家长们或惊、或忧、或思、或恼,我们的家长和教育工作者们,该思考些什么,该说些什么,该做些什么呢? 相似文献
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黄:从现在孩子的日常言行来看,我发觉现在的孩子缺乏感恩意识,在他们看来,父母、老师、同学为他们所做的一切都是理所应该的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
在孩子的成长过程中,家庭的影响十分重要。孩子逆反心理的产生、形成多由家庭的不和谐、家长制作风、过度宠爱、过高期望等因素造成,营造和谐幸福的家庭氛围,培养民主平等的亲子交流意识,秉持科学的爱子育子观念,对消解孩子的逆反心理大有裨益。 相似文献
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小林在低年级时虽然调皮,但是很乖巧可爱,听老师和父母的话,可是到了中高年级,就产生了逆反心理,产生了偏差行为,成了全校闻名的"捣蛋鬼",经常与老师和同学发生冲突,你叫他坐端正、听老师讲课,他偏偏扭着身子,翘着腿;叫他不要在晚自习时走动、说话,他偏偏走来走去,大声叫嚷;叫他按时就寝,他偏偏拖拖拉拉,躲进厕所消磨时间;叫他 相似文献
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做父母的常想:连你都是我生的,你还对我有什么秘密。自然,我们借空就翻翻孩子的床头、抽屉、书包,了解一下学习;查查日记、信件,聆听电话,掌握一下最近的心里动态及其交往。岂不料,我们的“直白”令他们窒息、厌烦、紧张、对抗,他们更加藏着掖着:他们写两本日记,给抽屉加把锁,变个法与同学来往,依然坚守自己的秘密阵地。难道这些所谓的“隐私”真的是不可动的“奶酪”吗? 相似文献
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