板书三美

好的板书既要美观,又要实用。美观是指能激发学生学习兴趣,加深学生艺术审美感受;实用是板书设计的目的。因此,语文教学中的板书设计要讲究美学性和实用性。     

小说教学的板书设计探析

小说板书设计是小说课堂教学的重要组成部分,小说板书被人称为＂微型教案＂,具有高度浓缩的提炼艺术性质。好的小说板书不仅能够高度概括文中内容,起到提纲挈领的作用,而且能激发学生的兴趣,达到强化学生记忆的目的;本文从小说板书的原则、特点和形式三个方面论述了中学语文小说教学的板书设计问题。     

浅谈课堂教学艺术

教学艺术不仅能促进教学的顺利进行,而且是激发学生学习兴趣的重要条件。课堂教学中要从课堂气氛、教学语言、教学方法、板书设计等方面入手,提高教师的课堂教学水平,从而提高教师教学的质量。     

在美术教学中培养小学生的全面能力

作为一名小学工艺美术教师,我感觉要想教好这门学科,首位重要的是要培养学生的学习兴趣。老师激发学生的学习兴趣,是美术课堂教学的重要前提;兴趣也是学习心理中最现实、最活跃的因素,它能够成为学习的直接动力。能否激发起学生的学习兴趣,是打开学生心扉、提高教学质量的捷径。从兴趣入手,调动学生的学习动机,充分利用美术学科的特点优势来激发学生的学习兴趣,如在美术室注意环境布置营造气氛,教学中老师要运用实物教具和挂图等简单手段来激发学生的学习兴趣,让小学生在兴趣的基础上学好美术。     

精心设计板书 提高教学效率

板书设计是一门艺术,是语文课堂教学的重要组成部分,是提高课堂教学效果的重要手段。随着新课程改革的推进,板书设计在语文教学中的地位和作用越来越受教师们的重视。直观形象的板书能吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性。而不规范、随意的板书,将使学生难以接受,对知识理解不清,印象不深,记忆不牢。     

提高识字写字教学有效性的实施策略探析

一、创设情境。激发识字兴趣合理运用形象直观的教学手段．创设丰富多彩的教学情境．引导学生进入情境中识字．能充分激发学生的学习兴趣．提高教学效率。现代化的教学手段可以变抽象为具体、变静止为活动、变枯燥为生动,如果运用得当．可以丰富语文教学的内容和情境．激发学生的学习积极性．提高教学效率。通过挂图、多媒体课件等建立了每行词语之间的联系．     

课堂教学中的板书设计

板书是教师以凝炼的文字.符号和图表作为传递教学信息的载体.独具匠心的板书设计,既有利于传授知识,又能发展学生的智力;既能激发学生的学习兴趣,又能启迪学生的智慧,活跃学生的思维;既能产生美感陶冶情操,又能影响学生心灵和精神世界.所以板书设计是教学设计的一个重要组成部分.是教师必须掌握的一项教学基本功.     

浅谈数学教学的艺术性

兴趣是学习过程中重要的心理因素,培养和发展学生的学习兴趣,是提高教学质量的重要手段。数学教学既要讲究科学性又讲究艺术性,以适应学生求知的心理特点,激发他们更浓厚、更持久的学习兴趣和主动性,数学教学的艺术性包括：教学语言的艺术性,课堂情境的艺术性,教学内容的艺术性,板书设计的艺术性。     

浅谈教学的板书设计

教学板书是教师运用黑板，以凝练的语言、符号和图表等概括地传递教学信息的教学行为方式。是师生在课堂上最简易的利用视觉交流信息的渠道。独具匠心的板书设计不仅能激发学生的学习兴趣，启发思维，使学生掌握良好的学习方法，而且能使课堂讲授的重点按一定的形式系统且有条理地显现在黑板上，帮助学生较好地突破难点，掌握重点，有效地提高课堂教学效果。因此，板书设计在课堂教学中有着极其重要的作用。     

激发兴趣,快乐识字——浅谈低年级的识字教学

识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。让学生轻松、快乐的识字,激发其兴趣最重要。兴趣是最好的老师,有了兴趣,才能使学生轻松愉快地进行学习,就能快乐的识字。1有效运用现代化的教学手段,激发孩子们的学习兴趣低年级孩子的思维主要以形象思维为主,单凭教师的讲述很难对某个字产生深刻的印象,所以恰当地运用现代化的电教手段,     

放手让学生参与板书设计

放手让学生参与板书设计呼和浩特市先锋路小学马瑞华板书的设计是逻辑思维的表达。好的板书可启迪学生思维，发展学生智力，培养学生自学能力，同时又是完成教学任务的重要手段。要学生设计板书，能提高学生积极思维的能力，激发学生的学习兴趣。学生在老师精心设计的板书...     

地图是地理教学的桥梁

运用地图进行地理教学,是地理教学中最适用,最重要的方法,也是地理教学独有的特点。其中,教学挂图是学生学习地理,学好地理必不可少的工具,他不仅能增强学生的感性认识,又能提高学生的读图析图能力。教学挂图在地理教学中处于主导地位。另外,黑板简图能活化地理知识,激发学生学习地理的兴趣,强化记忆的作用,是教学挂图的必要补充。还有,活用课本插图进行地理教学能起到引人入境的课堂教学效果。总之,地图在地理教学中起着不可缺少的桥梁作用。     

浅谈学生学习兴趣的激发

爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。激发兴趣对语文教学对学生的学习都是很重要的。怎样激发学生学习语文的兴趣呢?一、巧设悬念,从欲望上激发学生学习兴趣     

专业课的板书设计也很重要

课堂教学中,精心的板书设计,对学生教其知、授其理、导其思、传其法,有着至关重要的作用。然而,部分专业教师认为板书设计是文化课老师的事,与己关系不大。其实,这种看法很片面。尽管专业课能借助挂图、模型、实物进行教学,但不容忽视的是专业课的理论部分,内容往往比较枯燥,学生难以理解,也难以产生兴趣。为了沟通教与学的联系,使学生对教学内容能融合贯通,把握重点与难点,专业课的板书设计也就非同小可了。一、板书要精书,书在点子上俗话说：讲课要精讲,讲在点子上。笔者则认为,板书要精书,书在点子上。我们在课堂教学上…     

课文形体板书例说

板书是教学的重要辅助手段,有强化印象、提纲挈领、深化和升华学生认知的作用,而语教学的板书设计更应具有目的性、概括性、形象性、启发性等特征。因此,正确使用会收到提高学生学习兴趣,帮助学生宏观上理解课,增强对内容的记忆等良好效果。     

培养兴趣 寓教于乐──谈小学语文直观教学

培养兴趣寓教于乐──谈小学语文直观教学广东省澄海县上华中心小学朱爱玲爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”在教学中创设愉快的教学环境，充分利用色彩强烈、形象优美的挂图、幻灯或实物等进行直观教学，对于激发学生的学习兴趣、调动他们学习的积极性和主动性具有重要...     

如何利用生物图激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学好任何知识的前提和基础。人们常说:“学生的兴趣之火是老师用自己的兴趣去点燃的。”生物学科当然不例外,作为自然科学,在教学过程中教师可以通过多种途径来激发学生的兴趣。结合生物学科的特点,挂图、插图和自绘图是激发学生学习兴趣最有效的方法,直观形象的画面     

盆栽植物在生物学教学中的作用

在生物学教学中的直观教具目前仍以挂图、模型为主。挂图、模型的使用 ,确实能使教学内容具体化、形象化 ,但也不乏呆板。以盆栽植物为教具 ,可以利用学生的视、触、嗅多种感官 ,使学生产生活泼、自然的综合感觉。利用一件教具可以进行生物学多种内容的教学 ,同时 ,盆栽植物取材广泛、种类多样 ,受地域、气候的限制不大 ,易搬动 ,易陈列 ,可以常对学生形成刺激 ,强化学生记忆 ,有利于知识的巩固与积累。长期使用对于学生兴趣的激发、基础知识的学习、技能的形成、能力的培养很有好处。笔者在教学中体会到盆栽植物教具有以下作用 :1　激发学…     

如何在中职语文教学中激发学生学习兴趣

培养学生的学习兴趣,是提高教学质量的重要方面。中职语文老师在语文教学中应通过启发式教学,设计导语和悬念,丰富教学形式和内容等激发学生的学习兴趣,把学生培养成语文学习的"乐之者"。     

有兴趣才有创造

"数学兴趣"在小学数学中十分重要.在教学过程中抓住教材的内容,设计学生感兴趣的情境,能激发、形成并保持学生对老师所讲内容的兴趣,从而体验到学习的快乐.