试卷讲评课如何实现高效

语文教学离不开测试,而测试更离不开讲评。日常讲评语文试卷时,有这样两种情形常为我们所熟悉:一是教师一题一题地报答案,讲解分析,学生一题一题地对答案,更正补充;二是学生先行订正,然后教师对测试中普遍存在的问题、错误作评析和纠正。     

浅谈学生阅读能力的培养

阅读是学生必须具备的一种能力。在语文测试中,阅读题所占的比例越来越大,紧跟作文之后。因此,阅读能力也越来越受到老师和学生的重视。尽管如此,阅读题却是许多学生语文路上的拦路虎,特别是初三的学生,他们中绝大多数同学面对阅读题感觉束手无策。     

浅谈学生阅读能力的培养

阅读是学生必须具备的一种能力.在语文测试中,阅读题所占的比例越来越大,紧跟作文之后.因此,阅读能力也越来越受到老师和学生的重视.尽管如此,阅读题却是许多学生语文路上的拦路虎,特别是初三的学生,他们中绝大多数同学面对阅读题感觉束手无策.     

现代文主观题失误及对策

文字表述题是高考现代文阅读中必不可少的一种题型,这类试题综合性强,更能测试出学生的语文能力。综观几年来语文试卷的变化,我们发现淡化客观题,强化主观题已是趋势。但从历年高考的现代文阅读测试结果看,考生在这类试题的得分并不理想。笔者有幸参加2006年浙江的语文高考阅卷     

丰富课外阅读 提高语文素养

要培养学生的语文素养,阅读教学非常重要。 从近年来的对学生语文学习测试试题中,我们不难发现,阅读题在题量和分值上都占30％左右的比例,而绝大部分又是课外阅读的知识。受各方面因素影响．课外阅读试题在考试中成为大部分学生的绊脚石、拦路虎。他们由于阅读面狭小,知识欠缺,往往不知所措。原因何在？     

培养学生的逻辑思维 提高阅读和写作能力

逻辑思维方法（简称逻辑方法）主要包括分析、综合、比较、归纳、抽象、概括等方法。这些方法是最一般的科学研究方法。它适用于一切科学,在语文的教与学中也被广泛地应用着。正因如此,高考语文试题也渗透着对学生逻辑思维方法的测试。它提醒我们,在语文教学中绝不能忽视培养学生掌握这些逻辑思维方法的能力。 （一）抽象和概括 1985年高考语文试题第三题主要是给十二首诗歌进行分类。进行分类除了要具有分析逻辑知识外,还要掌握抽象概括方法。     

如何写好英语作文

一年一度的中考又结束了,在英语测试中,书面表达(我们通常所说的作文)是试卷的最后一题,也是最能综合评定出学生能力的一题。中考英语试题中,书面表达一题与语文命题中的作文有所不同,它是一种指导式作文,它不是要求考生按自己的想法去立意,也不是要求考生漫无边际地抒发自己的感情,而是在写作前有文字说明,交代出作文的话题和要求。例如今年的中考作文题目:     

在语文综合学习中发展学生的思维能力——以基于网络环境的《走进信息世界》教学为例

语文综合学习是新课改的理念在语文学科课程改革中的具体体现,它从根本上改变了学生语文的学习方式,把学生从被动、接受式的学习中转变到自主、合作、探究学习中来。然而,语文综合学习不是单纯学习语文,它训练的是学生的综合素养,因此,让学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,在主动探究、团结合作、勇于创新的过程中发展思维能力,是语文综合学习的题中之义。     

丰富课外阅读提高语文素养

要培养学生的语文素养,阅读教学非常重要. 从近年来的对学生语文学习测试试题中,我们不难发现,阅读题在题量和分值上都占30%左右的比例,而绝大部分又是课外阅读的知识.受各方面因素影响,课外阅读试题在考试中成为大部分学生的绊脚石、拦路虎.他们由于阅读面狭小,知识欠缺,往往不知所措.     

变换题型在语文测试中的应用

变换题是要求学生根据命题提示,对指定的内容作合理改变的一种题型。它适用于各种学科,但在语文测试中,应用更为广泛。从编题的内容上看,主要有: 一、词序变换。即在一个句子中通过词序的调换构成意思相同或意思不同的句子。如: 照样子,用下列词语组成三个不同意思的句子     

中考语文复习训练应把握正确的方向(续)

中考语文复习训练应把握正确的方向（续）●晋蕴三、阅读能力一般的考试题是把现代文阅读题和文言文阅读题放在一起来测试学生的阅读能力的。从全国中考情况来看,阅读题在整个试卷中的比重是很大的,这也符合大纲对教学的要求,在语文的各种能力训练中,阅读能力在大纲中...     

如何解答现代文阅读题

现代文阅读题是考查学生语文素质、语文能力的综合性试题。它考查的范围比较广泛,要求运用的知识能力较强,因此,学生在考试中做现代文阅读题时会感到非常棘手,怕做阅读题,乱做阅读题。为了能帮助学生提高做现代文阅读题的效率,笔者将现代文阅读题的解题方法归纳如下：     

如何解答现代文阅读题

现代文阅读题是考查学生语文素质、语文能力的综合性试题。它考查的范围比较广泛,要求运用知识的能力较强。因此,学生在考试中做现代文阅读题时会感到非常棘手,怕做阅读题,乱做阅读题。为了帮助学生提高做现代文阅读题的效率,笔者将现代文阅读题的解题方法归纳如下：     

语文课“标准化”教学亟需匡正

近年来,语文科教学的测试趋向于标准化。实践证明,标准化试题取样范围大,题量多,覆盖面广,答案简单、明确,评分客观、准确,有利于对考生成绩进行横向比较和对不同时期的考试结果进行纵向比较。可是,为了适应语文测试的标准化,语文“标准化”教学也应运而生。所谓“标准化”教学,就是教学以标准化的客观题形式作为手段,对学生进行“标准化”训练;课堂问题设计带有浓厚的“标准化”色彩,平时练习则充斥标准化题型。语文科“标准化”教学亟需匡正,因为它不利于完成语文学科的教学任务,容易把教学引入歧途。语文教学的中心任务是培养学生识字、听话、说话、阅     

新形式下的语文阅读命题策略分析

文章主要研究了在新教育形式下关于小学语文阅读题的命题方法,并提出了一些关于小学语文阅读题考点的设置方法及策略,希望能为实际工作带来指引。小学阶段的语文阅读题命题,主要以层次性考查学生的思想维度为主,充分利用阅读教材的内容考查学生对材料的理解程度,以测试出学生的文字阅读水准,因而教师在实际阅读题目时,应当综合考虑阅读文章的内容特点及学生的学习情况,巧妙的设置阅读题型。     

如何解答现代文阅读题

现代文阅读题是考查学生语文素质、语文能力的综合性试题。它考查的范围比较广泛,要求运用的知识能力较强,因此,学生在考试中做现代文阅读题时会感到非常棘手,怕做阅读题,乱做阅读题。为了能帮助学生提高做现代文阅读题的效率,笔者将现代文阅读题的解题方法归纳如下：     

阅读理解题的解题思路

语文阅读理解题考查的是学生综合运用祖国语言文字的能力,它包括语言观察能力、理解能力、评判能力、语言运用能力。从中考语文改革发展的趋势看,阅读理解题的比重在逐渐加大,其中主观测试题的题量呈上升趋势,而学生在中考中该题失分较多。碰到阅读题型,大多数学生表现出畏难情绪,不知该从什么地方入手,做题不完整,答题答不到点子上,本来会做的题也往往丢分,导致成绩不理想。     

语文测试命题的反思

近十多年来,各地在改革小学语文测试命题方面进行了许多探索,为今后语文测试走向科学化奠定了基础。然而无庸讳言,语文试题中也存在一些不容忽视的问题,已经对小学语文教学产生了不良影响:1.基础知识题的负面导向。基础知识题的比重一直偏大。据笔者对省内外106份小学毕业兼升学语文试卷的统计,仅单独列项的基础知识题就平均高达45     

浅谈中考说明文阅读题训练策略

说明文阅读题是语文中考试卷的一个重要组成部分,在中考题中占有很大的分值,它主要考查学生阅读解答说明文的能力。在课程改革的背景下,语文中考题型有很大的改变,说明文阅读题的考查,也特别注重学生的阅读方法和解题技巧,这就要求我们的学生必须在短时间内迅速阅读文章,并理解文意,迅速答题。学生如何才能考好说明文阅读题呢?笔者认为,应该从以下三方面进行教学和训练。     

高考语文阅读题解法略谈

在高考语文试卷中阅读题所占分值比较高,仅次于作文,它也是有一定难度的题型。其中大现代文阅读题,是考查学生汉语言文化修养和语文能力的综合性试题,它考查的范围比较广泛,要求运用知识的能力比较强,因此学生在考试中解答这个题时会感到比较棘手,这里就谈一点解答这种题型的经验和技巧。