新媒体环境对英语教学的影响

新媒体技术的应用,对英语教学改革起到推动作用。本文结合我国传统英语教学存在的问题,分析新媒体环境对英语教育的影响,并提出新媒体技术应用的发展方向,为我国英语教学改革提供一定的参考依据。进入新世纪以来,新媒体技术迅速发展,网络及计算机的普及使人们生产生活方式发生很大改变。英语教育工作对新媒体技术的需求逐步增大,学生获取知识的渠道与方式的转变也推动了教学模式的改革。     

谈新媒体时代新闻编辑的媒介素养

公众话语权的不断升级与提高俨然成为新媒体时代的主要表征。受众接收信息的方式从原本纸媒、电视媒体等方式转变到网络、手机等终端设备当中,获取的信息资源更加丰富。针对于此,广播电视行业对于从业人员的专业素养提出更高要求,以便迎合新媒体时代赋予广播电视行业的挑战与机遇。文章主要以新闻编辑工作为例,结合新媒体时代发展要求,提出加强新媒体时代新闻编辑媒介素养的相关方法,以供参考。     

手机媒体对新闻传播的影响探究

通讯技术不断发展,手机已渗透到人们生活的各个方面,且日益发展成为继报纸、广播、电视、互联网之后的＂第五媒体＂。在媒介大融合的背景之下,手机媒体作为一个全新的传播媒体,在新闻信息的传播方面,越来越展现出自己的优势和特点。本文对手机媒体对新闻传播的影响进行了解读。     

新媒体时代的重大主题宣传探析

宣传工作是我党的“法宝”,战争年代,依靠宣传发动群众,取得革命胜利;建设时期,依靠宣传凝心聚力,统战群团。随着媒介环境的改变和传播生态的变化,宣传工作面临新的挑战,习近平总书记指出“互联网正在媒体领域催发一场前所未有的变革”,“要顺应互联网发展大势,勇于创新、勇于变革,利用互联网特点和优势,推进理念、内容、手段、体制机制等全方位创新”,“要研究把握现代新闻传播规律和新兴媒体发展规律,强化互联网思维和一体化发展理念,推动各种媒介资源、生产要素有效整合,推动信息内容、技术应用、平台终端、人才队伍共享融通”。     

新媒体对大学生的影响

新兴媒体互联网和手机的应用越来越广泛．已成为大学生不可或缺的生活元素。本文分析大学生媒介接触状况的特点和倾向性．探求大学生媒介接触状况对其成长的不良影响．就建构良好媒介环境及培养大学生媒体素养提出了应对策略。     

大学生对新媒体的适应性探究

通过问卷调查发现,新媒体已经嵌入到大学生的日常生活并扮演着重要的角色。大学生群体与媒介的接触大多通过网络,媒介互动尤其使用社交媒体的互动极为频繁,对媒介信息有更多的自主判断与思考。要提升大学生的媒介认同,就必须把握他们的社会心理需求,同时整合媒介资源并创新表达形式。     

浅析新媒体对新闻编辑的影响

本文基于新媒体与传统媒体进行对比,从内容、受众、渠道等传播要素及其关系角度,在传播模式上探讨了新媒体与新闻编辑的差异,基于传播模式分析了新闻编辑受新媒体的影响作用。     

以《阳光理政》为例浅析谈话节目对主持人的要求

正由河北新闻网与省民主评议办公室合办的《阳光理政》开办以来,很受欢迎,下面就此谈一谈网络政务谈话类节目主持人应该具备的基本素养。一、主持人需将政治语言与网络语言有机融合谈话类节目最早的大众媒介形式是广播电台;后来随着科学技术的发展,电视以其声画结合的现场感迅速赢得了大众的喜爱而成为主要载体;如今网络媒体迅猛发展,成为继报纸、广播和电视之后的第四媒体,网络谈话类节目也随之日渐增多。     

新媒体文化对大学生的影响及对策探究

互联网时代带来了诸多新媒体,以智能手机为代表,新媒体的影响力逐步增强,新媒体技术也在不断发展。当代大学生作为新媒体的主要使用者,学习和生活必然会受到新媒体的影响。新媒体对大学生的价值观和思想政治教育带来了全新的挑战。本文针对这些问题,研究新媒体对大学生学习生活的积极影响和消极影响,并针对此进行教育对策的探讨。     

嘉宾状态对访谈节目的影响

谈话类节目是目前各电视台的主要节目形式之一。同样是谈话,同样一个话题,其时间、环境、氛围、人物的不同,传播的同一个信息往往也会产生差异。这里主要是指嘉宾状态方面正常与否对节目质量的影响。因此,对这个问题的思考和探索将有助于节目编导和主持人对嘉宾状态的把握和节目质量的控制。     

媒体选秀对中国公共领域的影响

近几年来的媒体选秀是真人秀节目的新变体,是一种已经成熟的媒介产品的衍生物。在中国媒介产品较为单一、同质化竞争激烈的环境之下,这种节目形态被国内各大媒体引进,并迅速成为各大媒体炙手可热的王牌栏目,也成为社会大众文化中最受瞩目的消费对象。这一现象成为国内传播学者争论的话题,争论的焦点之一是这种节目形态对受众民主意识的影响。本文从媒介产品这一属性分析这种节目形态对中国公共领域的影响。     

论新媒体对新闻专业主义的影响

随着新媒介技术的不断创新,传统的新闻专业主义受到了很大的冲击和挑战:微博、论坛等非专业的新闻生产危及传统的专业的新闻机构;新媒体技术为个人传播信息提供了可能,一定程度上威胁着职业的新闻人的社会地位;新闻的泛化制作挑战着新闻评判的价值标准,侵蚀着传统的新闻伦理。新媒体时代,新闻专业主义必须得到重构:专业的新闻机构纵深融合发展;新闻人向新型意见领袖转型;坚持全面、全时、高品质的新闻评判价值;坚持理性并主动承担社会责任,才能促进新闻事业更好地发展。     

媒体合作对媒体发展的积极影响

媒体合作主要有中外媒体合作和国内媒体合作两种形式。中外电视台交换节目是一个很好的国际合作形式。早在20世纪80年代,中央电视台就大量引进过默多克集团提供的精品电影200部,产生了较大的影响。在新闻资源合作方面,我国与多国媒体签订了协议,如本世纪初,中央电视台和美国有线电视新闻网（CNN）签署了交换新闻节目的协议,     

同城媒体同题报道的视角创新

搞好同一题材的报道,一个重要的途径是要在报道视角上进行创新。报道视角的创新就是要求记者和编辑在同题报道中,根据自身媒体的定位选取不同的角度,突出不同的重点,采用不同的表现形态。对于同题报道视角的创新程度,不仅显示出一家媒体办台(报)水平的高低,更是关系到办台(报)理念的创新和管理机制的创新程度。     

新媒体时代的广播内容创新

为适应媒介融合时代媒体发展的需要和受众的传媒产品消费习惯的变化,广播在内容生产与传播方面有必要创新。     

同城媒体同题报道的视角创新

2011年4月26日下午,担负对口援疆任务的浙江宁波建设集团项目部经理马素明,在工作途中发生翻车事故,不幸遇难,年仅33岁。宁波援疆建设者马素明因公殉职的事件引起了社会各界的广泛关注。浙江省委常委、宁波市委书记王辉忠和宁波市市长刘奇先后作出批示,对马素明的不幸遇难深表哀悼。并指出:马素明同志立足岗位,爱     

自媒体新闻对传统新闻传播方式的影响探究

自媒体技术的创新普及很大程度上改变了信息资源的传播方式,对传统的新闻传播方式影响广泛而深远。本文首先对自媒体行为对传统新闻传播方式的多方面影响进行了考察分析,并结合自媒体技术的发展现状和创新趋势,制定了提升自媒体新闻综合性传播质量的具体策略,对提高自媒体新闻的综合性传播质量具有十分重要的意义。     

媒介融合时代下的编辑素养研究

一媒介融合的内涵 "媒介融合"这一概念最早由美国马萨诸塞州理工大学的Ⅰ·浦尔教授提出,其本意是指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势.[1]最初人们关于媒介融合的想象,更多地集中于将电视、报刊等传统媒介融合在一起.但此后,先是数字技术的发展使得媒介形式开始向数字媒介转变,所有的传播技术都快速地融合成了数字形式,互联网逐渐与报刊、广播、电视等传统大众媒介融合.再往后,随着信息技术的发展,特别是WEB2.0技术的不断成熟,以博客为代表的新的媒介形态的出现,使得当下的媒介融合正日益超出人们的想象,呈现出诸多的全新特质,并逐渐成为推动媒介化社会形成的核心动力.     

媒体传播对英语语言教学的影响——评《媒体英语》北大核心CSSCI

《媒体英语》是一本综合讨论媒介素养教育和英语语言教学的专著,它论述了报纸新闻、线上新闻、电台新闻、电视新闻在英语语言传播中的语言表达、语体特征和媒介传播特性。     

媒介融合环境下微博对新闻传播的影响探究

相关调查表明,截止2013年,我国微博用户已超三亿。微博的兴起与发展,日益成为了大众自身获取信息的一个重要渠道,它打破了我国传统媒体当中的各种壁垒,迅速成为当前重要的传播渠道之一。本文将基于媒介融合模式之下,探索微博对于新闻传播的影响,旨在不断完善现行传播体系,优化新闻传播影响力。