电大后进生心理转化的对策

如何帮助、促使电大后进生转化？本文针对这一问题,从心理特征及其转化对策进行讨论     

电大教学辅导漫谈

如何上好广播电视大学的辅导课?这是我们经常研讨的一个问题。本文略抒已见,求教于良师益友。一个高明的教师,不仅善于讲授,更主要的应在整个授课过程中言简意赅。运用一句生动的语言,一个形象的比喻,一个微妙的举动,能启发诱导学生展开想象的翅膀,激发起学生的形象思维和抽象     

电大教师队伍建设方针刍议

广播电视大学需要建设一支高质量的教师队伍,这是无庸置疑的。但是到底如何建设?是建设一支适合电大特点和规律的教师队伍呢,还是走传统办学模式的老路?这是摆在我们面前亟待解决的、关系到电大发展方向的大问题,需要我们认真加以研究和探讨。     

对提高电大教育质量的思考

如何在不断扩大电大办学规模的情况下，提高其教育质量是近年来的一个突出问题。一段时期以来，我们在认识上、政策上、舆论导向上存在着诸多误区，没能把教育质量的问题凸现出来。在新的历史形势下，只有重新审视这一问题，电大高等教育的地位才能得以巩固。     

浅谈电大的学习方法

面对知识爆炸的当今社会,电大学员如何进行学习,这是每一个电大学员认真思考的问题。李俭同志在《浅谈电大的学习方法》一文中指出,电大学员在学习中制定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难和系统小结等环节是不可少的。这是一种科学的学习方法。电大是一种远距离教学。参加电大学习的人,多半是年龄偏高具有一定理解能力的成年人。这些人对远距离教育的学习形式不太适应,只有掌握     

电大实行学分制初探

一九七九年一月,在创建广播电视大学前夕,国务院在国发(1979)14号文件中,开宗明义地指出:电大学业考核采用学分制。这是电大教学管理制度的一项重大改革。五年多来的办学实践证明:这个决定是正确的。目前电大处于创建阶段,对于如何实行学分制的问题还要不断探索,在调查研究、总结经验的基础上,要坚持改革试验,继续开拓前进。在探讨电大实行学分制的问题以前,先简要地回顾一下学分     

路在何方:市级电大建设开放大学的几个问题

开放大学——这个新的学校名称与我们渐行渐近。这种办学形式如何定位?实行什么样的管理机制?采取何种管理方式?确定什么办学目标?这无疑是每个电大人心中在思考的问题。解决这些问题,对于市级电大未来的发展,对于每个电大人的幸福生活,都是具有直接的现实意义的。一、如何定位对即将成立的市级开放大学如何定位,是个必须解决的首要问题,它直接关系到我们将来的生存和发展。     

浅谈知识经济与电大教育

知识经济时代,经济的发展更加依赖于知识的扩展与利用,而作为知识的主要生产、传播领域──教育越来越发挥着重要作用。那么知识经济对教育提出了怎样的要求？作为继续教育的主要形式──电大教育如何更好地发挥其优势,文章就这几点问题进行了较为详细的论述。     

略论中国电大的培养目标

中国广播电视大学(以下简称电大)是一种多学科、多对象、多规格、多功能、多层次的开放性现代远距离高等学校,既办有高等教育,又办有中等教育,还办有多种形式和内容的非学历教育。这一以现代化传输手段为主要教学媒体的新型高等学校的培养目标应如何界定,它与普通高等学校、其他成人高等学校培养目标的共性和个性是什么?特别是如何全面贯彻落实党的教育方针,把坚定正确的政治方向放在第一位等问题,需要在总结十一年来电大办学经验的基础上,从理论与实践的结合上     

电大辅导 重在自学

自从远距离教育这种新的教育形式在我国诞生以来,许多同志就如何提高教学质量问题展开了积极而热烈的探讨。本人仅就如何发挥电大特点,有效地指导学生自学问题,谈谈自己的拙见,以期就教。     

基层电大办学若干问题的理论思考

电大办学如何更好地适应经济建设和社会发展对于人才需求的变化?如何更好地面向社会主义市场经济的主战场?如何参与高等教育发展的激烈竞争?如何充分发挥现代远程开放教育的优势?如何进一步提高教育质量?说到底电大办学如何在新的形势下增强后劲和生命力的问题,是广大电大同仁们不得不面对的现实问题,也是领导应引起重视和必须采取有效措施加以解决的现实问题。     

电大教学质量保证体系的内涵及其构建与完善

电大教学媒体多、形式多、环节多,电大教育又是远距离的、开放的,决定了电大教学的复杂性和教学实施的难度.这就提出了如何保证教学质量的问题。目前普遍的看法是,有必要建设和完善电大教学质量保证体系,并且已在理论和实践上作了不少努力。但是,现实的种种情况表明,这些研究和探索还是比较初步的,还不能很好适应电大教育现实和发展的需要,有些基本理论问题和实践课题,仍待继续认识和讨论。诸如教学质量保证体系的内涵到底是什么、其框架如何构建才更利于发挥体系的作用、对这一体系的建设和完善应着力于哪些方面等。本文想通过讨论来回答这些问题。     

电大成人英语教学的几点思考

当前，电大成人英语教育如何适应“开放教育”这一新的教学模式是一个全新而重要的课题。本试就转变师生“导学”关系，优化英语辅导教学，激活学生学习兴趣和完善“自我意识”等问题谈一些做法和体会。     

贫困县发展电大远距离教育的思考

随着经济体制改革的深入和党的扶贫政策的落实,贫困地区的农村正在经历着由传统农业向现代化农业的转化,由自给自足的自然经济向商品经济转化。这种深刻的变革。引起了人们传统观念、思维方式,乃至行为习惯的变化,这就需要重新对许多复杂的社会现象和问题进行再思考、再认识。在思考和认识的过程中,涉及到贫困地区教育改革中的许多基本问题,如贫困县如何发展电大远距离教育就是其中一个。     

实现教与学的有效沟通 提高电大教学质量

教与学时空上相互分离,缺乏直接的沟通与交流,教学信息无法及时反馈,学生的疑问不能迅速获得解答,难以对学生给予必要的督促与激励,这是远距离教育较之传统教育的最明显不足。如何解决这一难题,建立教与学之间及时有效的沟通机制,保证学生学习效果,提高教学质量,便成了远距离教育研究中一个十分关键的问题。     

搞好电大的设备管理工作

据统计,全国电大的仪器设备资产总值已达９４２８０．６０万元,约占全国电大固定资产总值的１／４左右,这是一笔可观的国家财产,又是各级电大完成教学实验、科研和行政办公任务的必备条件。在社会主义市场经济条件下如何搞好电大的设备管理工作,如何使电大系统的设备...     

商品经济与电大思想品德教育

在大力发展社会主义商品经济的今天,如何做好电大学员的思想品德教育工作,使我们培养的人才既适应商品经济发展的需要,又具有先进的社会主义的思想道德品质,符合社会主义“四有”新人的要求,这是我们当前面临而又需深入探讨的一个重要理论和实际问题。本文拟就这一问题谈点粗浅的看法。一、商品经济给电大思想品德教育带来的影响马克思主义认为,生产方式是国家的现实基础。“物质生活的生产方式制约整个社会生活、政治生活和精神生活的过程”。商品经济是社会主义社会基本的生产方式,它的存在和发展,制约着人们的精神生活,因此,也必然影响电大学员的思想品德教育。社会主义商品经济对     

电大学生学习方法初探

学生的主要任务就是学习,而学习就有一个如何学的方法问题。电大是一所运用现代化教学手段进行远距离教育的学校,所以在研究教师的教法如何适应远程教育特点的同时,也应把学生如何适应远程教育特点的学习方法问题提上研究议程。这样可使“教”与“学”协调起来,共同发展,以利于进一步提高教学质量。     

浅谈电大英语的教学

分析了在大学生英语水平普遍有所提高的情况下,教师如何教授大学英语和学生应该怎样安排学业、怎样学习和学习什么,以利于进一步提高英语水平等问题.     

县级电大建设中存在问题与对策

随着教育多元化的发展,县(市)级电大将如何生存和发展?这无疑是我们电大教育工作者深切关注的问题。本文拟就电大目前存在的主要问题,以及今后改革发展作一些粗浅分析,并提出相应的思路和对策,以期推动县(市)级电大教育不断向前发展。