"素质教育"与"提高升学率"刍议

我国基础教育全面推行素质教育，可以说是我国改革开放进一步深入的大好形势，教育方面带有战略意义的改革举措。从我国多年的教育实践来说，教育“转轨”作为高层次的宏观决策，是有洞察力和必要性的。客观地、慎重地认真分析我们面临的实际情况。适当的热血沸腾与忧患深思还是需要的。在这新旧交替时期，如何来搞？一方面国家教委明文规定要推行素质教育，教育界的有识之士也进行了分析论证。从长远利益考虑是利莫大也。新闻媒体的宣传力度也是够强的，此已形成共识。教育界同仁也一致赞同，并作出了有益的探索，也取得了不少宝贵的经验。…     

"素质教育"之我见

素质教育作为一种新的教育理念，已被我国教育界普遍接受并受到了高度重视，但在理论上和实践上仍有许多问题需深入探讨。本文就素质教育的内涵及实施提出了一些不同的观点。     

澳大利亚基础教育研究:"关键能力"简述

学校对学生能力的培养和水平评价一直是教育界关注的大问题。澳大利亚教育界多年来一直致力于这类研究，提出了基础教育中应该关注的“七大关键能力”以及对这些能力水平的评价方法。本对澳大利亚“七种关键能力”产生的背景、特点及内涵做了介绍，并从“七种关键能力”的细分上，提出对我国高考综合能力测试的试题编制意见。     

"桶杯水"新论

不知是从什么时候开始，就有这样一句活在教育界盛行：要给学生一杯水，自己就要有一桶水。这句话的初衷，我想大概要鼓励教师多读书，成为一个知识渊博的人。这是不错的。但深入一想，这句话也有它不周全的地方。     

"学衡派"对唯科学主义的批评

“学衡派”对“五四”新文化运动批判的一个重要内容是对唯科学主义思潮的批评，这既有其思想原因，也有特定的现实原因。“学衡派”的批评集中在对杜威的哲学思想、教育思想的批评，对其在中国文化界、教育界的影响的批评。     

寄望"十一五"

历时3年半，历经前期研究、框架设计、文本起草、征求意见、规划衔接、专家论证和审批修改等7个工作阶段编制的《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》日前隆重颁布。《规划纲要》被认为是中央关于教育工作最新重要思想的体现，是教育界和社会各界共识的凝聚，也是集体智慧的结晶。     

我国"综合性学习"的研究综述

综合性学习是近年来我国语文教育界研究的热点问题。关于综合性学习的定义、特点、目标、内容、类型、实施过程、评价方法等方面已取得了显著的研究成果。然而，目前综合性学习在理论和实践上尚存在着一些不足，需要广大教育理论和实践工作者进一步深入探究综合性学习的发展趋势。     

"投机取巧"学语文

在教育界或是教育界之外,"语文"都愈发成为值得专注的字眼。孔庆东老师说过"语文就是思想,语文就是生活,语文就是你这个人,学习语文,就是在塑造自己的灵魂",不置可否的是,语文有其独特的魅力,左右一个人的潜在实质、左右一批人的感物伤怀、左右升学考试的形势大局,而探究语文学习与语文教学的过程更是任重而道远.     

"网络教育离我们有多远"——2001年中国网络教育国际研讨会综述

第四届中国北京高新技术产业国际周暨中国北京国际科技博览会，以其规模宏大，内容丰富，引起了人们的广泛关注。细心的人们不难发现，在引人注目的广告宣传中与历届国际周不同的是，今年的国际周又多了一个主题──2001年中国网络教育国际研讨会。 5月13～14日召开的中国网络教育国际研讨会吸引了教育界、企业界众多的人士参加，应邀者和闻讯而来者使北京国际饭店的大会议厅座无虚席，听众之多是会议组织者始料不及的。 在短短的两天时间里，有二十余位中外教育界、企业界的专家做了报告，报告的内容涉及中国网络教育发展的宏观战略、我国…     

"对抗式"案例教学法探析

案例教学法的优越性在我国法律教育界已得到广泛认同。我们应从实际出发，对案例教学法进行本土化改革，“对抗式”案例教学法就是这方面改革的一种尝试。“对抗式”案例教学法立足课堂，体现法律案件的“对抗性”，能最大限度地发挥案例教学法的优点和作用，以达到最佳的教学效果。     

"问题解决"与数学教学

当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,对教育的要求越来越高。科技发展关系着一个国家的命运 ,各国政府、教育界都在探求开放性和应用性较强的教育方式。作为一种新型教学模式 ,“问题解决”(ＰｒｏｂｌｅｍＳｏｌｖｉｎｇ)具有非常规性和探索性的特点 ,有利于培养创造型人才 ,适应了时代和社会发展的需求 ,在国际教育界 ,尤其是数学界 ,受到了普遍重视。一、“问题解决”的概念2 0世纪初 ,美国数学教育家波利亚在《怎样解题》中首先提出“问题解决” ;1980年第四届国际数学教育大会上“问题解决”第一次以口号形式在数学教育界出现 ;1996年第 8届…     

从美国2061计划看我国中小学"减负"问题

美国作为当今世界公认的教育强国，在世界教育改革史上一直处于领先的地位。1983年4月，在里根总统任期内，美国高质量教育委员会发表了《国家处于危险之中，教育改革势在必行》的报告，分析了美国教育界存在的危机。随后美国科学促进会等三     

"初等函数"及"分段函数"需重新定义

指出了初等函数和分段函数在数学实践中出现的矛盾现象及引起的概念混乱,希望数学界及数学教育界给出更明确、更恰切的定义。     

论"为迁移而教"

“为迁移而教”是当代教育界流行的口号，文章主要针对目前教育教学过程中所呈现的迁移问题对学生学习产生的干扰，着重分析迁移理论，并以此作为教育教学的理论依据，提出“为迁移而教”的教学策略。     

农村学前教师职业身份认同感浅析简

农村教育问题一直是教育界关注的焦点问题之一。随着义务教育的全面普及，农村学前教育日益成为教育界的重要议题。在提倡农村学前教育教师专业化发展的同时，也有必要重视农村学前教师职业身份认同问题的探究。     

把学生按学习成绩分层是"差异教学"吗

在素质教育的背景下，教育界提出了在课堂教学中实施差异教学。那么什么才是真正意义上的差异教学。是针对学生不同学习程度的分层教学，还是从学生不同兴趣爱好出发的个性化教学。这值得我们教师在教学中不断地进行探索。     

谈谈教学中的"合作式学习"

国外教育界有人说,"这许多年来,我们一直失败的一件事情,就是让孩子们安静地坐在桌子边,而不让他们合作做一件事情."合作学习对学生来说确实是很重要的,也是目前教育界发展最快的领域之一.     

略论在"主体性教育"中正确认识教师与学生之间的主客体关系

主体性教育目前方兴未艾，部分教育界同仁对教师与学生之间主客体关系的认识存在着模糊、肤浅、片面的现象，已影响了主体性教育的健康推进，章拟对此进行较为全面、深入、客观的阐释。     

浅谈班主任工作的"几何"艺术

初涉教育界就听说，当一名教师一定要做班主任，才能真正体会到教育的艺术和魅力。经过一年多的亲身经历，我认为，班主任面对的是活生生的可以塑造得十分完美的学生，我们的工作应该是具有“几何”艺术的科学之花。     

西安翻译学院:"升本"是本 "和谐"是根

一个又一个异常火爆的招生场面。 一次又一次在民办教育界刮起的“西译旋风”。 一项又一项创造国内民办高校招生数量和办学规模的新纪录。 从“我的眼里只有你”到“西译坦然面对扩招”，从计划招生3000人到一次录取9700人，有实力自然有魅力，南魅力必躲南实力。 西安翻译学院用“一年招一个大学”的世纪壮举，一次次在中国民办教育史上写下了自己的精彩。