研究生主要压力源与压力管理策略探讨

本文分析了研究生心理压力的主要来源,研究生的压力源主要有就业、学业、经济、爱情和人际交往5个方面。并针对主要压力源从组织和个人两个层面提出了压力管理的具体措施。     

研究生压力的研究综述

本文从压力的概念、压力的理论、研究生压力源的研究成果和现状入手,提出这一领域存在的问题和未来的研究方向。     

工作压力研究综述

本文从静态和动态两个角度介绍工作压力的概念,着重评析了工作压力理论模型,进而介绍了工作压力源、工作压力量表,以及工作压力的后果。通过分析工作压力的理论研究成果,为我国有关研究的进一步开展提供知识基础。     

当代高校图书馆员面临的职业压力及对策研究

对当前高校图书馆员面临的多种压力进行了分析,找出了压力源,并针对压力源进行了探讨研究,提出了解决当前高校图书馆员面临主要压力的对策。     

工作压力研究概述

工作压力的研究在西方已经进行了多年,并取得不少成果。我国该领域的研究起步较晚,但也受到越来越多的关注。文章从工作压力的定义、工作压力的理论、对于工作压力的测量、工作压力源、工作压力的后果、以及应对等方面介绍该领域的研究成果。     

国有企业员工工作压力与工作满意度关系的实证研究

有关工作压力的研究是在西方心理学和管理学界都发展较快的一个领域，但在我国研究还较少，尤其对转型期间的国有企业员工压力研究还是一片空白。本文采用实证的分析方法，分析了我国企业员工工作压力源和工作满意度之间的关系。结果发现，压力源和工作满意度之间存在明显的相关关系，管理者和普通员工、男性和女性在影响工作满意度的压力源上存在显著的差异。     

基于COR理论的工作压力源调查与思考

根据Hobfol的COR理论,编制压力源问卷,通过对249名大学毕业生工作压力源状况的调查分析,发现造成大学毕业生工作压力的主要压力源是知识技能,并从学校教育方面对减轻毕业生工作压力进行思考。     

基于COR理论的工作压力源调查与思考

根据Hobfol的COR理论,编制压力源问卷,通过对249名大学毕业生工作压力源状况的调查分析,发现造成大学毕业生工作压力的主要压力源是知识技能,并从学校教育方面对减轻毕业生工作压力进行思考。     

工作压力和社会支持对高校教师绩效的影响

本文通过实证调研工作压力和社会支持对高校教师工作绩效的影响后发现:(1)高校教师的工作压力较高,特别是高工作要求低收入、工作量大工作时间长而产生的压力;教师获得的社会支持较多来源于家人和朋友,来自上级和组织的支持较少;社会支持形式多为情感支持,工具支持和信息支持较少。(2)五种压力源与压力症状具有显著正相关;工作量大时间长压力源与关系绩效显著负相关;高工作要求低收入、工作量大时间长与任务绩效显著负相关。(3)工作压力源、社会支持对压力症状具有一定的预测作用, 压力症状是工作压力源与社会支持作用于工作绩效的中介变量。(4)社会支持对关系绩效有显著直接影响,对任务绩效没显著直接影响。文章最后根据实证分析结果,从学校、主管领导、家人、朋友和自身等五个方面提出高校教师压力管理和社会支持对策建议。     

IT业知识型员工工作压力研究

采用抽样调查和样本分析的方法,从IT业知识型员工现实的身心疲劳状况入手,通过对工作压力源、员工人格特质和反应方式的分析,深入探讨了IT业知识型员工工作压力的成因,提出了对知识型员工工作压力的管理策略。     

基于COR理论的工班压力源调查与思考

根据Hobfol的COR理论,编制压力源问卷,通过对249名大学毕业生工作压力源状况的调查分析,发现造成大学毕业生工作压力的主要压力源是知识技能,并从学校教育方面对减轻毕业生工作压力进行思考。     

研究生心理健康问题的探讨

研究生群体是科教兴国的重要力量,是社会建设的主力军。但近年来有许多关于研究生自杀或犯罪的报道,我们应当反思为何常有这类事情发生。本文从近年来研究生心理健康状况欠佳的现状着手,分析了当代研究生心理健康问题的诱因主要来自学习、经济、人际关系、就业等四个方面的压力,最后针对这些问题提出了改善的办法,引导我们从研究生自身、学校、社会三个方面来缓解研究生的压力,促进研究生心理的健康发展。     

研究生心理健康问题的探讨

研究生群体是科教兴国的重要力量,是社会建设的主力军。但近年来有许多关于研究生自杀或犯罪的报道,我们应当反思为何常有这类事情发生。本文从近年来研究生心理健康状况欠佳的现状着手,分析了当代研究生心理健康问题的诱因主要来自学习、经济、人际关系、就业等四个方面的压力,最后针对这些问题提出了改善的办法,引导我们从研究生自身、学校、社会三个方面来缓解研究生的压力,促进研究生心理的健康发展。     

民办高校毕业生就业压力调查研究

采用《大学生就业压力问卷》对181名民办高校毕业生的就业压力源进行调查研究,结果发现:(1)民办高校毕业生总体上就业压力处于中等偏下的水平,主要就业压力来源排名为专业供求矛盾、就业竞争环境、缺乏求职帮助、自我认识定位、就业心理预期和职业素质评价;(2)民办高校毕业生的就业压力存在显著的性别差异和家庭经济条件差异;专业差异未达到显著水平。     

硕士研究生就业压力、成就动机与择业效能感的关系研究

本文采用择业效能感简式量表、大学生就业压力问卷和成就动机量表(AMS),对415名硕士研究生进行调查,探讨硕士研究生就业压力、成就动机和择业效能感之间的关系。结果表明硕士研究生的就业压力和成就动机对择业效能感具有一定的预测作用。     

高校教师工作压力研究

基于目前我国高校教师工作压力过大,且缺乏系统的研究成果和行之有效的调适方案等问题,提出了压力均衡的观点,依据问卷调查结果,从年龄和性别两个维度分析了高校教师压力现状,并从国家、高校、个人三个角度给予了相应的调适建议和调适流程。     

基于双因素理论的员工工作压力源管理研究

员工的工作压力来源于多方面。根据双因素理论,可将工作压力源分为保健因素和激励因素。研究表明,作为保健因素的压力源可从工作活动以外的其他方式增强员工安全感,降低不满程度;作为激励因素的压力源可从工作本身采取措施缓解压力,提高员工满意度。因此,充分发挥保健因素和激励因素各自在工作压力源管理中的作用,才能释放员工工作压力,提高压力管理的有效性。     

挑战—阻碍性科研压力源对科研绩效的作用机理——科研焦虑与成就动机的中介作用

基于情绪和动机视角,引入科研焦虑和成就动机两个变量,分析了挑战性与阻碍性科研压力源对科研绩效的作用机理。研究表明:就总效应而言,挑战性科研压力源对科研绩效有显著的正向影响,而阻碍性科研压力源对科研绩效有显著的负向影响;就中介效应而言,挑战性科研压力源分别通过科研焦虑和成就动机对科研绩效产生间接的负向影响和正向影响,而阻碍性科研压力源通过科研焦虑和成就动机对科研绩效均产生间接的负向影响。经过分析和讨论得出了相应的启示。     

EAP在图书馆职业压力管理中的应用

分析了图书馆员工的职业压力源,阐述了EAP在图书馆职业压力管理中的应用。     

体育教师职业压力源探析

体育教师的职业压力源存在于社会、学校、个人三个层面,蕴含在教师的社会地位、工资待遇、教育改革提出的新要求、学校评价体系、学生因素、工作负荷、工作环境、学校人际关系、教师的人格因素、教师的能力素养、教师的角色定位等十二个要素当中。