咸宁电大远程开放教育英语专业辍学归因研究

本文针对成宁电大英语专业学生辍学开展实证研究,通过问卷调查、电话录音、访谈等形式探讨学员辍学的原因,并对辍学原因进行了分析,提出了建议和措施。本研究对降低远程教育英语专业学生辍学率有一定借鉴意义。     

英语摩擦音发音常见问题与对策

本文研究了我国英语学习者英语摩擦音发音的常见问题,受试为武汉大学26名英语专业和32名非英语专业的大一学生,他们完成了有关英语摩擦音的发音测试。数据分析显示学生对英语摩擦音/∫/,/■/,/θ/,/■/的发音存在一定困难,主要原因是汉语的负迁移影响。此外,英语专业学生测试成绩明显好于非英语专业学生,揭示出了英语语音课在英语学习中的重要作用,对英语教学具有重要的启示意义。     

英语摩擦音发音常见问题与对策

本文研究了我国英语学习者英语摩擦音发音的常见问题,受试为武汉大学26名英语专业和32名非英语专业的大一学生,他们完成了有关英语摩擦音的发音测试。数据分析显示学生对英语摩擦音/∫/,/■/,/θ/,/■/的发音存在一定困难,主要原因是汉语的负迁移影响。此外,英语专业学生测试成绩明显好于非英语专业学生,揭示出了英语语音课在英语学习中的重要作用,对英语教学具有重要的启示意义。     

破解英语专业就业难题的对策研究

经济结构的调整,社会、企业对英语专业学生需求模式的变化,非英语专业学生英语水平的普遍提高,国际人才的涌入,学校培养模式的欠缺,英语专业学生自身的实用知识、技能的不足,使得英语专业学生的就业形势严峻,英语已被列为红牌专业。本文采用问卷调研方法,分析了目前英语专业学生就业的困境、原因,提出了基于政府、社会、企业、学校和学生多角度、多方位解决英语专业学生就业难的路径。     

破解英语专业就业难题的对策研究

经济结构的调整,社会、企业对英语专业学生需求模式的变化,非英语专业学生英语水平的普遍提高,国际人才的涌入,学校培养模式的欠缺,英语专业学生自身的实用知识、技能的不足,使得英语专业学生的就业形势严峻,英语已被列为红牌专业。本文采用问卷调研方法,分析了目前英语专业学生就业的困境、原因,提出了基于政府、社会、企业、学校和学生多角度、多方位解决英语专业学生就业难的路径。     

试论课外英语活动对提高非应用专业学生英语口语能力的作用

本文以工程应用型理本科院校学生为研究对象,通过实际调查数据的整理和分析,探讨了各种课外英语活动对非英语专业学生英语口语能力的影响和原因,从而得出结论,为今后提高非英语专业学生英语口语交际能力开辟了新的思路.     

医学英语专业学生成就目标导向的培养

医学英语专业具有较强的专业背景、较强的技能要求、较强的应用性,是造成医学英语专业学生学习困难的主要原因。运用教育心理学研究的新成果之一——成就目标导向理论,对医学英语学习难点展开分析,认为培养和增强学生的学习目标导向是克服医学英语学习障碍,有效提高学习效率、学习成绩的重要途径。参考西方相关研究,编译、修订、提供了适用于医学英语专业学生的成就目标导向测量工具。     

高职高专英语专业大学生厌学问题的调查与分析

探讨高职高专英语专业大学生厌学问题,对改善英语教学现状、提高学生英语水平有重要的现实意义.本文通过对当前英语专业大学生中存在的厌学问题的调查研究,客观分析了这种现象产生的原因,井针对这些问题提出了有效的对策.     

高职高专学生英语学习策略对比研究

该文以文秋芳对英语学习策略的分类为依据,对重庆教育学院英语专业和非英语专业共263名学生英语学习策略的使用情况作了问卷调查和对比分析。统计结果表明：高职高专学生学习策略使用频率普遍较低,最常使用的是母语策略;与非英语专业学生相比,英语专业学生在学习策略的使用上没有明显优势。文章对造成这些特征及差异的原因进行了分析和讨论,并对高职高专英语教学提出建议。     

农村初中生辍学原因与对策新探

随着我国改革开放的不断深入,农村地区中小学校的条件得到大大改善。农村初中学生辍学现象明显减少,但是还没有得到根除,仍有辍学现象。本文主要从分析农村初中生辍学原因入手,并提出相应的对策。     

非英语专业学生英语语音能力现状分析及对策

从实际教学中发现的非英语专业学生常见的发音误区出发,探讨了目前非英语专业学生的发音现状及产生这些发音误区的原因。进而提出了提高学生语音能力的相关策略。     

英语专业学生思辨能力调查的实证研究——以江苏大学英语专业学生为例

近年来,有关英语专业学生创造性思维能力的缺乏即“思辨缺席”越来越受到关注和重视,但是对于英语专业学生思维能力调查的实证研究却相对有限。本研究通过对江苏大学英语专业学生思辨能力的问卷调查,从学生视角分析英语专业大学生思辨能力的现状,希望能为思辨能力的相关研究起到卒】、充说明的作用。     

如何提高独立院校英语专业学生的听力水平--以西安财经学院行知学院为例

听力作为英语专业学习的一门基础课程对每一位英语专业学生的英语技能发展有着至关重要的意义。本文主要研究如何提高独立院校英语专业学生听力水平,以西安财经学院行知学院英语专业学生为研究对象,分析影响其听力能力发展的主要因素,同时也探讨了如何有效提高学生听力水平的方法和策略。     

如何提高独立院校英语专业学生的听力水平——以西安财经学院行知学院为例

听力作为英语专业学习的一门基础课程对每一位英语专业学生的英语技能发展有着至关重要的意义。本文主要研究如何提高独立院校英语专业学生听力水平,以西安财经学院行知学院英语专业学生为研究对象,分析影响其听力能力发展的主要因素,同时也探讨了如何有效提高学生听力水平的方法和策略。     

非英语专业学生英语语音能力现状分析及对策

从实际教学中发现的非英语专业学生常见的发音误区出发,探讨了目前非英语专业学生的发音现状及产生这些发音误区的原因,进而提出了提高学生语音能力的相关策略。     

英语专业新生的语音现状及对精读教学的启示

语音是英语专业学生首要掌握的技能之一,也是提高英语综合运用能力的关键。本文作者对英语专业新生的语音现状展开调查,分析了学生语音存在问题的原因,并就如何在精读课上展开语音教学提出了一些建议。     

非英语专业大学生英语自主学习能力调查分析与思考

大学生英语自主学习能力的强弱直接影响学生的学习效果。为了解非英语专业大学生自主学习能力,我们进行了一次问卷调查并对此进行统计分析和研究。结果表明,非英语专业大学生自主性学习能力普遍较低。笔者在分析原因的基础上提出了相应的建议,以鼓励和促进学生自主学习能力的发展。     

学习倦怠对非英语专业大学生英语学习的影响

学习倦怠对非英语专业学生英语学习效果的影响越来越大。本文针对这一问题,对非英语专业学生学习倦怠的产生原因和对英语学习的影响加以分析,并提出相应措施。     

浅析英语专业学生对英美文学兴趣缺乏的原因及改进措施

英美文学课作为英语专业学生的主干课和必修课,其举足轻重的地位和作用得到了普遍认可。然而,英语专业的学生对次课程的兴趣却相对缺乏。作者在英美文学教学的过程中也发现了这一现象。那么,违成学生兴趣缺失原因何在？本文从教学组织方式等方面进行分析,并结合教学实践就造成学生兴趣缺乏的原因进行探讨,进而对如何提高学生对英美文学课的兴趣提出相应对策。     

大学生英语写作中存在的问题调查与分析

英语教学体系一直十分重视写作能力的培养,但学生实际的写作状况却不尽如人意。本论文对我校非英语专业学生的英语写作状况进行调查研究,查找问题,分析原因,总结学生写作的现状,为英语教学研究提供理论依据。