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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出：要把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务。2006年9月1日起修订施行的《中华人民共和国义务教育法》对教育督导工作提出了新的要求，如何改革创新教育督导工作，促进区域内中小学的均衡发展．进一步贯彻落实新《义务教育法》，是教育督导部门面临的新任务。随着基础教育课程改革进入核心地带以及学校教育教学改革进入深层次领域．区域性素质教育督导评估已从过去侧重学校硬件、制度、资料等的评估．转向关注办学理念与特色、课程管理、教师素质、课堂教学质量提高等内涵发展。 相似文献
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修订后的《义务教育法》明确规定：“人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。”这是在《教育法》“我国实行教育督导与各类学校评估制度”规定的基础上，第一次在法律的层面对教育督导的机构性质、工作内容、督导结果处理等作出的明确规定，将教育督导制度进一步具体化，奠定了教育督导工作体系的基本框架，对完善教育督导制度具有重大的现实意义和深远的历史意义。同时，《义务教育法》作为义务教育工作的法律规范，为义务教育督导评估提供了具体依据和遵循。依照《义务教育法》的规定进一步加强和改进教育督导工作，是一项重要而紧迫的任务。 相似文献
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《基础教育改革动态》2008,(16)
2008年教育督导工作要认真学习贯彻党的十七大精神,突出重点、分类指导,着力推动《义务教育法》进一步贯彻落实。促进义务教育均衡发展,推动经济发达地区提高基础教育现代化水平,扎实推进实施素质教育,提高教育质量。 相似文献
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潘丽萍 《山西教育(综合版)》2007,(6):5-6
新修订的《义务教育法》规定了教育督导机构性质、工作内容等,对教育督导工作提出了新的要求。我省今年的教育督导工作思路是什么?将要开展哪些工作?记者采访了省人民政府教育督导室主任康天明。 相似文献
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一、督导部门的职责和几年来的实践 《义务教育法》颁布的七年是我省教育督导工作从恢复、发展,到逐步完善的七年。自1989年以来,我省各级督导部门积极参与了国家教委组织的“五查”、省教委组织的“四查”及全国人大组织的《义务教育法》执行情况的检查。近三年来,各级督导部门还按国家教委《普通中小学校督导评估工作指导纲要》的精神,积极开展了对中小学校的评估试点; 相似文献
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《基础教育改革动态》2008,(8):8
“有一套科学的、体现素质教育评价标准的教育督导制度引领,才会有扎扎实实的素质教育。”全国人大代表、东北师大附中校长孙鹤娟在接受记者采访时表示,新义务教育法的颁布实施对教育督导工作提出了新的定位和新的要求。 相似文献
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为了进一步贯彻《义务教育法》有关教育督导的规定,落实全省教育工作会议精神,坚持教育优先发展战略地位,强化政府责任,省政府教育督导室与本刊联合开办"教育督导与评估"栏目,旨在充分发挥教育督导的监督、检查、评估、指导职能,督政和督学相结合,办好让人民满意的教育。 相似文献
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教育督导面临的新形势和新任务国家督学张昌言当前，教育战线面临着新的形势，从而给教育督导工作带来了新的任务。教育战线面临的新形势，就其要者可概括如下：一、教育法制化建设日益增强，依法治教日渐配套和完善。继《中华人民共和国义务教育法》和《扫除文盲工作条例... 相似文献
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义务教育均衡发展,是我国现阶段教育发展的一个重要命题,是基础教育的重大发展战略,是落实科学发展观、办人民群众满意教育的必然要求。《义务教育法》第八条明确规定：人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导, 相似文献
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《中华人民共和国教育法》明文规定：“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。”这就确立了教育督导与评估制度的法律地位。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》也明确提出：“进一步健全教育督导机构,完善教育督导制度,在继续进行‘两基’督导检查的同时,把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务。”这不仅为进一步建立健全教育督导机构和制度提供了依据,而且对教育督导工作提出了新的目标和任务。在新形势下,现有的教育督导队伍已远远不能适应教育督导工作发展的需要,教育督导队伍… 相似文献
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慈利县委、县政府近年来把巩固提高“两基”工作列入工作日程 ,并纳入法制轨道 ,通过建立健全“两基”年审工作制度、加强教育督导检查 ,使“两基”成果不断巩固提高 ,成为张家界市唯一连续两次荣获全省“两基”先进单位的县市。为保证“两基”实现后思想不松劲 ,县委、县政府加大了《义务教育法》和《教师法》的宣传 ,号召全县干部群众学法知法、依法行政、依法督导。县有线电视台和广播电台还开辟了《义务教育法》和《教师法》专题讲座以及“‘两基’验收后怎么办？”专栏。在大力进行依法治教宣传的基础上 ,该县加大了依法督导检查力度 :… 相似文献
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黄小丽 《洛阳师范学院学报》2002,21(4):123-124
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出 :“进一步健全教育督导机构 ,完善教育督导制度 ,在继续进行‘两基’督导检查的同时 ,把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务。”教育督导工作只有全面贯彻落实这一精神 ,才能为“全面推进素质教育”构建一个充满生机的有中国特色的社会主义教育体系。一、全面推进素质教育离不开教育督导的有效保障1.教育督导对素质教育有导向功能。全面推进素质教育 ,是我国教育事业的一场深刻变革 ,是事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。在探索促进全体学生全面发展、… 相似文献
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教育督导是保障教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。全面推进素质教育，是今后教育工作的主要任务。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）中“把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务”，教育督导这种教育执法监督方式，将通过“督政”和“督学”相结合，成为我国全面推进素质教育的重要保障手段，对全面推进素质教育具有重要的作用。 一、教育督导对推进素质教育具有导向作用 把教育引导向什么方向发展，其“指挥棒”实质上就是办学价值的取向，… 相似文献
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党的十四大确立了“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的九十年代我国基础教育发展目标,《中国教育改革和发展纲要》则进一步制定了具体的纲领,要求“各级政府要认真贯彻执行《中华人民共和国义务教育法》及其实施细则,以积极进取的精神,从本地区的实际出发,把普及九年义务教育的目标落到实处。”与此同时,《纲要》对教育督导制度也提出了明确要求,规定各级政府“要建立检查、监督和奖惩制度,确保义务教育法的贯彻执行”,“建立各级各类教育质量标准和评估指标体系。”并要求“各地教育部门要把检查评估学校教育质量作为一项经常性的任务,要加强督导队伍,完善督导制度,加强对中小学校工作和教育质量的检查和指导”。 相似文献
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《义务教育法》颁行五年来,北京市实施九年义务教育取得了重大进展。 1986年9月,市政府为了加强对教育工作进行系统的监督、检查、评价和指导,促进《义务教育法》和有关方针、政策、法规的贯彻落实,提高管理和教育质量,作出了《北京市人民政府关于试行中小学和学龄前教育督学制度的决定》。1987年在教育局建立了督学室,主任由市教育局长兼任,副主任由副局级干部担任,督学由处级或副处级干部担任。1989年,全市18个区(县)都相继建立了区(县)人民政府督学室,形成了市、区(县)教育督导工作的体系。市督学室成立后,市政府即确定将监督《义务教育法》执法工作的任务交给督学室,除平时开展对区 相似文献
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近几年来，我们从边远民族地区的特点和实际出发，着力恢复和完善教育督导制度，积极开展教育督导评估活动，有效地促进了民族教育的向前发展。我们的做法和体会是：一、强化机构职能作用，围绕教育重点督导检查教育督导的职能作用主要是监督、检查、评估和指导。认真行使和发挥教育督导的职能，将会对教育管理产生重要的作用，从而达到保证国家有关教育的方针、政策、法规的贯彻执行和教育目标的实现。自党中央、国务院连续颁布《关于普及小学教育若干问题的决定》、《扫除文盲工作条例》和《中华人民共和国义务教育法》等一系列重要文件和… 相似文献