校长工作中的人本、精神与策略

目前很多学校都实行了“校长负责制、教职工聘任制、校内结构工资制”为特点的学校内部管理体制改革，校长拥有了充分的办学自主权，集决策、指挥、人事、财经诸权力于一身，学校工作效率有了极大地提高。但也出现了一些不正常的现象，某些校长权力独揽、用权单干、家长官僚作风严重、干群关系紧张，把学校管理搞得一团糟。为什么会出现这些问题，当然不是学校管理体制的问题，主要是这些校长对学校管理思想认识不清、管理水平低下、忽视人的因素等原因造成的。我们知道，学校管理的基本内容是人、财、物的管理，其核心是对“人”的管理，…     

新建学校突出问题的解决对策

一些新建学校由于定位失当、人文关怀缺乏及服务意识淡薄等原因,致使管理出现了诸多问题,如何有效解决这些问题则成学校发展的当务之急。     

组织变革:解决超大规模学校现存问题的根本途径

在我国大力发展高中阶段教育的过程中,以示范高中和优质高中为基础发展起来的超大规模学校在扩大高中教育规模并使更多的学生享受到优质的高中教育资源方面发挥了积极作用,但同时,这些超大规模学校也出现了一系列内部管理问题及社会问题。肯定超大规模普通高中的社会贡献,对这些学校存在的突出问题及其解决思路进行分析和探讨,认为超大规模学校现存的问题都可通过组织变革和管理创新加以改善,缩小规模不是解决问题的根本,由超大规模高中所引发的对普通高中适度规模的研究和重新规划,才应是关系到超大规模学校未来发展的主要问题。     

中职学校智慧校园管理的问题及对策探究

中职学校正朝着网络化、信息化建设快速发展的同时,智慧校园在建设、使用等方面出现了诸多问题。这些问题直接影响着在校师生对智慧校园的使用效率,影响智慧校园效益最大化的发挥。本文分析目前智慧校园管理中出现的问题,并提出了改进措施和对策建议。     

和谐视角下的学校危机管理

加强学校危机管理是和谐校园建设的必然要求。在目前社会转型的大背景下,学校危机时有爆发。与公共危机相比,学校危机更具复杂性和危害性,其影响也更深远。近些年,学校危机管理取得了一定的成绩,但也存在一些问题。为解决这些问题,学校层面应建立完善的危机管理体系,促使学校在危机管理过程中持续改进、持续发展,同时各级教育行政管理部门也应采取有效措施,为学校危机管理提供良好的环境。     

小学学校管理规范化的问题及解决措施

在教育的整个过程中,小学教育属于基础的环节,小学教育的质量直接影响后期的教学管理水平。在小学教育的过程中,有效的管理措施显得尤为重要。但当前的小学学校管理过程中存在不少问题,这些问题的出现不仅影响小学教育的水平,还对学生身心的健康发展产生一定阻碍,影响学生综合素质的提高。文章针对现阶段小学学校管理规范化的问题和原因进行了阐述,并提出小学学校管理规范化问题的解决措施,以期提高小学学校管理的水平和效率。     

从管理到经营--构建学校经营理论的探索

学校在市场经济条件下出现了经营行为，但由于缺乏科学理论和新的学校管理学科理论指导，这不仅让学校管理感到困惑，同时也对理论研究提出了挑战。研究学校经营问题，重构学校管理理论，引导学校从传统行政管理向适应市场经济发展的学校经营转变，是现代教育管理学发展研究之急需。学校经营理论应研究学校经营的概念界定、学校经营的可行性和前提条件，揭示学校经营理论架构等基本问题。     

从管理学校走向经营学校

学校在市场经济条件下出现了经营行为，但由于目前缺乏科学理论指导，这不仅让学校管理者感到困惑，同时也时理论研究提出了挑战。研究学校经营问题，重新构建学校管理理论，引导学校从传统的行政管理向适应市场经济发展的学校经营转变，是当今教育管理学发展研究的当务之急。本文主要就学校经营概念的界定，学校经营的可行性、现状以及前提条件和运作模式等问题提出了思路和建议。     

中学校园学生团伙暴力犯罪探源

一、学校教育、管理上存在重大失误和漏洞 出现学生团伙暴力犯罪的学校存在以下严重问题:法制宣传教育较为笼统、表面化和形式化,很少深入学生、了解和发现他们现实生活中存在的各种矛盾和要解决的实际问题,更难以就这些问题进行专门的研究和采取相应的教育管理措施,尤其是个别教育问题。因而,学生整体法制观念不强、觉悟不高。以致案件发生时尽     

心理契约：学校教师资源的管理

心理契约是组织与员工之间隐含的、未公开说明的相互期望.它具有主观性、双向性、动态性、内隐性、非正式性和期望的差异性等特点.心理契约被广泛应用到管理中.文章主要阐述了心理契约在学校管理中的应用,指出学校与教师之间在心理契约中存在的问题,并针对这些问题提出了促进心理契约在学校管理中有效运用的建议.     

布局调整后乡镇中心学校管理研究——以湖北省H市L镇为例

从教育人类学的视角出发,运用质的研究方法,探寻布局调整后中心学校管理模式与原先的镇教育委员会管理模式存在的差异,发现中心学校管理模式存在以下问题:中心学校校长的双重身份导致其对镇中心学校中学部(原镇中学)过度干预;镇中心学校校长碍于情面难以解聘不称职教师;中心学校处理上级下拨的经费时有所变通;布局调整后校舍管理不善;学校合并后产生大量冗员.这些问题的产生有着农村文化背景和时代背景,即是在持续推进城市化进程的前提下,农村人口大幅减少,出现学校布局调整的背景下产生的.为此,镇中心学校应该改名为镇教育办公室,校长应该把主要精力放在全镇的教育发展上,镇中心学校校长应该认真处理不称职教师的问题、退休教师的住房问题和冗员问题,以便更好地推行乡镇学校布局调整.     

校本管理实施新策略

校本管理是西方20世纪80年代学校改革运动中出现的一种新型的学校管理模式.20世纪90年代中叶,一些学者将校本管理介绍到我国.目前,校本管理已成为我国中小学学校管理层面的一个研究热点.国外校本管理的成功经验表明,这种新型的学校管理模式,有利于教育行政体制和学校内部管理体制两方面的改革.但校本管理实践尚不尽如人意,国外一些学者已经注意到这些问题.     

中职学校语文课堂教学管理的创新

当前中职学校语文课堂教学过程中出现学生倦怠、课堂纪律差、老师授课热情低等问题。要解决这些问题,应创新语文课堂教学管理,包括语文课堂教学理念创新、课堂教学模式创新、学生管理方式创新、教师激励机制创新。     

学校文化的核心:价值观建设

学校价值观是有关学校核心价值或基础价值的一整套看法或观念。学校价值观建设是学校文化建设的一个重要组成部分。当前学校价值观建设存在着观念上不够重视、内容上出现多元与冲突、时代性与民族性不够以及受形而上学思维方式影响等问题。针对这些问题,提出加强新时期学校价值观建设的若干建议,如开展学校价值观讨论、通过两条渠道探索学校基础价值、创造性应用古今中外法以及注意加强学校价值观研究等。     

调整有程序 资助已先行——教育部财务司负责人就学校收费调整答记者问

正学校收费事关千万学生家长的切身利益,每次调整都备受社会各方关注。去年以来,执行了十多年的学费稳定政策到期,部分省份按照属地管理原则,启动了学费标准调整工作。这些省份的调整情况如何?家庭经济困难学生就学是否会出现困难?学校收费资金的使用是否规范?近日,教育部财务司司长吴国生就这些问题回答了记者提问。《教育与职业》:国家对学校收费管理有哪些相关规定?吴国生:从1996年开始,教育部、国家发改委、财政部陆续出台了从学前教育到研究生教育、从公办学校到民办学校、从学校行政事业性收费到服务     

中小学管理变革的着眼点和变革策略

20世纪出现的一系列管理理论，为学校管理变革起到了一定的指导作用。学校可以 利用这些理论积极进行变革，使学校适应社会发展的需要。中小学管理变革可从管理目标、 管理结构、管理内容、管理机制等变革着手，采取沟通、授权、系统计划、文化延伸、小规 模变革、快慢结合、先后有序等策略，实现中小学管理变革的目标。     

社会问题对初中学校管理的影响研究

在新时期中,社会出现了很多新观念、新思想。在这些新观念、新思想中夹杂着糟粕思想,从而形成了不良的社会风气,导致初中学校管理难度较大。为此,初中学校应积极转变管理理念,加强校园文化建设,加强评估机制的科学合理建设,从而提高学校管理水平。     

体育舞蹈在普通高等学校体育中开展的问题研究

文章从学校体育包括的体育课教学、课外体育活动和学校体育竞赛训练三方面,对体育舞蹈在普通高等学校开展过程中出现的相关问题进行了阐述。这些问题的出现势必制约体育舞蹈项目在高校中的发展,在中国的发展。     

为“有效学校”的创建而努力

从本期开始,本刊将每期推出一个专题,这些专题不一定是“新”问题,但可能是当前我国中小学管理需要更多关注的问题,也是可能会催生出新的生长点,甚至是预示着学校管理发展方向的问题。当然,对这些问题的选择在一定程度上代表了本刊的价值取向。正如并不是所有的教学都是有效教学一样,并不是所有的学校都是“有效学校”。我们之所以把那些以“学校效能”为名的文章归结为“有效学校”,并不是把二者混为一谈,而是希望更多的中小学把“有效学校”作为学校发展追求的目标,而达成这一目标的方式就是不断地提高“学校效能”。“有效学校”的研究与…     

刍议小学校长学校管理策略

小学校长作为国家教育制度执行者和学校管理指挥者,其重要性不言而喻。小学校长的有效领导和管理关系着学校的未来以及学生的成长和进步。所以,小学校长应认清当今教育形势,从学校实际出发,采取有效的管理措施,以对学校实施科学的管理。本文首先分析了小学校长在学校管理中的问题,而后又针对这些问题给出了相应的管理策略。