我心中的语文

语文是什么语文是随血脉流淌着的至爱亲情,是冰心老人笔下的童真母爱,是骆驼祥子》里苦命人的悲情泪水,是保尔·柯察金的人生历练,是鲁滨     

我心中的语文

曾经这样千百次地问过自己,应该怎样教好语文？曾经以为,语文就是教学生读好课本中的一篇篇文章,语文就是围绕课文读读、议议、写写、练练,语文就是训练学生会听、会说、会读、会写,语文就是培养学生爱语文的感情、用语文的习惯,语文就是让学生学习语言、掌握语言、积淀语言……     

我心中的语文

一直深深热爱着你,我心中的语文! 一直苦苦思索着你,我心中的语文! 好多人在界定你的外延,好多人在诠释你的内涵。我,只能凭着自己的感觉,去触摸你的肌肤,聆听你的心律,感受你的博大。     

我心中的语文

从事语教学24年，语在我的生命中留下了不少的思考，不少的感悟。我常常在想，语课到底应该怎样上呢？什么样的语才是我心中的语呢？带着这样的问题学习、思考，终于，我对语有了一种更加清晰的认识。     

我心中的语文老师

曾经不止一次地听人说:“语文是万金油,任何具有同等学历的人都可以教语文。”这话总让我这个语文老师没法信服。也许,语文因其基础学科的特点,因其用汉字表情达意的特点,难免给人一种易学易懂之感。殊不知,正是语文的这些特点,赋予了语文上至天文下至地理无所不谈的涉猎范围,注定了语文最能培养学生审美情趣的独特个性。因此,具有同等学历的人,如果没有相应的审美能力和知识储备,是无法成为一名合格的语文教师的。那么,做一名合格的语文教师应具备哪些条件呢?首先,要注重仪表。君不见很多师范院校在教学楼的入口处都安装了一面大镜子,我想…     

我心中的语文老师

曾经不止一次地听人悦：“语文是万金油，任何具有同等学历的人都可以教语文。”这话总让我这个语文老师没法信报。也许，语文因其基础学科的特点，因其用汉字表情达意的特点，难免给人一种易学易懂之感。殊不知，正是语文的这些特点，赋予了语文上至天文下至地理无所不谈的涉猎范围，注定了语文最能培养学生审美情趣的独特个性，因此，具有同等学历的人，如果没有相应的审美能力和知识储备，是无法成为一名合格的语文教师的。那么，做一名合格的语文教师应具备哪些条件呢？     

体验我心中的语文

新课程理念十分强调语文与生活的联系。那么,作为基础教育最重要组成部分的中小学语文教育,是如何体现与生活的关联呢?武汉大学校长刘道玉先生在接受《东方之子》访谈时说“:基础教育最重要的是体验。”对此,我深以为然。语文学习就是要让学生体验自然,学会审美;体验人生,获得智慧。我们只有将自己的生活阅历、情感过程以及思维认识、发展所得出的生命体验,放置于作品中去,才能产生文本、学生、教师之间的多重对话和心灵碰撞,才能启迪学生的思维,促进学生文化素养的提高。我心中的语文,正是从体验开始的。一我出生在云南一个离城区并不很远…     

我心中的语文教育

在我心中，语文教育必须为学生的终身发展奠定坚实的基础。 这个基础的一个层面是学生所必需的语文应用能力。     

我心中的语文教育

语文，是最包罗万象的学科，教语文是最辛苦劳碌的。然而语文又是最具人性的学科，教语文最能感受人间冷暖；语文也是最美的学科，教语文最具美感享受。于是，作为语文教师，我在辛苦之中有着与学生的心灵交流，享受为人师、为人友的快乐；有着与文本的触摸对话，享受在文学殿堂徜徉的愉悦。语文让我更睿智，让我更有人文情怀。     

语文 我心中的一泓清泉

<正>是谁?在深夜敲击我的心扉,让我倾听床脚蟋蟀的浅吟。是谁?在雨中撩拨我的心弦,让我独坐小楼听雨声。是你,如海般深邃的语文,如水般灵动的语文。总能在你心中找到属于我的那方天地。     

我心中理想的语文教材

在我看来,对于已经接受了十几年语文教育的高中生而言,语文学习的需求早已不只是简简单单的字词句的积累,更多的是为获得一种精神上的启迪与抚     

我心中的语文教学——浅谈语文新课改

声势浩大的新课改越来越深入人心，渗透到了教学的点点滴滴当中。语文教学也在积极地探索教育之真谛，到处呈现语文教学的活力与勃勃生机，激励我们一线的语文教师不断去探索，去追寻。但在探索过程中，我们又似乎从一个旧的模式中跳入了一个新的模式中，从一个极端走向了另一个极端。我们从旧有的思维惯性中跳脱出来，又不知不觉陷入了一个新的思维定式，被束缚、左右，让人感觉迷茫无助。     

语文,我心中的一泓清泉

想到语文,心中便会涌动着一丝丝甜蜜的感觉。语文如甘霖,滋润我饥渴的心灵;语文如阳光,照耀我原本迷茫的前程;语文如冰川,用它的圣洁与美丽感染着我。     

语文,我心中的一泓清泉

是谁?在夤夜敲击我的心扉,让我倾听床脚蟋蟀的浅吟. 　　是谁?在雨中撩拨我的心弦,让我独坐小楼听雨声. 　　是谁?在湖畔荡涤我的心灵,让我安静守候着凡尔登.……     

语文：我心中的一泓清泉

是谁？在夤夜敲击我的心扉,让我倾听床脚蟋蟀的浅吟。     

我心中的“本色语文”

说到“本色”,不禁想到返璞归真、铅华洗尽、清水芙蓉这些美好的词语.王国维《人间词话》中说：“词以境界为最上,有境界则自成高格.”在我看来,语课的至美境界乃两个字——本色!2005年5月,我在全国小学青年教师个性课堂教学大赛上执教的《给家乡孩子的信》一课,就努力体现了“本色语”的追求.     

语文，我心中的一泓清泉

行于世间,俗念纷繁;我愿做个呆呆的痴汉,行于语文的河畔,寻觅自己永恒的精神家园。当朔漠的风沙吹旧了环佩空归的素颜,当倦怠的旅人淡漠了濯缨沧浪的夙愿,请把掩耳盗铃的华裳褪下,用《国风》磨成的铜镜一遍遍照鉴自己,那些来自远古先民的最质朴的语言,能否唤起对语文最初的眷恋？     

品味语文

在童年的书包里 ,便开始生长一种情感 ,那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来 ,它经历了时光的考验 ,而且 ,它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节 ,都布满生活的美的波纹 ,荡漾着人生迷人的涟漪……语文轻轻地走过 ,它留给人们的 ,有永远不朽的精美青史 ,有百读不厌的绝世佳篇 ;有推心置腹的坦诚贞言 ,也不乏勾心斗角的险言恶语。语文的胸怀博大无比。它既乐意容纳顶天立地的撼世英杰 ,也不摒弃妄为奸诈的浅薄小人 ;它的眼神里 ,收藏下巍峨高山的雄奇 ,珍存了苍茫大海的浩瀚 ,迷恋于小桥流水的妩媚 ,品味着细雨…     

品味语文

2009年底，我同区小学语文骨干教师一行50人，在北京教育学院接受了为期一周的培训。在此期间，我们与众多的教授、博士、著名的特级教师进行面对面的沟通、讨论，既聆听了教育教学理论，又对当前的小学语文教学产生了新的认识，受益匪浅。在此，我愿采撷几个精彩的片段与各位同仁共勉。     

品味语文

在童年的书包里,生长着一种情感,那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。十多年来,它经历了时光的考验,而且,它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一个细节,都布满生活的美的波纹,荡漾着人生迷人的涟漪……