如何提高农村中学音乐欣赏课教学效果

苏霍姆林斯基认为:"音乐文化是培养道德文明和智慧的重要条件之一"。音乐欣赏课是学校音乐教育中的重要组成部分,也是提高学生学习音乐的兴趣,培养学生音乐审美能力的重要手段和途径。随着生活水平的提高,欣赏音乐已成为人们精神生活中必不可少的一环。音乐作为艺术作品,它也有高低良莠之分。农村中学生由于年龄和知识水平等条件的限制,他们对于音乐的认识相对肤浅,常常受社会环境所左右。因此,如何     

优化农村中学音乐欣赏课教学效果

作为音乐教育的重要组成部分——音乐欣赏,越来越被人们予以重视。但是在一些农村学校,音乐课仍被定位在副课而躲在校园的角落里,农村中学的音乐欣赏课应有的功能得不到发挥直接导致了农村中学音乐欣赏课教学效果不佳。     

如何上好音乐欣赏课

音乐欣赏是以具体的音乐作品为对象，通过视听的方式以及阅读有关资料，分析乐谱等辅助手段，同时充分发挥艺术联想来领略音乐真谛，感受音乐美感的一种审美活动。音乐欣赏教学是中小学音乐教育的重要组成部分，它不但对培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要的作用，同时还能发展学生的思维，丰富学生的想象力，培养学生的创造力，启迪智慧，陶冶情操。现阶段音乐欣赏课教学方式只注重教师讲授，     

充分发挥多媒体技术作用 提高中学音乐欣赏课质量

在中学的音乐教学中，除了一般的音乐知识。乐理常识等教学内容外，音乐欣赏也是中学音乐课程中一个必不可少的教学组成部分。随着紊质教育、新课程改革和音乐教育改革的深入。音乐欣赏教学日益得到了广大教师的重视。由于多媒体集图片、文字、声音和活动影像为一体，在教学中能实现实时性和交互性．可以为学习者提供理想的教学环境。这使得它迅速进入到教学领域。给传统教学带来了强烈的冲击。它给音乐欣赏教学也提供了一种新的选择。本文就中学音乐欣赏教学中如何充分发挥多媒体技术作用作一探讨。     

提高初中音乐欣赏课教学效率的有效途径

<正>音乐欣赏教学是初中音乐教育的重要组成部分,它通过让学生接触古今中外的各种题材、体裁、风格的作品,启迪学生的智慧、激发想象、陶冶情操,从而成为培养和发展学生对音乐的感受力、表现力和审美能力的重要途径。笔者结合教学实例,就自己在提高初中音乐欣赏课教学效率方面谈谈自己的几点看法,以期能激发学生对音乐欣赏课的兴趣,提高学生对音乐欣赏的能力。一、激发学生学习音乐的兴趣,使学生爱听1.精心组织教学内容音乐是人类最古老、最具普遍感染力的艺术形式之一,其教学内容理应受到我们音乐教育工作者的足够重视,做到精心组织教学内容,才能使其达到相应的教学     

兴趣是学生学习的内驱力——浅谈如何上好中学音乐欣赏课

音乐欣赏是新课程的一个重要组成部分，是培养学生提高审美能力的必要手段之一。如何上好中学音乐欣赏课呢？笔者认为，其关键是要注重激发学生的学习兴趣，让他们发挥学习的主观能动作用，让学生带着渴望，带着创造未来的冲动，去欣赏音乐，去领略音乐世界的风采，这是上好音乐欣赏课的关键。     

优化中学音乐欣赏课教学效果

作为音乐教育的重要组成部分——音乐欣赏,越来越被人们重视。但是在一些学校的教学却不容乐观。学生不喜欢教材中的歌(乐)曲而偏爱通俗歌曲,是中学音乐欣赏教     

音乐欣赏课中学生能力的培养

欣赏教学是小学音乐教学中的一个重要组成部分,是培养学生感受美、鉴赏美、创造美之能力的重要途径。对于陶冶情操、培养创新精神和实践能力、提高文化素养与审美能力、增进身心健康、促进学生德智体美全面发展,具有不可替代的作用。     

浅谈音乐欣赏课

马克思说过：“对于不懂音乐的耳朵，最美的音乐也没有意义。”因此，如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力，音乐的美感就不能为学生所感受，音乐本身也会黯然失色。要全而完成音乐教育教学的任务，就不能不重视音乐欣赏这一环节。     

电教手段在中学音乐欣赏课中的运用

音乐欣赏课是在特定的时间内让学生感知音乐的一种教学形式。在中学的音乐欣赏教学中往往存在这样一些问题，听音乐与讲解同时进行，容易影响相互的感知；先听讲解，再听音乐．容易造成时间上的浪费及对抽象音乐的费解；而单调的听说活动，又很容易使学生注意力分散．从而影响欣赏的效果。鉴于上述情况．在教学实践中．把音乐欣赏课与电教手段的运用结合起来．     

如何正确引导学生上好音乐欣赏课

在音乐课程中,欣赏这一教学领域被视为培养学生音乐审美能力的有效途径.因为音乐欣赏课具有最直接、最具体的审美教育价值.“它以一定的音乐为审美对象,以参与欣赏活动的人为审美主体,形成一种特殊的审美观,通过这种音响的聆听,实现对音乐美的感受和鉴赏.”然而,在音乐欣赏教学中,普遍存在学生对音乐欣赏课表现不太感兴趣的现象.要想改变这个现状,提高小学音乐欣赏课教学的有效性,我认为可以从以下方面人手.     

中学音乐欣赏课教学探究

随着科技的不断发展和社会的不断进步,国家对人才的需求量越来越大,尤其是建设创新型国家和人才强国战略的实施,对人才的要求越来越高.随着生活水平的提高和经济的迅速发展,对教学的质量和内容有了更高的要求,为了更好地满足社会需求,教育界就需要不断地改革和创新,融入更多的时代理念.中学生作为未来的人才,他们的教育也就显得至关重要,那么,音乐欣赏课的开展也就是教育发展的必然趋势.简单地介绍了我国中学音乐欣赏课的现状,分析了音乐鉴赏课实际应用的方法.     

如何上好初中音乐欣赏课

在音乐教学中．欣赏教学是重要的一个组成部分,是学生丰富知识、开阔眼界、提高素养的一个重要手段。在教学中．其主要目的是帮助学生熟悉音乐的相关知识,例如音乐语言、节奏等、并且让学生在熟悉音乐作品的同时产生联想和想象．提高自身的感受和素养．提高自己欣赏音乐的能力,培养高尚的情操。     

怎样在高中音乐欣赏课中唤醒学生的音乐感觉

<正>音乐欣赏是人类诉诸听觉的感性活动,它能唤醒人的音乐感觉。音乐随处可见,随着生活水平的提高,欣赏音乐已成为人们精神生活中必不可少的一环。音乐作为艺术作品,它也有良莠之分,中学生由于年龄和知识水平等的限制,他们对于音乐的认识相对肤浅,常常受社会环境的影响。在当今通俗歌曲、说唱乐、摇滚乐等风格音乐的冲击下,许多经典的优秀的音乐作品在中学生心目中就是古董,因而加强引导,培养良好的欣赏习惯,以造就全面发展的合格新人势     

浅谈如何上好小学音乐欣赏课

音乐欣赏是小学音乐教学的重要的组成部分,《音乐课程标准》明确提出“音乐欣赏教学应采用多种形式引导学生积极参与音乐体验。鼓励学生对所听音乐有独立的感受和见解”。审视当下的小学音乐欣赏教学,却不尽如人意,没有真正发挥音乐欣赏的作用。其实。只要我们音乐教师在教学中能因境制宜,音乐欣赏课是完全可以上好的,是可以达到唤起学生的美感共鸣,达到开阔视野、陶冶情操的目的的。下面,笔者结合自己的教学实际谈谈在音乐欣赏教学中常用的几种方法。     

如何上好音乐欣赏课

音乐欣赏教学是音乐课程中一个必不可少的组成部分。随着音乐教育改革的深入,音乐欣赏教学也日益得到老师们的重视。然而,如何进行音乐欣赏教学,如何提高音乐欣赏教学的质量,却让许多老师感到困惑。     

如何上好音乐欣赏课

“音乐欣赏”是中学音乐教学中一个重要的组成部分。一节好的音乐欣赏课可以开阔学生们的眼界,拓宽他们的知识面、,在音乐美的享受中,掌握一定的音乐知识。那么,如何上好欣赏课,达到预期的目的,我们还需多下哪些工夫呢？     

如何上好中学音乐欣赏课

由于中学生正处在青春期,声带处于变声阶段,特别是男生的声音变化较大,因此,以集体唱歌为主要形式的音乐课难以进行。而采用现代化的视听设备开展中学生音乐欣赏课,更容易让中学生接受。