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1.
韩飞洋 《中学历史教学参考》2023,(36):40-42
<正>《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出,重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。学生能否应对和解决陌生的、复杂的、开放的真实问题情境是检验其核心素养水平的重要方面。笔者试以土木堡之变为切入口,整合《中外历史纲要(上)》第13课教科书资源,引导学生从纵向和横向视野看待明朝的“新轮回”与“新挑战”。 相似文献
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《中学政史地(九年级)》2007,(1)
一、中国近代史上的“第一”和重要“标志”“1.开眼看世界”第一人:林则徐。2.第一个不平等条约:中英《南京条约》(1842年)。3.洋务派创办的第一个军事工业企业:安庆内军械所(1861年)。第一个民用企业:上海轮船招商局(1872年)。第一个新式学堂:京师同文馆(1862年)。4.第一个资 相似文献
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“邢台师院”全名为“河北省邯郸专区邢台师范学院”.这是它存在中期(1960、7、23—1961、6、16)将近一年的正式名称.其初期和晚期,正式文件称为“邢台师范专科学校”,简称“邢台师专”.但人们已习惯称它鼎盛时期的名字,且能和今天的“邢台师范专科学校”区分开.本文从俗,始以“邢台师院”称之,并贯穿其始终.这是1958年“大跃进”时期创建的全邯郸大专区31个县、两个市(邯郸、邢台)中唯一的一所重点高等学校.也是冀南本地第一所真正的大专学校.它虽于1962年被撤销(俗称“下马”),但在它短短四年中,已为国家培养出2000余名大学专科学生.是被当地教育界经常怀念的一所学校. 相似文献
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“我们所认识的多于我们所能告诉的”,波兰尼(MichaelPolanyi)这样表述他著名的认识论命题.尽管人们很早就意识到“只可意会不可言传”的知识的存在,直到1958年,才由英国物理化学家、思想家波兰尼首次提出“缄默知识”的概念,指代无法言明的知识.7年后,美国心理学家罗伯(A.S.Re 相似文献
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古文中,“所以”出现的次数较多。此外,还有“所从”、“所在”、“所与”等。“所”在介词前,这是“所”和介词结合的形式。例如: 1.见渔人,乃大惊,问所从来。(《桃花源记》) 2.吾知所以距子矣,吾不言。(《公输》) 3.师者,所以传道受业解惑也。(《师说》) 4.所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》) 5.狱中成法,质明启钥,方夜中,生人与死者并踵顶而卧,无可旋避,此所以染者众也。(《狱中杂记》) 王力先生主编的《古代汉语》中说:“‘所’字又常常用在介词‘从’‘以’‘为’‘与’等字的前面,指代介词所介绍的对象”。这使我们明白了介词和“所”的关系。书中又说:“‘所’字和介词以及介词后的动词(或 相似文献
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宋玉珂 《首都师范大学学报(社会科学版)》1991,(5)
(一)王力先生主编的《古代汉语》就“所”后加不加介词说,“其实上古汉语的所字本来就可以直接用在及物动词,不及物动词或动宾词组的前面,指代上述与行为有关的各个方面,并不需要介词表示”,并且举了许多例,其中首先举的是“所”指代处所的。其例是:1.冀北之土,马之所生,无兴国焉。(左传、昭公四年)2.其北陵,文王之所避风雨也。(左传、僖公三十二年)3.南方有鸟焉,名曰蒙鸠,以羽为巢,而编之以发,系之苇苕。风至苕折,卵破 相似文献
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王广新 《西安文理学院学报》1998,(3)
公元1126年冬“靖康之难”发生,北宋遂亡,南宋继之建立.公元1141年南宋和金签订《绍兴和议》,宋金间东以淮河,西以大散关(今陕西宝鸡市西南)划界.从此,“中流以北是天涯”,“两岸舟船各背驰.”以后虽有《隆兴和议》(1165年)、《嘉定和议》(1208年),但基本维持《绍兴和议》内容,仅有所增减而已.由于宋金对峙,淮河中分,关山阻 相似文献
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杜新中 《绵阳师范学院学报》1998,(4)
一、回首创业路:硬件渐硬,软件不软,”我们一直在努力我国师范高等专科教育起源于1922年的“壬戌学制”,但到建国前夕,独立建制的师范专科学校(简称“师专”)仅8所,连同4所师范学院,在校学生仅12000人.新中国建立后,党和国家十分重视高等师范教育.至1957年,全国已有师范院校58所,但其中师专仅5所.1958年,在“全民大办”的呼声中,却不顾条件,一下子建起了118所师专,1962年又遭“大幅度裁并”,加之十年浩劫的无情冲击,至1977年,全国共有师范院校45所,其中师专14所,但多有名无实.普及九年制义务教育,是党和国家为提高公民素质、建设社会主义现代化强国的战略决策.1978年10月,教育部颁布的《关于加强和发展师范教育的意见》指出:“一般地区应在1980年内,建成一所师范专科学校,为本地区培养初中师资.”到1990年,全国共建有师专184所,占全国普通高等学校总数的17.2%. 相似文献
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正视中国英语 体现民族特色 总被引:10,自引:0,他引:10
一、中国英语的界定及其现状和发展趋势(一 )中国英语的界定1 980年葛传规先生提出“中国英语”的概念。他说 :“在旧中国和新中国 ,讲或写英语时都有些我国所特有的东西要表达。如“科举”“翰林院”“五四运动”“赛先生”“德先生”“白话文”“双百方针”“人民公社”“四个现代化” ( imperial examinations,Hanlinyuan或 Imperial Academy,May Fourth Movement,Mr.Science,Mr.Democracy,baihua wen或baihua,Two hundred policies,people' scommune,four modernizations。)这些不属于讲英语民族的人所惯用的词语 ,应当称作China… 相似文献
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《生物学教学》2003,(11)
从现在开始 ,所投稿件如文中涉及重要数据资料 ,应列出参考文献。请一律按下列样式规范排列 ,否则可能会影响稿件的录用。参考文献采用“顺序编码制” ,即在文中按出现次序于数据资料后上角加中括号 ,括号内写文献顺序号 ,相关文献在文后列出。其中 :(1)期刊文章按“作者 (三人以上用‘等’或‘etal.’) .出版年 .文题 .刊名 ,卷 (期 ) :起止页码”列出 ;(2 )书按“作者 .出版年 .书名 .出版地 :出版者 ,起止页码”列出 ;(3)论文集按“论文作者 .出版年 .文题 .见 (外文用‘In’) :编者名 .文集名 .出版地 :出版者 ,论文起止页码”列出。例… 相似文献
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1 近视眼镜的镜片是一个透镜 ,它和眼球中相当于透镜的那部分的综合作用使得眼球这个“照相机”的“镜头”的焦距变了 . (第十一届 )2 李东同学在桌面上的近视眼镜上看到自己身后同一个窗户的两个像 ,如图 1所示 .这两个像是像 (填“实”或“虚”) ,是面镜 (填“平”、“凸”或“凹”)所成的像 .其中较大的像是镜片上离李东较的玻璃面 (填“近”或“远”)所成的 . (第十届 )3 有一个功率为 10 0kW的电力用户 ,所需电压为 40 0V .如果不用变压器而直接供电 ,输电线路电阻损耗的功率为 6 2 5kW .要使损失减为 10 0W ,输电电压应提高到… 相似文献
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江丕权 《清华大学教育研究》1993,(2)
国家提出“211工程”计划,推动了一流大学指标体系的研究。为此,我们查阅了一些报刊杂志,它们纷纷引用《美国新闻与世界报道》(U.S.News & World Report)(以下简称“美国新闻”),从中见到了自1989年至1992年的美国十佳大学评选(1987、1990)、127、所最佳大学学院推荐排名次(1988年)、美国四年制大学或学院评比(1989年)及最好的 相似文献
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文文 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(10)
常州工业学校(原常州纺织工业学校)重建于1978年.是一所国家级重点中等专业学校.学校先后荣获“全国职业技术教育先进单位”、“全国纺织教育先进集体”、“江苏省德育工作先进单位”、“江苏省中专文明校园”、“常州市文明标兵单位”等称号. 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2000,(5)
根据国家新闻出版署关于印发《〈中国学术期刊〉(光盘版 )检索与评价数据规范〈试行〉》的通知精神 ,本刊决定从 2 0 0 0年起对“征稿简则”作如下改动 :1 凡引文出处一律列入“参考文献” ,且排于文末 .文中引文须标出序号 (上标 )且与文末“参考文献”表的序号相对应 ,用“[ ]”标示 .参考文献著录顺序为 :期刊 :[序号 ]作者 .题名 .期刊名称 [文献类型标识 ] ,年 ,卷 (期 ) :起止页码 . 专著 :[序号 ]作者 .书名 [文献类型标识 ] .出版地 :出版者 ,出版年 .起止页码 .所引著作中的页码一律写在文中引文序号后面 ,用小圆括号标示 .… 相似文献
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现行教材《JEFCStudents'Book3》(2001年12月第1版)以其丰富的谈话资料、广泛的话题,翔实的材料和浓郁的时代气息(如教材中介绍了因特网的用法、“9·11”、“英超联赛”、“UFO之谜”等热门话题),使学生听说读写各方面的语言技能得到了协调发展,赢得了广大师生的好评。但美中不足的是,该教材仍存在几处“硬伤”。笔者下面就这几处“硬伤”(本文所注页码及课题、所引内容,如不作特殊说明,均以人教郎文版《JEFCstudents'Books》2001年12月第1版,山东2003年4月第2次印刷版本为准,文中恕不赘述)谈谈看法。1.(p.8L8):“Thenhesloweddowna… 相似文献
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《生物学教学》2002,(1)
一等奖1.“云雾带、苔藓林” (达良俊 华东师大环科系 2 0 0 0 6 2 )2 .“白琵鹭”(王 健 南昌职业技术师范学院旅游系 330 0 13)二等奖3.“红嘴鸥戏水” (叶尔泰 昆明第十六中学 6 5 0 0 11)4.“燕归” (郑裕群 上海经济管理学校 2 0 0 0 0 0 )5 .“绽放”(菊 ) (赵社斌 江西瑞昌市二中 332 2 0 0 )6 .“哺” (陈东文 深圳市福田区深南中学 5 180 40 )三等奖7.“天山雪莲” (李 都 新疆教育科学研究所 830 0 0 1)8.“亲兄妹”(李剑平 河北省平山县平山中学生物组 0 5 0 40 0 )9.“王莲” (陈承红 佛山市第十中… 相似文献