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亲和力是优秀教师具有的基本素养。教师要从课堂教学的细微处入手,倾注感情关爱学生、耐心倾听关注学生、鼓励表扬赞赏学生、挖掘潜能培养学生,不断提升自身的亲和力,这样能激励学生积极主动地参与到学习当中去,进而提高“和雅课堂”的教学质量。 相似文献
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在素质教育的大背景下,“生态课堂”理念与实践成为教育改革的重要方向与目标。在“生态课堂”情境下,学生的学习是主动的,知识的获取过程以及知识内容本身都与其综合发展紧密联系,对学生的未来发展具有重要的导向与奠基作用。有效建构初中生物学“生态课堂”,可为教学实践提供理论参考,促进学生综合能力及素养的快速提升。 相似文献
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随着我国新课改的逐渐深入,教学中教师和学生的地位已经越来越趋于平等。只有在教学活动中让每个人都得到个性上的解放,潜能上的发挥,才能实现教师和学生共同发展,人格、情感、意志共同成长的教学宗旨。基于这种理念。互动式的初中语文教学课堂已经成为当下及未来语文课堂教学的主流方式。 相似文献
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随着教学改革的发展,传统的语言教学中,教师讲授、学生练习的单一教学方式已不能适应教学发展的需求,甚至造成学生语言学习的障碍。本文着眼于高校英语课堂互动教学研究,对互动教学的内容、原则、方法、意义、必要性、可能性等内容展开分析,希望能起到抛砖引玉的作用,使更多的教师注重互动教学的应用。 相似文献
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目前很多政治课堂管理的相关问题没有受到足够的重视,很多教师在课堂教学管理上只是单纯借鉴国外课堂管理的模式和方法,并没有结合我国的教育实际进行合理的改进。随着新一轮课改的进行,教师不能过分追求课堂趣味性而忽视学科性、知识性、思想性和学术性。 相似文献
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实行探究式学习和教学是课堂教学改革的核心环节,它是一种重要的实践活动,同时也是一种重要的学习方式。文章通过实践介绍了师生"互动探究"环节构建高效高中化学课堂的一些具体做法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(5)
新课改以来,师生互动成为关注的热点问题之一。提问是思想品德课堂师生互动的主要形式之一,当前存在着教师提问重量不重质、问答无实质性意义等问题。有效的提问才能真正体现新课改师生互动的精神和要求,这就要求教师提出问题是注意以下几点:要突出学生主体、教师主导的问题提出方式;把握难易度,留有思考空间;善于创设利于思考的问题情境。结合思想品德课教学的实例谈了关于课堂师生互动中课堂提问的体会。 相似文献
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《考试周刊》2019,(64)
近几年来,随着义务教育阶段初中教学课程改革的进一步深入推进,国家教育部门越来越高度重视初中教师的授课理念是否先进、授课模式是否灵活、授课手段是否合理。就初中数学学科的教学而言,以往的初中数学教学模式呈现出"教师台上讲,学生台下听"的讲授式教学特点。这种教学模式忽略了学生在课堂上的主体地位,整个课堂节奏的推进完全由教师一人把控,没能够充分地调动学生的主动性和积极性,因而无法有效地适应新教改提出的培养学生的数学学科核心素养这一基本教学要求。鉴于此,笔者提出了"导学互动"这一新型教学模式,旨在加强师生间的交流互动,增进师生间的情感交流,以提高学生的课堂参与度,把数学课堂的主动权交还给学生。本文将就"导学互动"模式在数学教学中的重要性及其应用策略作进一步分析。 相似文献
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互动课堂教学是在班级授课制下按学生实际学习程度施教的一种重要手段.美国心理学家布鲁姆指出"互动课堂教学"是尊重学生的个性,促进包括后进生在内所有学生发展的有效措施,他认为在许多学生在学习中未能取得优异的成绩,主要问题不是学生智能能力欠缺,而是由于未得到适当的教学条件和合理的帮助造成的.我们通过将"互动课堂教学"理念引入到我们的初中数学教学中,通过在课堂教学中践行这一理念,可以进一步提高我们的初中数学教学成果. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
对于初中生而言,不论是学习上还是心理上都需要教师正确的引导,加强与学生之间的互动,增进感情。通过音乐更能够拉近师生间的距离,使音乐成为师生之间相互交流的一个重要纽带,营造和谐音乐氛围,打造快乐音乐课堂,陶冶学生的情操,缓解他们学习上的疲惫,让学生快乐健康成长。初中音乐更是提升初中生综合素质的一门重要课程,这就需要初中音乐教师打破陈规,转变观念,注重学生的课堂主体地位,通过与学生的互动引领初中音乐课堂。 相似文献
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李芬 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
在初中教学的课堂中,互动教学模式是目前最为广泛使用的教学方法,它通过教师以及学生两者之间进行互动,保证了教学内容的传授以及教学方法的充分利用,活跃了课堂的基本氛围。下面,我们以初中数学课堂中的互动教学模式作为探讨对象,从整体上研究互动教学模式的教学原则以及教学方式。 相似文献
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教学的目的不是教师的"教",而是学生的"学".教学是教师和学生双方都必须参与的互动活动.课堂互动是英语教学的实际过程,课堂互动就是改变教师满堂灌及改变学生被动地接受教学内容的教学方式.通过教师和学生的互动,建立起良好的、和谐的课堂气氛,这会激发学生的积极性,对学生的语言输入、语言实践和心理吸收状态产生良好的影响. 相似文献
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周春雷 《新课程导学(上)》2016,(6):15
师生互动是现代课堂教学中一项重要的交流沟通方式,它可以加强教师与学生之间的联系,使师生相互促进。师生互动不仅能有效提高课堂教学质量,还有助于学生的健康发展。但目前初中思想品德课堂中教师与学生之间没有有效互动,这严重阻碍了课堂教学质量的提高。本文针对初中思想品德课堂中师生互动进行研究,并根据现状提 相似文献