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在《美术课程标准》中明确提出:"为促进学生的全面发展而进行的评价,它对于改进教师的教学方法,培养学生学习美术知识、技能的兴趣,激发学生的成就感,提高学生的审美情趣具有十分重要的作用和独特价值。"评价是美术教育中一个重要的环节,它要求评价要有目的性、尊重学生、重视学生、为学生创造可持续发展的平台。以美术教师、学生、 相似文献
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正众所周知,"兴趣是最好的老师"。学习感兴趣的东西可以使人过目不忘,记忆持久;反之则会感觉乏味,度日如年。因此在英语教学中采取兴趣教学,就会激发学生的学习热情和动力,变被动为主动,变"要我学"为"我要学"。一、加强教师的自身修养,提高教师的自身素质为了引起学生的学习兴趣,教师要不断地积极进取,不断地更新自我。"教师要给学生一杯水,自己就要有一桶水。"这就要求教师要在实践中不断积累经验,摒弃过时的知识,积极进行自我进修,不断地进行自我充电。教师不仅要有较高的文化水平,而且要具备一定的相关知识,如《教育学》《教育心理学》等,让这些知识在教学过程中起到辅助作用。教师有了坚实的业务功底、渊博的专业知识、有效的教学手段,对教材的处理就会详略得当、重点突出,能够灵巧地驾驭课堂,使学生能够积极思维,不断进步。 相似文献
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《教育与教学研究》2020,(5):96-107
"学高为师"这一命题原本应该包含好学、治学、博学三重意蕴,然而在实践中往往只看到了博学,便以学问高低作为培养和考核教师的基本依据。这一认识错觉造成对教育本真的种种遮蔽:中小学教育表现出知识中心主义和教师霸权主义的倾向,教师教育异化为学问家取向的教育模式,教师和教师教育的存在合法性受到挑战。不可否认"学高为师"之真,然而也不可无视"学高为师"之伪。只有去伪存真,才能真正认识到教师专业的特质。教师的专业责任不是给学生灌装知识而是促进学生发展,教师的专业内核不是教学问而是教学生学。教师不一定要成为学科知识领域的学问家,但一定要成为在课程资源与学生发展之间建立联系的反思性实践者。 相似文献
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笔者通过对所任教的理科生的学情分析,结合"体验式学习"的理念和《普通高中英语课程标准(实验)》提出的教学要求,以学生为主体,以情景教学法为原则,让学生感知语言,通过思考、分析和归纳,发现语言规律,并在足够的语境支持下反复再现语法现象,教师把学生从"要我学"转变为"我要学",从而大大的提高了理科生的英语水平。 相似文献
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《新课标》提出,语文教师在教学过程中,要注重培养学生自主学习的能力。在教学过程中提高学生自学能力,有助于我们提高语文教学的质量。在教与学这个双边活动中,教师不仅要"传道、授业、解惑"还要"授之以渔",将学生培养成为知识的"开拓者",让学生在知识的海洋中自由地遨游。充分发挥学生的积极性和主观能动性,发挥学生的"主体"作用,变"要我学"为"我要学"。 相似文献
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殷晓棠 《天津市教科院学报》2013,(Z2):89-90
《美术课程标准》指出:"美术课程具有人文性"。这对我们理解美术教育的目的、作用是十分重要的。因为这意味着:美术教育的实质不是美术专业教育,而是人文教育。一、尹少潭教授在《美术课程标准》中指出"要在广泛的文化情境中认识美术",这无疑也道出了文化情境的创设对学生深度理解美术作品人文精神内涵的重要性。因此,在美术欣赏教学时,不能单讲技法,要把美术作品放在一定的文化环境中去学习。下面,就初中美术欣赏课中创设文化情境, 相似文献
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冯吉连 《中国校外教育(理论)》2013,(5):118
新课标要求在课堂教学中把以往的教师"要我学"变成"我要学",把灌输式教学变成自主式探究,把学会知识变成会学知识。根据新课改精神,教师在课堂上不仅要教会学生知识,更要教给学生掌握知识和发展能力的方法,打造适合自己的高效课堂,促进学生素质的全面提高。 相似文献
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《语文课程标准》指出:"学生是学习的主人,语文教学应该激发学生的学习兴趣。"兴趣是小学生学习的动力,学生有了兴趣,学习就会变得积极主动,而且学得轻松有效。作为小学语文教师,我们应不失时机地点燃学生的兴趣之火,变学生被动、消极的"要我学"为主动、积极的"我要学",以收到事半功倍的效果。那么,教师该如何激发学生的语文学习兴趣呢?下面,笔者结合教育实践,谈谈自己粗浅的看法。一、提高教师素养,激发学习兴趣语文是一门知识面广、包罗万象的学科,包含着丰富的知识。作为一名语 相似文献
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在以往的美术教育中,许多教师从孩子们一入园,就把他们置入"依样画葫芦"的写实樊篱.这种模仿樊篱如同如来佛的手掌,孩子们无论如何也跳不出去.为了改变这种现象,我园开展了"创意美术教育"的课题研究.教育观念更新是教育行为转变的先导,因此,开展教育教学研究,最重要的环节是转变教师的观念.《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的颁布,给我园的创意美术教育注入了新的活力,推动我园的美术教育改革进入了一个新的阶段.《纲要》中蕴涵的基本理念和实施建议给了我们极大的启发,使我们对创意美术活动的教育价值和实施方式有了新的认识,使我园的"创意美术教育"研究有了新的景象. 相似文献
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自从《中小学美术大纲》颁布之后，小学美术教育已有了让人欣慰的发展。但还存在诸多不足，如美术教育目标学研究还很朦胧，美术教育在操作中由于侧重知识、技能传授而造成获奖的儿童越来越多，各类少儿书画赛越办越多，但美术教学的研究却越来越少……这些现象无疑会给美术教育带来冲击，使之偏离正确的方向。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
用现代教学理念来评价教师的一堂课,不是看教师传授给了学生多少知识,而是要看这堂课学生是怎样学习的,学习时掌握了多少知识,让学生从"要我学"变为"我要学"。 相似文献
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王发勇 《中学英语之友(高一版)》2011,(6)
美术鉴赏是高中美术教育中的一个重要方面,这一模块的教学关系对学生对美术课程的认识。在教学中,教师要提高自己业务素质,注重校本课程的开发,寻找一条适合自己的教学规律。 相似文献
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王发勇 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(6)
美术鉴赏是高中美术教育中的一个重要方面,这一模块的教学关系对学生对美术课程的认识.在教学中,教师要提高自己业务素质,注重校本课程的开发,寻找一条适合自己的教学规律. 相似文献
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闫军贤 《中小学教育与管理》2008,(8)
我国著名教育学家陶行知说过：“我认为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”今天的教育，不仅仅是向学生灌输已有的知识，更重要的是要在教育过程中造就创新精神和实践能力，而美术教育作为人类最早的文化活动之一，更应使学生具有这方面的能力。《美术课程标准》表明：课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。重视教学过程和教学方法的改革是本次课程改革的一个重要特点。在适应全面推进素质教育、教育以人为本的今天，适应课程设计与教育方法的改革是近几年来美术教育所关注的重大课题。 相似文献
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多年来从事小学美术教育教学工作,经常听到这样的话:"小学美术是最轻松的,最好教的一门学科,老师不用讲,学生不用用心学,画一画就可以了。"还有人说":上美术课是一件重复的机械运动,每节课都是老师画一幅示范画,学生跟着学画,没有什么意思,也谈不到什么创新。"我想这些想法都是片面的,真正上好一节美术课根本不是简单的教学。教师不仅要具备一定的学识水平,还要设计好每一节课的课堂教学过程。要通过自己 相似文献
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所谓主题探究,就是学生自己是学习的主人,变"要我学"为"我要学"是通过自己的探索研究,加上教师的点拨,同学的互助,主动获取知识的一种教学方法。 相似文献
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《机械基础》是中等职业技术学校机械类专业的一门专业基础课,其概念抽象,理论性较强。在讲授这门课时,教师要着力于培养学生的兴趣,努力实现"要我学"为"我要学"的转变。一、通过了解这门课的必要性来激发学生的学习兴趣《绪论》是《机械基础》这门课程的序言, 相似文献