管理思考需要更多的角度

学校每一位管理者,负责若干项目的管理,操作程序是"布置——实施——检查——反馈"。在这样一个封闭式不断重复的操作环节里,如何完善和提升,是每一个管理者的希望。然而,希望是一回事,完善和提升又是一回事。完善和提升的条件,在于管理者的思考。思考的结果,是改善"布置"里的某个要素,让新一轮管理从新的起点开始,从源头启动。     

完善学校管理工作,提升学校教育水平

如何完善学校的管理工作,提升学校的教育水平是每一位学校管理者都需要深入思考和研究的重要问题。该文从三个方面入手对此问题进行了具体分析,以供参考。     

借助团队建设实施服务式科研管理

教师发展的不均衡性是现实存在的,也正因如此,简单的管理模式不能覆盖到每一个层面,这也就给科研管理方式提出了新课题——怎样的科研管理模式才能促进不同发展阶段教师的有效发展?怎样将每一位教师的发展都纳入到管理者的视线并为教师提供有效服务? "十二五"期间,我校决定从"中层干部团队建设"的角度入手开展课题研究,探索有效的管理模式、教研模式、人才培养模式,最终达到促进教师、学生、学校发展的目标.这也为科研管理者从"管理模式"的角度提供了有效促进教师专业发展的思考方向和探索空间.     

品读

<正>清华附小没有绝对的领导者和权威,学校管理者最重要的领导力就是将管理外化在队伍里,使每个人都可以成为"领导者"。——任何一个组织最重要的是激活组织内每个成员的潜能,让每个人都有斗志,学校也是一样,诚如清华大学附属小学校长窦桂梅所言,学校管理者要激活每一个人某一方面的"领导"潜能。比如在清华附小,青年教师担当"影子校长",让具备管理素养潜质的青年教师阶段性担任管理者,从而在实战中获得锻炼,得到成长,让每个人都成为"领导者"。     

新建幼儿园文化创生之思考

幼儿园文化建设是一个需要综合考量文化背景、文化传承、文化载体和文化内涵的系统性工程。幼儿园管理者在办园伊始就应对园所文化建设从整体上架构文化脉络,以引领提升园所未来发展。文章试从新建幼儿园文化生成的角度,阐述文化建设初期的实施路径与思考:故事开掘——植入文化"基因";氛围扩散——展露文化"表情";"文化行走"——散发文化"气质"。     

减肥食品减肥吗

减肥和存钱是一回事 体重的增减跟一个人的积蓄一样,是由收支两方面决定的.差别只在于,对于家里的积蓄,我们希望越多越好,而对于体重,大多数人则是希望减轻或者保持在一个比较低的水平.人的生理功能方面的因素——比如某些参与生化反应的酶等——固然对于肥胖有着"内因"的影响,但这些是我们改变不了的,所以我们能做的,只有从"外因"角度施加一点儿影响.     

重视学生身体素质应“从娃娃抓起”

1977年,邓小平在谈到教育问题的时候说过一句"要从娃娃抓起",充分体现了高瞻远瞩的战略思考。然而,时至今日,尽管各种各样"从娃娃抓起"的口号喊得震天响,如电脑技术要从娃娃抓起、足球运动要从娃娃抓起等,但无一例外地还没有见到哪项工作取得了骄人成绩。原因何在?喊口号是一回事,实际去做又是一回事,很多事情并不是喊喊口号就能解决问题的。就拿中小学生的身体素质来说,每     

浅议提升高校学生管理水平的战略思考

随着经济全球化、信息化,高校学生管理越来越受到社会广泛关注,我国高校教学工作中最重要的一个部分便是高校学生的管理,国家的富强离不开优秀人才的管理,优秀人才来源于优等的高校教育与高效的学生管理,提升高校学生管理水平已成为迫不及待高校教学中重要的任务。如何提升高校学生管理水平,是每一个高校管理者应深入思考的问题,本文将从高校学生的管理任务、管理理念、管理模式和学生思想状况等方面进行论述,提出笔者的战略对策,以期对高校管理者有所帮助。     

要听讲,也要动手做

希望越来越多的学校可以让学生体会到从"做"中学——学习与体验并行的乐趣!"我很认真地上每一节课,集中精神听讲,完成老师布置的每一项作业,但是现在我几乎把所有知识部忘光了。"每一个学年结束,我总会听到有很多学生这样说。在对学习理论所作的相关研究中,也发现了支     

治园先懂心 管理三步走——谈我的治校方略

<正>如何治校是我们每一个管理者都要思考的问题,经过多年的教育实践,我认识到:教育既要脚踏实地,又要仰望星空,我们要成为智慧的教师和智慧的管理者。园长是一园之魂,园长的自身素质、管理思路将决定着整个幼儿园的办园水平。"治园先懂心管理三步走",这是我对如何治校的一些理解。所谓"治园先懂心",也就是说作为     

难以启齿的新年新希望

"新年到了,一年之计在于春,同学们,你们的新年计划是什么呢?新年新希望又是什么呢?"台上年轻的刘老师精神抖擞地侃侃而谈,大家都很清楚刘老师一定希望每一个同学的新年新希望都是"学习进步",然而,一个念头却在毫无防备的情况之下突然从小军的脑海里蹦了出来,那就是——我希望"黑长直"消失!这个意念来得如此突然,令小军自己都猝不及防,以致当他刚刚这么一想,自己都吓了一跳。     

幼儿园管理工作“五部曲”

随着新课改的不断深入,作为幼教管理者也要"脱胎换骨"。要始终将:"让每一个幼儿都抬起头来。""将机会留给每一个孩子!"为每一个孩子的发展创造契机。"相信并尊重每一个孩子。"的理念贯穿到整个幼儿园管理始终。实践让我们知道,机械、生硬的幼教管理只会导致教育效果适得其反。作为管理者,如何能有效激活"一江春水"呢?基于此,文章将围绕树立创新意识,营造创新环境,以幼儿为主体的幼儿园管理,提倡以人为本的教学理念,创设和谐人际关系,营造宽松工作环境,以主题教学为主,开展丰富多彩的教育活动,充分发挥信息资源功能,开拓幼儿教师眼界等展开探讨,希望能够为幼儿园教育人员提供一定的帮助。     

班级和谐三要素

从班级管理者的角度来看,学校里与学生有关的任何事情,班主任都应该负责任.和谐班级是每一个班主任、任课教师和学生共同追求的目标,完善班级中师生之间的关系,是教师工作的重要任务.     

声音

<正>《江苏教育》,校长梦迷的彩蝶。她和我校每一个行政管理者相依相偎、同枕共眠!——江苏省南通开发区实验小学赵建华用兼容并包之观点给广大教师点一盏心灯。——广东省封开县江口中学涂中德读《江苏教育》,提高管理水平,提升人生境界,做"最美"教师。——山东省胶南市铁山中学宋芝文     

学校管理要以人为本

学校管理要以人为本。这是由学校管理的特殊性决定的。学校的根本任务是培养人才,即教职工在学校管理者的管理下开展教育和培养学生的活动,所涉及到的三个方面是:学校管理者——教职工——学生,是一个由"人——人——人"构成的管理系统。所以,学校管理归根到底是对"人"的管理。     

如何做一名关注员工的高校后勤管理者

高校后勤承担着"三服务两育人"的重要职能,是学校一个重要的服务窗口,保障着学校教学、科研、师生员工生活等方方面面,后勤管理是高校可持续发展不可缺少的一部分。后勤服务管理水平更应向科学化、程序化、专业化的方向发展,这是我们每一位高校后勤管理者义不容辞的责任和义务。作为一名高校后勤管理人员,现就"如何关注员工"谈几点思考及体会。一、员工的范围     

特色——就是品牌——黑龙江省大庆市第六十五中学特色的构建与厚重为学校可持续发展固本强基

激思——充分激发每一个孩子的思维,让每一个孩子都学会积极主动地思考。启智——充分挖掘每一个孩子的潜能,让每一个孩子都得到最大限度地提高。铸魂——充分提升每一个孩子的素质,让每一个孩子都形成优秀的思想品质。——先进的办学理念引领着大庆第六十五中学在前行的道路上留下了一笔笔浓墨重彩。积数载之跬步,臻万里之鹏程。自强、自信、敢于担当的大庆第六十五中人自2006年9月起,在新任校长李     

大学系主任管理工作再思考--基于伯顿·克拉克的学术系统论的思考

根据伯顿·克拉克的学术系统论,遵循从组织角度研究组织管理者的逻辑,将系主任管理的思考置于对系的工作、信念以及权力的组织要素的研究之上。每一个要素的分析都引发了关于系主任如何进行系级管理的不同方面的思考。     

中考来了

<正>"把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦……"我们共同的名字是青春,是希望,是梦想。初一,我们播下希望的种子;初二,我们精心培育萌芽的种子;初三,我们收获青春的种子。我们要经历的还有很多很多,而我们面对的第一个战场——中考,这是一个没有硝烟、没有战火的战场,也是一个很难取胜的战场,每个战士的作战方针是坚持,坚持,再坚持。来吧,中考!     

用真情，做真事，为孩子的明天着想——学校管理的点滴体会

学校管理是每一个管理者都必须思考的问题,也是困扰管理者的一个棘手问题。学校管理繁杂而具体,如何用好有限的时间,排除干扰,静下心来抓好学校的中心工作,用真情、做真事是校长们必须坚持的根本原则,也是学校工作正常化的有效途径。