如何复习初中物理

中招离我们越来越近,下面的阶段是我们努力冲刺的阶段,也是最容易提高成绩的阶段,可谓是初中学习最关键的时刻.物理的分值是70分,是一门不容忽视的学科,考好物理对升学来说是非常关键的,但有些同学还在如何学习物理的十字路口徘徊,下面我就对学习物理提出了几点建议,希望对同学们的成绩有所帮助.     

如何开展初中物理复习课教学

复习在初中物理教学中有着重要作用。本文作者从物理复习在教学中的作用、物理复习的种类及物理复习的方法三个方面谈了自己的看法。     

初中物理复习教学

物理复习教学,是物理教学的重要组成部分,是帮助学生巩固知识、发展能力的一种教学形式,复习教学的方式可以分为平时复习、阶段复习和总复习三种。复习时要打破原教材的章节界限,科学地重新组织教材,突出重点,让学生获得完整的知识,培养学习能力。     

初中物理电学 部分复习指导

一、考点分析 1．电学基本概念(电流、电压、电阻、电功、电功率)、基本定律(欧姆定律、焦耳定律)、实验技能是中考的重点内容．多出现填充、选择与基础计算题中． 2．电功、电功率是两个重要的概念,它们与生产、生活有着密切的联系,是中考的重点且以多种题型的方式出现．选择题和填充题以考     

初中物理力学部分复习指导

哈尔滨市中考物理试题中,各部分知识所占比例大致如下：力学38％,约27分；电学40％,约28分；光学7％,约5分；热学14％,约9分；声学1％,约1分。由此看来,中考物理试题内容以力学和电学为主,试题涉及到初中力学的重点概念(力、密度、压强、浮力、功和功率、机械效率等)及重点规律(牛顿第一定     

初中物理力学部分复习指导

初中物理第一册从第七章到第十四章讲述的是力学知识,跟前面几章简单的物理现象相比,知识的学习进一步深入.在能力培养方面,除了提高学生的观察、实验能力外,在学习概念和规律的过程中,更注意培养学生初步的分析、概括能力,通过分析物理事实,找出共同特征,从而概括出概念和规律.     

初中物理教学中如何复习好电学

复习好电学应从三个方面入手:一、在学生头脑中建立起明确的知识体系;二、教给学生判断电路的连接、状态的正确方法;三、讲清七个重要的物理量。教师在复习中应注意各知识点之间的联系,帮助学生归纳总结规律,突破难点。     

浅谈初中物理总复习的指导

本文阐述了初中物理总复习的重要性，并以具体实例，讨论了在实际教学中如何进行总复习，提高教学成绩的问题。     

初中物理实验复习教学

初中物理实验复习教学青铜峡市小坝中学刘兆奎实验的复习，是初中物理总复习的重要组成部分。笔者根据近几年初中物理实验复习教学的体会，谈几点看法。一、系统总结，全面复习初中物理课本中共有１９个学生实验，这是复习教学的重点，要求学生全部掌握。同时，教师还要指...     

如何上好初中物理复习课

复习课是对知识的系统化建构过程,是提高学生运用知识解决问题的关键环节。教师要调动一切积极因素,结合学生的认知特点和物理学科的特殊性,打造精彩的物理复习课,争取达到温故而知新的效果。     

如何搞好初中物理实验复习

初中物理的实验内容是初中毕业会考和中考的重要内容。由于受到学习时间和实验条件的限制,使得初中学生大都不可能在实验室里将所学的物理实验重新操作一遍来加深理解。那么,怎样才能搞好初中物理实验复习呢?为了能在有限的时间内有效的进行物理实验复习,现介绍几种行之有效的方法。一、联系法联系法:就是根据一个实验所需的器材,运用联系法去思考,这个实验的哪些器材可以解决初中物理实验中的哪些实验,用通过复习一个实验以达到复习多个实验的目的。例如:运用混合法测定比热的实验,所必须的器材有:天平、砝码、烧杯、量筒或量杯、水、金属块、酒精灯、铁架台、温度计、量热器、细线等。在复习这     

如何搞好初中物理总复习

同学们在学完初中物理的全部内容后,进行一次系统的复习,通过分析、比较、归纳总结,进一步深化对物理概念和规律的理解,提高应用物理知识解决实际问题的能力,使复习过程成为强化知识,提高能力的过程十分必要.     

如何提高初中物理复习教学质量

<正>复习是知识技能学习的延续,是对前一阶段学习的概括和总结,是对知识技能的统筹概括过程.良好系统的复习是巩固学习的保证,是考出理想成绩的基础.初三物理的复习面临时间紧、内容多的客观压力,同时因为知识点较多、分布较广等因素导致组织难以实施,学生理解较为困难,因此、做好这一阶段的复习将直接影响学生的全面发展和成绩的提高,同时复习是教学中的一个重要环节,它     

如何上好初中物理复习课

复习课是教学中的一个重要环节,它的任务是使学生对所学的学科基本知识和基本技能加以巩固、总结,通过归纳整理,进一步掌握知识的内在联系,从而既能温故而知新,又能进一步培养能力。通过复习可以弥补和纠正学生认识上的错误与缺陷,使学生对知识的理解更深刻、更全面。然而,很多教师在上复习课的时候,自己滔滔不绝地讲,讲得眉飞色舞,     

初中物理教学指导谈

正在教和学的双边活动中,教法是先导,学法是中心。教师往往关心的只是学生"学会"知识,而对学生是否"会学"知识缺乏思考。叶圣陶先生早有"教是为了不需要教"的论述,九年制义务教育大纲也把对学生能力的培养提高到了极为重要的地位。一、指导物理实验,激发学生学习兴趣,培养学生细心观察、认真实验的习惯物理学是一门实验科学,重视物理实验,掌握科学的观察、实验方法是实验教学成功所在。我在日常课堂教学中,以做好演示实验为前提,增强实验的趣味性,为学生做好实验起到良好示范作用。同时,在实验教学中要注重培养学生     

如何在初中物理教学中加强学法指导

在传统的教学中．教师只重传统知识的传授,轻学法指导。这样教出来的学生只会接受教师传输的知识．自主学习的能力差,更别提创新能力的培养。因此在物理教学中要改进教学方法．在教学中渗透学法指导．提高学生的学习能力。而物理学涉及的知识面这样广泛．这就决定了它的研究方法和学习方法是多种多样的．除了观察和实验以外。还会涉及到一些特殊的方法。     

如何指导学生学好初中物理

物理比较难学,靠死记硬背是学不会的。针对物理的特点,针对就“如何指导学生学好初中物理”这一问题,提出几点具体的学习方法。     

初中物理中考总复习的教学指导与实践解析

初中物理知识面广、涉及概念多,且极为抽象,若要在短时间内提高学生的中考成绩,总复习阶段的科学教学指导,是帮助学生系统全面认识物理知识、强化思维能力、提高解题能力,成功备战中考的关键。文章首先分析初中物理中考总复习的教学指导思路,其次从几个方面深入探讨中考总复习教学指导的策略,以供参考。     

初中物理复习中的应试指导与训练

考场上的竞争,不仅仅是知识、技能的角逐,也是心理状况的较量．每年中考,有学生在考场中得心应手,超常发挥取得辉煌成绩,也有学生考试失常,有一些“尖子”也只是成绩平平．这主要是由学生心理状态好坏决定的．考试的心理素质不是与生俱来的,也不是考前几天的辅导便能养成的．如果对于这场严峻的考验没有充分的思想准备,没有充分知识储备和身心调适,没有平时注意总结经验和妙招的积累,就容易出现考场失利现象.