稳步推进九年义务教育新课程实验

今年是我省贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，推进九年义务教育新课程实验的第一年。全省有３０个县、（市）区先行一步，开展新课程标准的验证和新教材的实验教学。这是我省深化教育改革，全面推进素质教育，提高教学质量水平，实现基础教育内涵发展、均衡发展，满足广大人民群众对教育的需求，切实落实科教兴粤战略，加快教育现代化进程的重大举措。省教育厅按教育部的要求认真部署，各实验区抓紧落实。新学期开学前，省和实验区的教育行政部门、教研部门、学校通力合作，顺利完成通识培训和教材培训，做好开课前的各项准备。目前，实…     

高标准实施九年义务教育

淄博市临淄区是著名的齐鲁文化发祥地。党的十一届三中全会之后,临淄区委、区政府发扬尊师重教的优良传统,把教育放在突出的战略地位,《义务教育法》颁布以后,更加强依法治教,高标准地实施九年义务教育。目前,全区小学适龄儿童入学率、巩固率均达100％;初中适龄人口入学率达到100％,巩固率达到99.8％。全区18个乡镇1992年全面实现了初级中等义务教育,并有7个乡镇达到了优秀水平。我们的主要做法是: 建立有效的运行机制加强义务教育的宣传,使《义务教育法》的主要内容家喻户晓。1991年区政府专门下发了《关于开展<义务教育法>宣传活动的通知》,广泛深入地宣传《义务教育法》,通过宣传,使各乡镇、村的领导和     

加强初中建设,积极推进九年义务教育实施

初中教育的形势、目标与指导思想近几年来,我国的初中教育取得了较大的成绩,主要表现在:初中稳步发展,小学毕业生的升学率逐年上升,1985年是68％,到1992年上升到79.7％,京、津、沪等不少大中城市和部分富裕农村,已普及了初中教育;在发展初中的事业中,重视了师范教育的优先发展,师资数量增加,质量提高,初中教师的学历达标率已由1978年不到10％逐步上升到1992年的55％,如果加上教师专业合格证书考核合格的,可达62—63％,而且学历合格将以年递增3.5％的速度上升,具有发展的后劲;学校布局相对集中、日趋合理,办学物质条件明显改善;重视加强薄弱初中建设,多数薄弱初中的面貌有明显改变;教育教学质量有较大提高,初中生的全科考试合格率已由“文革”后最初几年的30％左右,上升到1992年的56.88％,初中生流失率则由1987年的6.1％,下降到1991年的5.84％。但是,按照《中国教育改革和发展纲要》规定以在本世纪末基本普及九年义务教育,大力提高劳     

高标准高质量地实施九年义务教育

在最近召开的市十届人大会议上,黄菊市长所作的政府工作报告中指出:“要高质量地实施九年制义务教育,普遍提高教育质量和办学水平。”这是对本市基础教育改革与发展的新要求,体现了时代的特征。本市在1985年7月召开的市八届人大四次会议上通过了《上海市普及义务教育条例》,并于当年9月1日起在本市实施九年制义务教育。八年来,特别是1986年7月《中华人民共和国义务教育法》公布以来,     

实施九年义务教育急需解决的问题

一、进一步明确指导思想,因地制宜地实施普及义务教育在我国实施九年义务教育,必须采取因地制宜,区别对待,分类指导的方针、不能搞一刀切。我国和世界上正在实施义务教育的国家和地区有几个明显的不同特点。①我国有十亿人口。现在小学学龄儿童入学率95％,在校生就有1.35亿人,如果加上初中,学龄儿童在校人数将占全国总人口的1/4左右,这是世界上实施义务教育人数最多的国家;②我国是一个穷国,经济基础很薄弱,有的地方温饱问题还未完全解决;③我国是多民族的国家,全国56个民族,文化教育的发展基础很不一样,很难同步实现普及九年义务教育;④我国地域广大,经济发展很不平衡,不仅在全国有经济较为发达的沿海和经济发展较     

深入钻研教材 加强学法指导──九年义务教育新教材教学情况分析

深入钻研教材加强学法指导──九年义务教育新教材教学情况分析循化县教育局教研室樊明祥初中数学九年义务教育新教材自去年秋季开始正式使用，为了了解新教材的使用情况．我室于去年１２月初，在全县各初级中学进行了一次以抽样考查学生学习成绩为主要内容的调研活动．一...     

实施九年义务教育的法律思考

一、问题的提出普及九年义务教育,是提高国民素质的奠基工程。建国以来,党和国家虽然多次作出普及义务教育的决定,终因种种原因未能实现,其中原因之一,就是没有实行依法治教。长期以来,我国的教育无法可依,人们把发展教育事业寄托在个别领导的重视上,常常是人在政举,人去政息。改革开放以来,在教育领域,越来越多的人感到,单靠行政手段已经很难调整教育与其它方方面面的关系了,特别是教育经费的投入、教育资源的配置、教育基本制度以及教育者与受教育者的权利和义务的确定等等,都需要法律来规范。在继续深化改革和发展社会主义…     

要确保高标准实施九年义务教育

要确保高标准实施九年义务教育宋宝璋《中华人民共和国义务教育法》和《北京市实施（义务教育法）办法》公布实施，整整１０年了。《义务教育法》的公布实施是中国教育史上的一件大事，标志着我国的基础教育事业进入一个新阶段，它对于提高我国民族素质，促进社会主义物质...     

深化改革 强化领导 加快普及九年义务教育进程

深化改革　强化领导　加快普及九年义务教育进程中共青冈县委书记吴绍鹏我们青冈县是以农业为主的半农半牧县，总人口４３万，中小学生７万。由于历史和自然的原因，青冈县一直都很贫困，加之基础薄弱，所以“普九”显得尤为艰难。面对现实，我们决心在三年内，从强化三项...     

加强领导 精心组织 稳步推进全市教育综合改革

临沧市被省委、省政府确定为全省教育综合改革试点地区之后,市委、市政府紧紧围绕省委、省政府提出的改革任务,全面统筹,整体规划,按照“理顺体制、激活机制、突破难点、推进教育资源整合、实行农科教结合”的工作思路,采取先点后面、由易到难、分步实施的改革办法,落实责任,精     

赵树丛强调:加强领导 精心组织 确保义务教育经费保障机制改革顺利实施

本刊讯我省从今年开始,全部免除城乡义务教育阶段学生学杂费,全面实施义务教育经费保障机制改革。春季开学前夕,为确保新机制改革的顺利实施,省政府于2月27日召开全省义务教育经费     

振奋精神 锐意进取 继续加快实施九年义务教育

这几年来,特别是1992年省委、省政府《关于加快教育发展和改革若干问题的决定》颁布以来,全省的义务教育工作有了很大进展。1991年,全省初等义务教育的人口覆盖率才69.7％,初级中等义务教育的人口覆盖率只有19.18％,在全境范围内实施九年义务教育的仅有无锡县和张家港市。经过两年来的努力,全省义务教育实施步伐明显     

实施依法治教保证九年义务教育顺利完成

我们司法行政机关本着提高农村人口素质、依法控制学生辍学的指导思想，采取宣传、教育、保障等有效措施，促使适龄少年儿童完成九年义务教育。几年来．我们正是本着这样的指导思想开展依法控辍工作的。     

改革贫困地区九年义务教育教材的思考

改革贫困地区九年义务教育教材的思考□甘肃省教材编审室谢荣贵九年义务教育阶段教材的使用与改革同九年义务教育的普及,同当地经济发展与社会需求有着直接的关系。也就是说,经济发达地区,“普九”率高或完成“普九”的地区,在统一基本要求的前提下,对教材的起点、水...     

提高地方政府领导认识促进九年义务教育发展

提高地方政府领导认识促进九年义务教育发展黄科忠，曹伴好依照《义务教育法》的有关规定，义务教育事业实行地方负责。从江西省的一些情况来看，我们认为，实现义务教育的关键在于地方政府领导（主要指县乡两级）对教育的认识。正如一句俗话所说：“村看村，户看户，教育...     

我国九年义务教育初中历史教科书改革回顾

20世纪80年代末以来,我国九年义务教育阶段初中历史教科书从体裁、内容、结构等方面都发生了巨大变化。这种变化与教材的编写体制、现代教育理念、史学研究的发展密切相关。未来初中历史教科书的编写应围绕着如何变历史学科体系为历史教学体系这一中心,把历史科学自身的逻辑顺序改造成为适合于学生年龄特征和认知结构的学科逻辑顺序;同时加强对史料的运用,培养学生的历史思维能力。     

走向辉煌——临朐县实施九年义务教育纪实

临朐县委、县政府强化政府行为,层层落实责任,坚持群策群力,把九年义务教育作为百年大计、重中之重来抓,走出了一条欠发达地区实施义务教育的成功之路,为尚未实施义务教育的县市提供了有益的经验。我们相信,临朐能办到的,其他县市能够而且也应该办得到。     

为实施九年义务教育打好三个基础

为实施九年义务教育打好三个基础赤峰市元宝山区教育委员会元宝山区是１９８４年设置的赤峰市辖区，几年来，依据《中华人民共和国义务教育法》及其《实施细则》的要求，在打好办学条件、队伍建设和学校管理基础上，做了大量工作。具体做法如下：第一，依法多渠道集资改善...     

继往开来迎接九年义务教育化学教材的实施

一、新教材的核心问题是素质教育 国家教委颁布的《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲》明确指出:“初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。要贯彻全面发展的方针,着眼于提高全民族的素质。”执行新大纲就是要牢牢把握好素质教育的方向。 素质教育主要包括思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质和劳动技能素质4个方面。 长期以来,以追求升学率为目标的应试教