日常生活批判论视野的思想政治教育——生活化思想政治教育建构

思想政治教育回归、立足生活,是马克思主义人本学说功能彰显的最好体现,是提升教育实效性的客观要求。在日常生活批判论视野下,当下思想政治教育发展缺乏生命力,存在着思想政治教育目标理想化、知识化、泛政治化现象。基于此,教育实践有必要从日常生活的维度进行反思,从主体、内容、本质、功能等角度进行全面省察,使之真正从非日常生活领域的工具理性中脱离出来,实现思想政治教育功能最大化。     

如何将思想政治教育融入日常生活

为了对思想政治教育的教育模式进行创新与升级,继而加强思想政治教育的实践有效性,就需要把思想政治教育与学习、工作、生活结合起来,在细节上将思想政治教育深入到日常生活的每一处。日常生活是思想政治教育的出发点与落脚点。在将思想政治教育具体地深入到现实生活的过程中,很有可能会出现思想政治教育的实践性与知识性的矛盾以及思想政治教育的理想化与日常生活中的实用性的冲突等等问题。加强思想政治教育的实践有效性,就需要把思想政治教育与日常生活相结合,将思想政治教育渗透到生活观念的细节中,在认知的过程中被人理解掌握,在个体感情上要充分理解并做到主动实践。     

小学思想品德的生活化教学初探

思想品德这门课程,顾名思义就是要培养学生良好的思想和道德品质,而在思想和道德方面主要体现在日常生活中,实际上,也就是思想品德课的学生来源于生活,同时又体现在生活中.鉴于思想品德的培养来源于生活中,与生活密切相关,所以,我们要抓好这门课的教学,就要从日常生活出发,使我们的课堂生活化,密切关注生活中的某些相关现象,贴近生活,体验生活.下面笔者结合近几年的实践教学过程,来探讨下如何使我们的小学思想品德课的日常教学生活化.     

混沌运动的特征及其在密码学中的应用

通过倍周期分岔通向混沌的最典型道路,分析了混沌运动的主要特征,最后还介绍了密码学的发展过程及其特征.通过对比混沌理论与密码学的区别与联系,说明了混沌和密码学之间具有的天然的联系和结构上的某种相似性,启示混沌理论可应用于密码学领域,从而促进混沌理论与密码学的共同发展.     

概率教学,重在把握概率的思想实质

概率不仅仅是一种技术,更是一种认识现实世界与处理日常生活的思想与方法。只有真正领会并把握了概率的思想实质,才能真正提高概率教学质量。那么,如何才能真正把握概率的思想实质并据此进行有效的教学呢?一、前提:深刻认识并理解概率研究的对象在现实世界中存在两类现象:确定性     

新时代下青少年网红教育观探究

互联网是一个"真真假假"的世界,它对青少年充满诱惑与误导。"网红"是互联网技术催生出的一个热点现象。如果没有正面的引导与教育,"网红"现象就会严重误导青少年对社会的认知。新时代下,思想政治教育者需要与时俱进,重视"互联网"在青少年日常生活中产生的作用,通过思想政治教育者的努力,让"网红"潜移默化的影响变成润物无声的教育。     

密码学课程教学探索与研究

随着计算机技术的飞速发展,为了保证信息的安全,要使用密码技术对其进行保护,指出密码学的重要性以及在高等院校中开设密码学课程的必要性,分析了密码学课程的知识结构和课程教学中存在的问题,针对如何提高教学质量进行了研究,提出了一些有益的教学方法,帮助学生学习并掌握密码学相关知识。     

融入日常生活:思想政治教育的微观建构

创新思想政治教育方法与途径,提升思想政治教育有效性,必须将思想政治教育融入日常生活,在微观层面实现思想政治教育与日常生活的融通。日常生活作为思想政治教育的始源和归宿,在具体的融合过程中,面临着思想政治教育的知识化与品德的实践性的冲突、思想政治教育的工具化与人的主体性的隔阂、思想政治教育的理想化与生活的实用性的矛盾等困境。提升思想政治教育有效性,必须将思想政治教育融入日常观念,在认知中为人所懂;将思想政治教育融入日常空间,在情感中内化于心;将思想政治教育融入日常规范,在意志中自觉追求;将思想政治教育融入日常交往,在实践中外化于行。     

论日常生活中的思想政治教育

思想政治教育首先是与日常生活相关的,在日常生活的羁绊中思想政治教育才能放飞自己的梦想。但另一方面,思想政治教育不可能以此在的日常生活为鹄的,在更深刻的意义上,思想政治教育是对日常生活沉沦性的浮士德一般的批判,它并非一个虚无缥缈的纯粹彼在,而正是人们从此岸向彼岸泅渡的摆渡人。     

现代密码学教学经验与体会

本文根据本校现代密码学课程的开设与教学经验．介绍了现代密码学授课过程中行之有效的案例化教学。交互式动态授课,讨论式组作业的教学经验．以及相关课程群的建设体会。     

简论美国英语中的政治正确现象

社会的发展变化无形中影响着语言的使用。60年代开始在美国兴起的民权运动催生了“政治正确”的新思潮。这种思想的影响逐渐波及到日常生活中语言的使用。美国英语中的政治正确现象是人们对各种语言歧视现象的主动回避。     

公钥基础设施(PKI)原理浅析

公钥基础设施PKI(Public Key Infrastructure)是一组利用非对称加密算法原理和技术实现并提供安全服务的具有通用性的技术规范和标准。文章以密码学发展的3个阶段为线索介绍了古典密码学、现代密码学和公钥密码学。通过形象的案例总结了公钥密码学的不足,介绍了当前广泛用于解决电子商务中安全问题的公钥基础设施(PKI)技术。以此为基础分析了PKI技术的工作原理和工作流程。     

人教A版高中数学课标实验教科书必修3“第三章 概率”简介

在自然界与人类的社会活动中会出现各种各样的现象,既有确定性现象,又有随机现象·随机现象在日常生活中随处可见,概     

密码学博士说密码

我本科是学通信工程的,刚进入密码学读硕士研究生的时候,心里很兴奋。因为大家都觉得密码学很神秘,身边朋友们都询问我以后会不会成为谍战剧中的特工进入国家安全部门整天破译密码,有的人甚至将我等同于黑客。但由于之前听说过密码学很难,需要的数学理论比较深,对于密码学我也有些惶恐。刚入密码学的大门时,果不其然,很头疼。我们最初学习的主要是数学理论,相当抽象,同学们纷纷感慨:怎么能有人把这些密码算法弄出来?是怎么想的啊?好在随着学习的深入,当看到各种密码算法和密码协议将各种安全的挑战匪夷所思地解决的时候,不得不开始赞叹数学的魅力。密码学,是研究编制密码和破译密码的技术科学。研究密码变化的客观规律,应用于编制密码以保守通信秘密的,称为编码学;应用于破译密码以获取通信情报的,称为破译学,总称密码学。作为信息安全的主干学科,西安电子科技大学的"密码学"名列前茅。1960年,西安电子科技大学创建了我国高校最早的信息论专业,70年代中期开始向密码学方向扩展,并分别于1990年和1993年,在全国高校中最早取得密码学硕士点和博士点,成为中国培养密码和信息安全人才及从事密码与信息安全研究的核心基地。     

信息安全专业密码学教学改革与实践

密码学是信息安全专业的一门专业基础课,在教学过程中,实施个性化教育与创新人才教学模式,分别对理论教学、实验教学、密码学的基础作用以及和后续课程的交叉等各方面进行了研究、设计和实践,收到了良好的教学效果。     

让生活滋润思想政治课堂

高中思想政治教学“生活化”,就是从学生已有的生活经验与生活背景出发,联系实际生活讲政治,把生活问题政治化．把政治问题生活化．体现“政治源于生活,寓于生活”的思想。并帮助学生学会运用政治的眼光与思维方式去观察现实、分析社会现象,去解决日常生活中的问题,进而体会到政治现象与政治生活就在我们的身边,感受到政治的趣味,体验到政治的魅力。     

关于“水”的新题

水与日常生活有密切联系,在有关水问题中蕴涵着丰富的物理知识,这类题渗透了保护水资源这一社会现象,唤起学生对自然的关爱和对社会的关注,激发学生的社会责任感,要求学生注意观察和分析日常生活与水有关的物理现象,总而言之,这类题对挖掘物理知识的人文教育价值,渗透科学、技术和社会协调发展的思想;对培养学生学习兴趣,培养观察和分析问题的能力都大有裨益,下面是笔者从各地命题中选取的几例,     

生活中的化学知识浅谈

化学是一门以实验为基础的科学,与我们的工农业生产与生活息息相关。生活中处处可以见到化学现象,下面说说在日常生活中涉及的一些化学现象和对这些现象的解释。     

谈现代密码学的教学

密码学是实现信息安全的一个重要工具。文章就如何提高现代密码学课程的教学效率、激发学生的兴趣,阐述几点感觉和体会。在教学中应注重理论与应用、攻击与防御的紧密结合,以应用入手,带出理论,再辅之以理论在实际中的具体应用。     

谈现代密码学的教学

密码学是实现信息安全的一个重要工具。文章就如何提高现代密码学课程的教学效率、激发学生的兴趣,阐述几点感觉和体会。在教学中应注重理论与应用、攻击与防御的紧密结合,以应用入手,带出理论,再辅之以理论在实际中的具体应用。