论如何上好农村小学室内体育课

体育课室内教学是当前小学教学中一个极易忽视的问题。由于受天气或场地影响,农村学校由于条件差,没有室内体育场地,只能在本班教室上,这让学生感觉体育室内课非常枯燥。这既不利于青少年的身心健康,也使三育之一的体育在阴雨天处于被取消的状态。那么,如何上好我们的室内体育课呢？本文就来简单的谈谈。     

如何上好小学室内体育课

受天气、场地影响,我们有时只能把体育课放在室内。室内体育课教学如里教师只讲理论,则小学生往往感到乏味,兴趣不浓,达不到应有的教学目的。我在教学实践过程中,对几种室内教学模式进行了总结。     

如何上好小学室内体育课

体育课通常在室外进行,由于我们地处南方,上半年雨水天气较多,在室内上体育课也占有不少课时。因此,探索室内体育课教学具有普遍而实际的意义。 室内体育课,运用多种教学方式,由易到难,由简到繁,循序渐进地安排教学内容,同样可以达到向学生传授“三基”和增强学生身体健康的目的。     

试析如何上好小学室内体育课

很多学生认为体育课就是在室外进行体育锻炼,其实,体育课可以分为实践课和理论课,在天气不允许进行体育锻炼的情况下,教师应当安排室内体育课,以理论教学为主。虽然理论讲解比较枯燥,但是教师应当采用新颖有趣的方法进行教学,这样才能激起学生的学习兴趣和学习欲望,才能收到较好的教学效果。     

试析如何上好小学室内体育课

很多学生认为体育课就是在室外进行体育锻炼,其实,体育课可以分为实践课和理论课,在天气不允许进行体育锻炼的情况下,教师应当安排室内体育课,以理论教学为主。虽然理论讲解比较枯燥,但是教师应当采用新颖有趣的方法进行教学,这样才能激起学生的学习兴趣和学习欲望,才能收到较好的教学效果。     

如何上好农村小学体育课

在我国许多农村小学体育活动场地小,体育器材少,缺少专职体育教师,因而许多学生不喜欢上体育课,甚至怕上体育课。那怎样上好农村小学的体育课呢？我们应根据新课程标准合理安排体育课,培训兼职体育教师,培养学生的体育兴趣,精心设计课堂活动过程,挖掘地方校本教材,坚持奖罚相问、多鼓励代替多批评的原则,上好农村小学的体育课。     

浅谈如何上好农村小学体育课

农村小学体育课课堂教学常受一定局限,因此,要完成教学任务,达到增强学生体质的目的,又要因场地别宜。这就需要教学手段的灵活多变,教学示范的直观形象,教学语言的通俗,有趣教学。     

如何上好室内体育课

每年夏季风盛行的季节,我国广大地区,尤其是东部沿海地区,降水量多,阴雨天多,学校场地器材有限制(现在农村中小学基本上没有室内场地),每当遇到阴雨天气,体育室外课教学根本无法正常进行.因此,每学期体育室内课的教学时数相对较多.这对于学校和体育教师来说,就面临着一个阴雨天如何上好体育室内课的问题.     

浅谈如何上好农村小学体育课

农村小学体育教学由于受到各种因素的影响,在农村学校想要上好体育课并不容易,本文从选择教法、培养学生运动学习兴趣、体育教师练好基本功、课前备好课、创新教法、建立和谐的师生关系六个方面谈了自己在教学实践中的一些经验和实际做法,供各位老师参考。     

上好农村小学体育课

华其根老师现在是无锡市郊区旺庄新村小学的体育教师。他自一九六一年无锡师范毕业后,一直从事体育教学工作。华其根老师家在农村,幼年时期就得了胃病。进入师范后,在一次体格检查时,他被查出有五种疾病,这对他触动很大。于是,他奋发锻炼,不但通过了“劳卫制”,在师范毕业前夕,成为学校中长跑运动员,还取得了学业上的好成绩。他尝到了体育锻炼的甜头,深深体会到体育对于一个人的成长是多么重要。从此,他对体育倾注了深厚的感情。     

浅谈农村小学冬季如何上好体育课

冬季北风呼啸、天寒地冻,万物萧条,环境恶劣,别说上体育课了,就是躲在教室里大家都会觉得冷,更何况是我们体育设施简陋的农村小学,没有室内场馆、没有完备的体育器材,开展冬季锻炼难度很大。有的教师担心冻坏学生,影响学生学习成绩。然而科学研究表明,冬季锻炼对学生的健康成长是很有帮助的,笔者通过长期在农村小学从事体育教学,并结合新教育的教育理念,经过不断思考、总结后得到了一些启发和感想,旨在给农村小学的学生们冬季上好体育课提供参考。     

如何上好室内高中体育课

正在体育教学中,室外体育课和室内体育课是体育教学的两种组织形式,它们对完成体育教学任务作用重大,相辅相成。但是,在实际教学中,多数体育教师往往只注重于对学生进行室外体育课的教学,却忽视组织学生认真上好室内体育课。尤其是遇上雨天、雪天等不利天气,体育课无法在室外进行而转入室内教学时,便出现让学生要么自由温习功课,要么自己阅读课外书籍等现象,教师很少充分利用室内场地来上好体育课。究其原因,是多方面的,但最根本原因是体育教师没有尽心尽力去探索室内体育课的教学艺术,缺少行之有效的方法。     

如何上好小学体育课

在教学中,时常听到一些体育教师抱怨现在的体育课不好上。究求原因,一方面,苦于体育课既无教材,又无较好的体育器材和场地;另一方面,受应试教育的影响,学生对体育锻炼的意义认识不足,对体育课不重视。基于此,体育教师应努力学习体育教学新理念,采用多种教学手段和方法开展体育教学,探索和研究体育教学的新方法。那么,如何上好小学体育课呢?笔者试从以下三方面进行探讨:     

如何上好小学体育课

体育教学是一种独具特色的表演艺术,它区别于其他的课程艺术。体育课表演的技巧性、和谐性和美感愉悦性的特点,就是教师内在的人格显露。体育课如何吸引学生,值得我们深思。一、体育课要新颖、独特。增加吸引力每节体育课都要有不同的小游戏。比如“摸石过河”“推轮胎”都是集体项目,众人齐心协力完成,增加了学生的凝聚力、向心力;又比如在学习障碍接力时,我把教学内容故事化,改编成《小八路送情报》,将各个障碍改编成绕过“敌人的岗哨”、跳过“小河”、爬过“山坡”,最后到达目的地。这样,能够使学生对教学内容产生新颖感、兴奋感,身临其境的练习使他们情绪高涨,乐趣无穷,既学会了动作,又培养了克服困难的精神。所以我认为,学生对体育课缺乏兴趣,与其责怪学生,不如反问自己,要使体育教学有实效,第一要紧的是把学生的心吸引过来,使学生在乐趣中自然而然地掌握动作。     

如何上好小学体育课

<正>1.体育课的环节要灵活一般体育课由三个环节组成的,由于各环节的教学任务不尽相同,教师要围绕教学目标,充分调动学生的学习积极性,灵活地组织教学。1.1课前准备要充分。课前准备就是要求教师从新颖、实用的角度出发,精心布置好场地器材,设计好各个教学环节的前后过渡方法及场地转换的行进路线等,确保整个教学过程能顺利完成。1.2准备部分要新颖。教师要改变过去"整整队,报报数,     

浅谈怎样上好小学室内体育课

体育课分为室外课与室内课,小学生因为活泼好动更喜欢上室外课,所以室内课大多数都放在因天气和其他一些原因不能上室外课的时候。即使是室内体育课也经常被其他教师占用而改上语、数、外等文化课或者让学生自习,这让学生感觉室内体育课非常枯燥。这样不利于少年儿童的身心健康发展,也使学生失去了对体育的兴趣,同时也有悖于素质教育和新课改的要求。其实室内体育课只要教师积极准备,丰富教学内容,改进教学方法,组织合理它不仅会很好的激发学生的学习兴趣,还会获得意想不到的效果。