当今中国思想政治教育工作面临的新问题

在新世纪头20年全面建设小康社会进程中，思想政治教育工作面临许多新的挑战。我们必须正确面对和认识这些新问题，重新进行定位和理论阐释，找出一条符合新世纪小康社会建设的新的思想政治教育方法与途径。     

思想政治教育的特点和规律探析

在新世纪新阶段，为了实现全面建设小康社会的战略目标，必须抓住重要战略机遇期，贯彻科学发展观，走全面、协调、可持续的发展之路。在这个过程中，关键是要把人教育好，极大地提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。因此，要不断加强和改进思想政治教育，充分发挥我们党重视思想政治教育的优良传统和政治优势。为了做好新世纪新阶段的思想政治教育工作，就必须从新的实际情况出发，     

加强理论学习和专题调研工作开创高校思想政治教育工作新局面

从新形势下，特别是进入全面建设小康社会的新世纪院校思想政治教育工作所面临的新形势出发，对如何以“三个代表”重要思想为指针，树立高校思想政治教育新理念、新思维、新体制，开创院校思想政治教育工作新局面进行了阐述。     

大学生思想政治教育规律初探

为了更好地按照社会主义教育方针培养四有新人,永葆社会主义的青春,担负起全面建设小康社会,实现现代化建设目标的历史重任,迎接新世纪的挑战,作为政治理论课教师迫切需要掌握大学生思想政治教育的规律,以及思想政治教育的内容和方法,并且贯穿于政治理论课教学的始终。     

高校在构建和谐社会进程中的思想政治工作

加强和改进大学生思想政治教育,培育大学生正确的思想意识与和谐观念,是在新世纪新形式下建设社会主义和谐社会的必然要求。加强和改进大学生思想政治教育,是构建社会主义和谐社会的一个重要推进剂,是顺利实现全面建设小康社会的前提保障。本文就构建和谐社会进程中的高校大学生思想政治工作,结合个人的工作实际,提出了建设性的观点和主张。     

以科学发展观主导大学生思想政治教育

全面建设小康社会是我国在新世纪的奋斗目标 ,也是我国现代化建设的新阶段。在这个阶段 ,人怎么发展 ,大学生思想政治教育怎么改革发展 ,这是需要我们认真研究的问题。党和国家以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导 ,确立了全面建设小康社会追求物质丰裕、政治文明、文化先进 ,推进社会和人的全面发展的目标体系 ,提出了以人为本 ,坚持全面、协调、可持续发展的战略思想。这一科学发展观 ,为推进大学生思想政治教育改革发展 ,发挥大学生思想政治教育的主导作用 ,促进学生的全面发展 ,提供了明确的理论指导和思想保证。大学生思想政治教…     

全面建设小康社会与高校思想政治教育

加强和改进高校思想政治教育是全面建设小康社会的必然要求。全面建设小康社会赋予高校思想政治教育以新的时代要求和内容。在全面建设小康社会的历史进程中,高校思想教育应坚持以“三个代表”重要思想为指导,与时俱进,坚持从思想政治教育内容的创新、思想政治教育方法的创新、实践教育领域的拓宽以及学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合上努力探索出适应小康社会特点与要求的新途径。     

民族精神教育是大学生思想政治教育的重要内容

伟大的民族精神是中华民族生存、发展和壮大的精神支撑。新世纪坚持弘扬和培育民族精神，对于推进精神文明建设，实现全面建设小康社会目标具有重要意义。大学生是民族的希望和未来，是全面建设小康社会的生力军，高校应把民族精神教育作为一项重要内容贯穿在大学生思想政治教育之中。     

全面建设小康社会与新形势下的大学生思想政治教育

全面建设小康社会对全面加强大学生思想政治教育提出了全新的历史性要求。在全面建设小康社会进程中，要认真分析当代大学生的思想政治状况和特点，以“三个代表”重要思想为统领，积极探索大学生思想政治教育的新途径，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标来进行教育，培养出为全面建设小康社会奉献青春和智慧的合格人才。     

思想政治教育的特点和规律探析

在新世纪新阶段,为了实现全面建设小康社会的战略目标,必须进一步加强和改进思想政治教育,不断提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。为此,必须从崭新的社会实践出发,把握思想政治教育的新特点,揭示思想政治教育的新规律。华中师范大学张耀灿教授的《思想政治教育的特点和规律探析》一文立足于对全新社会变化的深入分析,系统提炼了新形势下思想政治教育的特点:鲜明的政治性、意识形态性, 很强的渗透性,显著的民主性和主体性等;深刻揭示了思想政治教育的新规律:主导性与多样性统一规律、社会化规律、主体间多向互动规律等。这些论述对于促进思想政治教育学科的科学化建设,增强思想政治教育的科学性、针对性、实效性具有较强的指导意义。     

关于创新问题的三点思考

创新是人的本质特征 ,是时代发展和社会进步的客观要求 ,也是人类社会的永恒主题。创新的实质是思维创新 ,不断启迪人的智慧 ,培养高素质人才 ,是实现创新的关键 ,营造良好的创新环境至关重要。创新大致上可分为理论创新、技术 (应用 )创新和社会 (管理 )创新三大类。     

和谐社会理念下新型价值观教育

党的十六届六中全会将社会和谐作为中国特色社会主义的本质属性,我国各方面的工作都将围绕建设和谐社会而展开,这为高校思想政治教育赋予了新的内涵。在深入分析和谐社会基本内涵的基础上,对构建和谐社会所要求的新型价值观进行了探讨,进而指出在高等教育中培养学生树立新型价值观的有效途径。     

试论新民主主义社会理论的承接与发展

新民主主义社会理论是以毛泽东为首的中国共产党人根据马列主义基本原理，认真分析研究中国社会当时的实际情况，在实践过程中逐步摸索出来的一条适合于中国社会发展的新路子。从历史的角度来看，加世纪加年代初俄共提出的新经济政策是这一理论的前奏，而20世纪80年代以来逐渐形成的社会主义初级阶段理论则是它的继承和发展。     

浅谈社会主义新农村建设

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。社会主义新农村建设是我国经济和社会发展的必然要求。应该继续实施积极的新农村建设政策，让农民成为新农村建设的主力。     

行政公正对现代多元新公共行政学说的借鉴

在当代民主社会。行政公正是社会公众的共同需求,是改善社会不公正状况的重要途径,是我国构建和谐社会的重要保障。文章简要分析行政公正的涵义及价值,阐发新公共行政、新公共管理、新公共服务等现代多元新公共学说对行政公正的借鉴意义。     

新世纪普通高等学校期待新型体育教师

随着体育课程改革的深入和信息社会的发展，新世纪普通高等学校需要新型体育教师。师资队伍建设应侧重于更新观念、加强继续教育、强化现代信息能力等。     

现代汉语新词语产生的途径

语言随社会的发展而发展，其中词汇与社会的关系最为直接，词汇是语言中最为活跃的因素。新词语研究自80年代兴起以来在各方面都取得了一定的成就。而新词语产生的途径主要有六种：新创造的、旧词产生新义的、吸收的外来词、启用的方言词、简略词、术语新词。     

批判与超越:新公共服务理论及其启示

新公共服务理论是以美国著名公共行政学家登哈特夫妇为代表的一批公共行政学者基于对新公共管理理论的反思,特别是针对作为新公共管理理论之精髓的企业家政府理论缺陷的批判而建立的一种新的公共行政理论。新公共服务理论在批判的基础上超越了新公共管理理论,赋予了公共行政不同的价值观。新公共服务理论以民主公民权、社区与公民社会的模型、组织人本主义、后现代主义为理论基础,提出了七个主要核心观点。这一新的理论将对深化我国行政改革具有重要的借鉴意义。     

从构建和谐社会看建立新型农村社会救助体系

建立新型农村社会救助体系是构建和谐社会的必然要求。这是因为：建立新型农村社会救助体系有利于减少社会不和谐因素，维护社会稳定；有利于保护弱势群体利益，体现社会公平；有利于促进社会生产的发展，保证劳动力再生产的顺利进行；有利于社会精神文明的发展。从构建和谐社会的角度出发，新型农村社会救助体系应由贫困性社会救助、灾害性社会救助、疾病性社会救助和互助性社会救助四个方面构成。围绕构建和谐社会的目标，建立新型农村社会救助体系，就必须采取有力的措施，如建立统一的社会救助管理体系与运行机制，全面推进农村社会救助体系建设工作；统筹规划、突出重点，稳步推进单项救助工作；加快农村社会救助的立法；建立资源供给系统等。     

新形势下安徽扶贫开发特征及思路

党的十六大以来,建立了科学发展观统揽扶贫开发新理念,构建和谐社会引领扶贫开发新方向,建设新农村对扶贫开发提出了新要求。安徽扶贫开发出现了脱贫与返贫相交织、贫困县与非贫困县的农民收入差距呈扩大趋势等新特征。新形势下要把“减少贫困,缩小差距,促进和谐”作为当前和今后一个时期的战略任务,健全社会保障体系,改革扶贫开发工作体制,调整扶贫开发重点县标准,建立扶贫资金的科学管理机制,继续实施“一体两翼”扶贫方式,努力增强贫困地区的“造血”功能。