论数学教育在培养学生意志品质中的潜在价值

中学数学教育对学生的人格、情感、意志等方面有重要影响,而这些方面常被老师所忽视。中学数学教育主要表现在发展学生的思维能力、智力方面,但对处于青少年时期的中学生来说,数学教育对学生人格、情感、意志方面的影响同样有不可替代的作用,这些即是中学数学教育的潜在价值。     

在数学教学中培养学生的意志品质

优秀的意志品质包括乐观向上，积极进取，能经受挫折，具有耐心与恒心，是适应环境、赢得学习和生活成功的必要条件。作为数学教师如何在让学生掌握数学基础知识和基本方法的同时培养学生的意志品质？现根据本人的教学实践，谈几点看法。一、强化学生积极的心理倾向，培养学生的自觉性理想是意志行动的力量源泉。在教学中，我针对学生渴望学到能应用于实际的数学知识的心理，从数学的广泛应用和数学家们取得成就的动人事迹中加以引导，使他们在心理上萌发一种将来在生产和科技进步等方面有所贡献的愿望。有了远大的理想，以坚强的意志向着理…     

在数学教学中培养学生坚强的意志品质

中学生的学习活动是一个长期的、积极主动的活动．每一项任务的完成,如果没有学生积极配合,最终都难以取得预期效果．就学生接受教育的条件而言,除了学生的智力因素外,还存在着非智力因素的影响．鉴于大多数中学生的智力处于正常水平这一事实,非智力因素的作用就相对明显,它在学习活动中的重要地位已被大多数教育家和心理学家所肯定,并日益受到重视．而非智力因素中坚强的意志品质又极为重要,坚强的意志品质包括自觉性、果断性、坚韧性和自制性．本文就如何在数学教学中,培养学生坚强的意志品质谈一些看法．     

从意志品质的培养谈数学人文教育

由于我国近代科学技术的落后。应该大力加强科技教育，但如果把科技教育与人文教育对立起来却是不应该的，因为缺乏科学的人文教育与缺乏人文精神的科学教育都是残缺不全的教育，都会妨碍学生的全面发展，也不利于素质教育的实施。     

浅谈数学教学中如何培养学生的意志品质

本文从高一数学教学中渗透德育教育的必要性及迫切性出发,根据数学学科教学的特点和要求,对数学教学中如何培养学生的意志品质进行一些初步的探讨。     

意志品质与学生数学学业成绩的关系研究

以调查材料为基础，运用统计分析方法对学生的意志品质与其数学学业成绩的关系进行了研究，并提出了一些尚需深入研究的问题。     

数学教学应重视意志品质的培养

素质教育要关注人的全面发展,其中就包括了对学生个性品质的培养。良好的意志品质是一个人必备的素质,当今许多国家都把它作为教育的重要内容,我国在这方面也引起了大家的重视。数学教学在中小学教育中占有突出的地位,学生学习数学的时间长,内容多,教师可利用好这块培养学生意志品质的园地,提高学生的素质。因此,在数学教学中,可以从下面几个方面入手培养学生的意志品质。挖掘教材中的数学史料,提高学生对意志品质重要性的认识我们不能仅把数学看作是一种知识、一种工具要学生掌握,而应把数学看作是一种文化向学生传播。那么,数学教学就不仅…     

如何在体育课中培养学生的意志品质

在我们成长的道路上,有时一帆风顺,充满鲜花和掌声,这当然是每个人所希望的,但人的一生总会遇到这样那样的逆境和挫折,这就要求我们必须具有坚强的意志。对于青少年的成长、成才、成功来说。坚强的意志、顽强的毅力,是一种极其宝贵的精神,是一种不可缺少的心理品质。常言道：有志者,事竟成;滴水能穿石。这都生动形象地体现了一个人坚强的意志品质。     

初中数学培养学生意志品质的教学策略

初中阶段是培养学生意志品质的最关键时期．在这个时期,学生的表现不稳定主要体现在以下几个方面：自觉性较差、坚持性不强、自制性不足、独立性欠缺和果断性不够．为此,教师应及时正确地帮助学生形成良好的意志品质,促进学生健康成长．在数学教学实践中,本人根据初中数学的特点,结合学生心理年龄特征,从意志品质的自觉性、坚持性、果断性等方面重点加以探讨．     

论大学生意志品质的培养

大学生意志品质的培养，应遵循三项原则：循序渐进与反复性原则，学校教育培养与学生自我修养相结合的原则，系统性与个别性原则；六项途径与方法：以培养意志修养意识为切入点，以理想信念和世界观、人生观、价值观教育为导向，以文明修身为抓手，以心理素质教育为依托，以意志过程控制为主线，以适度的耐挫力训练为辅助。     

浅谈中职体育教育中如何培养学生的意志品质

中职教育,除了对学生进行基本的理论和实践技能教育,德育教育也是日常教学的重点,只有这样才能给国家和社会培养合格的基础性技能人才。我们在日常教学时,应该注重学生品质和意志的培养,这样才能让我们的学生变得更加的有毅力,也具备基本的职业道德和社会公德,这样的人才是我们想去培养的。体育教育,除了帮助学生锻炼身体,也可以去培养他们的品质和意志,这样才是发挥了体育教育的作用,老师在日常教学时应该注意,注重学生意志和品质的培养,帮助学生更好地进步和发展。本文主要针对中职体育教育中如何培养学生的意志品质,提出了几点自己的看法。     

注重培养学生良好的意志品质

培养学生良好的意志品质，通过课堂教育，丰富多采的课外活动，开展心理知识讨论等途径，增强学生的心理承受能力，使学生的心理素质埋头积极健康的方向发展。     

班主任在学生意志品质培养中的作用

意志对一个人是否成才有着非常重要的意义,意志的锻炼早就为我国古代教育家所重视.班主任工作时培养学生意志品质起重要作用.班主任指导学生加强意志的锻炼.培养其坚韧性;引导学生体验适度的困难,提高抗挫力;让学生进行反复的训练,增强自制力;要善于将学生的意志表现和固执、任性区分开来.     

在体育教学中培养学生的意志品质

意志是人们为了达到一定的目的．自觉地组织自己的行动。并想方设法克服困难的心理过程。人的意志品质主要包括自觉性。坚定性果断性和自制力，这些品     

谈如何培养学生的意志品质

人们要成就一番事业,不但要有杰出的才能,而且要有坚强的意志,学生意志薄弱已经成为他们成功道路上的一大障碍,对学生意志品质的培养就成了一项迫在眉睫的任务.     

培养学生意志品质,提高数学教学效率

陶行知曾明确指出：“在学习过程中,光有智力不行．有了学习的热情也不够,还必须有坚持到底的意志,才能克服各种困难,使学习取得成功。”教育教学的实践也使我们深刻地认识到：当我们的教学对象在学习中遇到困难不去克服时．学习成绩肯定会直线下降。如果许多学生缺乏了坚强的意志,那整体效率则严重得不到提高。在数学教学中经常惹得我们头疼的是许多学生遇到难题是绕道走,根本就不去花气力寻求解决难题的办法,也根本不去延长钻研的时间,苦思冥想。长此以往,这极不可能提高我们的教学效率,由此数学教学中培养学生意志品质尤为重要。如何培养呢？多年的教学实践使我感到必须依托以下几个方面。     

数学教学中学生意志品质的培养

现代数学教学的目的,除了培养学生能力,帮助学生掌握基础知识和基本方法外,还应帮助学生形成良好的意志品质。有数据统计在数学学不好的学生中,有85%的学生不是因为智力低下,而是意志品质薄弱,如缺乏自觉性、坚韧性、果断性和自制性等。下面就如何在数学教学中培养学生的意志品质提出一些初步看法。     

浅谈学生意志品质的培养

一个人能否成功是与意志强弱紧密联系的。而意志强弱是由意志品质反映的。意志品质又是由意志的自觉性、自制性、果断性、坚韧性来衡量的。作为一个老师应把培养学生的意志品质当作一项重要任务来抓,特别是在提倡素质教育的今天,更具有现实意义。 一、注重目的动机教育;培养自觉性 根据对一些中学生的调查看出：由于各方面的影响,中学生的学习目的和动机是多种多样的。有许多学生在学习目的和动机上存在着这样或那样的问题,如盲目地“奉父母之命”,实现家长的希望;希望得到好分数博得老师和同学的称赞;为了找一个好工作,等等。目的…