改善师生关系

师生关系是教育发展的中枢神经,优秀的教育成果是以良好的师生关系为根本的.然而,由于在长期的应试教育中,学生处于被镇压、被灌输的被动状态,大部分师生关系冷漠.即使在目前的素质教育过程中,学生在分数的压力下,教师在考核的压力下,师生关系也并没有好的改善.     

如何改善师生关系

新课改的重要任务之一，是重建人道、和谐、民主、平等的师生关系。但当前学校教育仍然存在教师中心主义倾向，师生关系经常处于冲突之中。笔者认为，改善师生关系，不能依靠各种空洞话语，需要教师从教育、教学工作的常规环节做起，努力戒除各种有害师生关系的不良行为。     

改善师生关系的钥匙

当学生们追随孔子周游列国,在泗水河畔畅谈理想的时候;当弟子们追随苏格拉底漫步雅典城邦的街道,在麦地里求索人生奥妙的时候,青年们如沐春风,那时的师生关系是如此地融洽、和畅。曾几何时,师生关系日渐疏远,师生矛盾日渐暴露,甚至演绎出一出出不该有的校园悲剧。为什么？以愚之见,固然有教育体制和应试教育的缘故,但其主动权仍然掌握在教师手中,师生关系的优化与否关键取决于教师,改善师生关系的钥匙正在传道授业解惑的教师手中。     

浅谈如何改善师生关系

做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片，有一种正常的、友好的甚至是亲密融洽的情感交流方式。学生时常自觉或不自觉地对老师关起情感的大门，痛快一点的，也是半开半闭。显而易见，老师如不能贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度，素质教育无形中就被架空了。从有关调查报道中可以看出，“知识传授的渠道在拓宽，师生情感交流的渠道却在不断缩小。”这种现象已非常普遍。现实需要我们这些为人师者必须努力开启学生心灵的大门，这就涉及到一个方法问题，方法对了，才有可能达到目的。所以笔者一直摸索且打造出这样一把改善师生关系的“金钥匙”。笔者认为这把钥匙应该由四个部件构成：即自身素质＋为师观念＋处事方法＋耐力恒心。[第一段]     

浅谈如何改善师生关系

改善师生关系。增进师生之间的感情交流和联系，是防止学生发生不良现象的重要环节。对此。教师应特别注意以下几方面的工作：     

改善师生关系方法谈

做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片，有一种正常的、友好的甚至是亲密融洽的情感交流方式。学生方面却始终自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门，痛快一点的，也是半开半闭。显而易见，老师如不能了解、不能贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度，素质教育无形中就被架空了。从有关调查报道中可以看出，“知识传授的渠道在拓宽，师生情感交流的渠道却在不断缩小。”     

改善师生关系方法谈

做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片,有一种正常的、友好的甚至是亲密融洽的情感交流方式。学生方面却始终自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门。从有关调查报道中也可以佐证,“知识传授的渠道在拓宽,师生情感交流的渠道却在不断缩小。”这种现象已非常普遍。唯物辩证法又告诉我们,外因必须通过内因而起作用,要实现教育的目标,必须努力开启学生心灵的大门,这样就要寻找一把改善师生关系的“金钥匙”。在我多年的教学和班主任工作中,我通过个别谈话、集体活动、学生日记等途径,发现了“金钥匙”的秘密,它就是:自身素质+为师观…     

试论改善师生关系的途径

师生关系是教师与学生在教育、教学的双边互动过程中形成的交往关系，也是一种特殊的社会关系，是学校中最基本的人际关系。从师生关系的性质来说，师生关系是一种工作关系，师生关系是一种人际关系，师生关系是一种组织关系。师生关系是教育功能实现的基石，理想的师生关系是良好教育的内在要求和当然要素。良好的师生关系会起到提高教育教学效果、促进学生个体社会化发展、提高教师威信等积极作用。     

试论改善师生关系的途径

师生关系是教师与学生在教育、教学的双边互动过程中形成的交往关系 ,也是一种特殊的社会关系 ,是学校中最基本的人际关系。从师生关系的性质来说 ,师生关系是一种工作关系 ,师生关系是一种人际关系 ,师生关系是一种组织关系。师生关系是教育功能实现的基石 ,理想的师生关系是良好教育的内在要求和当然要素。良好的师生关系会起到提高教育教学效果、促进学生个体社会化发展、提高教师威信等积极作用。我认为 ,改善师生关系的途径归结起来主要有三条 :第一 ,改善师生关系的认识途径。“认识是行动的先导。”可以说 ,有什么样的认识 ,就会有什…     

改善师生关系的实践探究

改善师生关系的实践研究主要从两个角度和三个方面实施,每个角度都贯穿三个方面的干预;两个角度分别指心理辅导和行为活动,而三个方面是指教师、学生和教师与学生.     

英语教学中良好师生关系的重要性

吉林省白城市第十三中学为全国第三届“健康杯”中小学心理健康教育优秀成果评选活动的先进学校。在开展心理健康教育的几年来,学校积累了丰富的经验,愿在此与读者分享。     

浅谈构建和谐师生关系的重要性

师生关系是教育界的一个永恒话题,对学生的影响全面而深刻。构建和谐的师生关系,是深化教学改革的重要因素之一,更是全面提高教育教学质量,充分尊重学生个性发展的关键。文章立足于师生关系在教育教学中的重要地位,从学生人格全面发展、教学相长、师生心理健康和校园和谐发展四个方面,阐述构建和谐师生关系的重要性,以加强对师生关系的高度认识。     

班主任应如何改善师生关系

一个十分有趣的教育现象是：有的班主任温尔雅，却能叫那些顽皮不驯的学生听话；有的老师批评学生，能叫他心服口服；而有的老师批评学生却引发学生的逆反心理。做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片，有一种正常的、友好的甚至是亲密融洽的情感交流方式。学生方面却始终自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门，痛快一点的，也是半开半闭。显而易见，班主任如不能了解、不能贴近学生的内心世界，就会增加施教、管理的难度。     

以趣味教学改善师生关系

初中地理教学在家长和学生心中往往被烙上了“副科”的印记,学生和家长都不太重视。地理教师如何应对这样的“窘境”？经过多年来的教学,笔者感到趣味教学对改善师生关系十分重要。     

改善师生关系的几点做法

《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》指出：“历年大规模测试数据分析显示,师生关系与学生学业水平呈明显的正相关,师生关系对学生学业成绩有明显的正向预测作用。”我校历来关注学校师生关系的动态,近年来通过各种途径不断进行监测、评价和改善,积累了经验,形成了较为成熟有效的以学生为主体的师生关系监测、评价和促进机制。     

改善师生关系 促进学生心理健康

论述改善师生关系是促进学生心理健康的重要因素，并介绍培训教师的方法。     

改善师生关系 树立教师新形象

教育过程中认知的发展始终伴随着情感的调动和发展。没有情感的投入．教育是苍白的．情感往往推动主动创造。在推进素质教育时．我们要改善师生关系．建立平等和谐的新型师生关系．教师要创设生动的情景．尽可能多地让学生主动地去观察、思考、操作．让学生的情绪进入最佳状态．激发学生的积极性和主动性．孕育学生的激情．激活学生的思维．引导学生去创造。