传统出版业变革的“MOOC思维”路径

短短一年多,MOOC在线学习席卷全球,国内大型互联网公司、知名高校都纷纷投入到这场依托互联网技术的教育革命中。MOOC在线教育热潮的来袭意味着整个教育服务市场格局正在悄然变化,传统出版行业也在教育思维急速变革的时代迎来了前所未有的机遇。在移动互联网日新月异的传播技术下,MOOC技术衍生出的全新教育思维为传统出版业的变革指明了方向,本文将从认识MOOC发展概况着手,在深入剖析MOOC教育思维模式的基础上,借助出版业数字化转型的契机,顺应"互联网+"的时代潮流,探索传统出版业变革的"MOOC思维"路径。     

MOOC为思政课教学改革指明了新方向

MOOC作为大型的开放式网络课程近年来风靡全球,随着MOOC的逐步推广深入,国内对MOOC的研究也是层出不穷.本文在介绍MOOC的基础上,重点分析了MOOC自身所具有的的优势,反思了MOOC的弊端,提出在互联网+时代,应将MOOC这一新型的在线教育模式引入思政课教学,构建基于MOOC的混合式教学模式,提升思想政治教育的实效.     

瞿振元:慕课颠覆了传统大学课堂教与学的方式

<正>中国高等教育学会会长瞿振元"‘互联网+’正影响并改变着各行各业,越来越多的传统产业在与互联网技术的融合中发生了新变化、形成了新格局、出现了新业态。同样,‘互联网+’也为教育发展带来了新契机。当前席卷全球的MOOC(慕课——大规模开放在线     

拥抱互联网+,实现传统教育出版的转型升级

李克强总理在2015年的政府工作报告中提出“制定互联网+行动计划,要把一批新兴产业培育成主导产业”,“互联网+”的提法达到一个前所未有的高度,各行各业纷纷拥抱互联网+.在传统教育出版领域,MOOC、翻转课堂、智慧教育等新兴在线教育模式的出现,为教育的创新发展提供了动力,并驱动了教学模式、学习方式、人才培养模式、教学管理和教学评价的变革.因此,传统教育出版只有积极拥抱互联网+,与在线教育相融合,开展数字化转型升级,才能不断实现创新发展.     

基于MOOC模式高校图书馆新生入馆教育研究

文章分析了当前高校图书馆新生入馆教育的现状以及数字图书馆时代高校图书馆开展MOOC模式新生入馆教育的意义和可行性,对MOOC模式新生入馆教育的特点以及如何开展MOOC模式新生入馆教育进行了探讨.     

MOOC模式在高校整合中的应用前景探究

互联网时代,各种信息资源和学习平台的建设对高校教育信息化的发展产生了一定的影响.高校信息技术与课程整合是高校教育信息化进程中的核心内容,对高校整合的途径、方法和模式的分析为高校教育信息化的建设提供了指导.文中对高校整合中的现有模式、新型在线教育模式MOOC的优势与MOOC模式在高校整合中的应用进行分析,并对国内外MOOC的发展现状进行了总结,探究MOOC模式发展及其在高校整合中的应用前景.     

理念和模式:教育出版数字转型的关键

在“互联网+”的浪潮下,教育出版以其具有的内容资源优势、品牌优势与市场优势,完全可以抢占数字出版的先机.那么,教育出版如何将传统教育出版的优势与互联网的优势结合起来,实现业务再造和产业升级?如何构造数字教育出版的价值链,构建可持续发展之路?这是摆在每一个教育出版社面前的重要课题.经过多年探索,我们认为,解决这一问题的关键是理念和模式.理念即出版社的角色定位.笔者认为出版社的角色定位要与新的互联网思维相契合,要转变旧的发展理念.在转变理念的同时,把握教育数字出版的本质,构建数字化生态的发展模式.     

MOOC时代的信息素养教育探讨

MOOC的兴起颠覆了传统的教育模式,给高校图书馆带来了巨大的机遇和挑战.文章简要介绍MOOC及其类型、优势,在阐述信息素养教育方式发展情况基础上,结合国外高校图书馆及相关人士开设MOOC信息素养教育的经验,探讨MOOC对信息素养教育的影响,以及MOOC时代高校图书馆如何利用MOOC进行信息素养混合式学习的方式.     

“互联网+”时代传统媒体融合发展路径研究

随着移动互联网的大范围普及,“互联网+全行业”成为新常态。我们正进入一个全新的“互联网+”时代。本文主要在梳理“互联网+”本质的基础上,对传统媒体如何借势“互联网+”融合转型提出几点建议。     

MOOC带来的自然科学类博物馆教育模式的创新与变革

传统博物馆发展至今,在自身教育功能的实现上亟需突破。MOOC即大型开放式网络课程,从2012年自美国发起以来,迅速在全球范围内实现数字教育资源的共享。新博物馆学指出博物馆的重要职能要实现从对文物的保藏转向对教育职能的发挥。在这一要求下,自然科学类博物馆更需要新的模式以实现自身教育功能实现过程中的创新与转变。借助MOOC这一新形式,可以有效将互联网的教育传播共享功能与博物馆的公益性教育功能有机结合,充分发挥博物馆藏品在教育中扮演的重要角色,实现教育资源的最大共享。     

面向MOOC的高校图书馆发展战略

MOOC即大规模开放在线课程正在引发高等教育的变革,MOOC所塑造的新的学习关系给高校图书馆在角色定位、服务模式和管理方式等方面带来了全新的机遇和挑战.以信息素养教育为切入点,提供MOOC课程,提供泛在化服务,支持MOOC教学过程,关注版权和内容许可,推动资源利用和开放获取,重塑面向MOOC的价值、制度和人力资源是高校图书馆面向MOOC的发展路径.     

都市报的数字化实践

越来越多的报业在寻求数字化生存模式,在新的互联网格局下,报纸如何思考自身数字化路径,目前正在做的数字化、网络化实践完成到什么程度?还欠缺什么?就我们的目标来说,成绩远不是最主要的,关键是持续行动.     

职业院校MOOC联盟运营模式探讨

当前,MOOC在国内外都被业内人士作为专题进行深度研究,并且,全世界都陷入这样一种狂热的互联网浪潮中.这股浪潮越来越猛,越来越广,已经发展成为海啸,随着时间的推移呈有增无减之势.MOOC在教育界引起了高度的关注,并对传统教育提出了前所未有的挑战.而职业院校MOOC联盟的具体运营模式还不够成熟,本文对职业院校MOOC联盟运营模式进行探讨.     

“互联网+”时代广播电视编导专业的建设研究

“互联网+”时代下,网络信息技术迅速发展,信息传播路径不断丰富、传播速度加快,为我国广播电视产业发展带来巨大冲击。现如今,信息传递模式正在发生深刻变革,“互联网+”创新了传统广播电视节目形式与内容,对广播电视编导工作者能力与编导专业教育水平均提出较高要求,因此,广播电视编导专业应转变以往教育模式,充分适应社会发展趋势。本文以“互联网+”时代对广播电视编导专业的影响入手,分析“互联网+”时代广播电视编导专业建设现状,提出“互联网+”时代广播电视编导专业的建设策略。     

在线教育,数字出版下一蓝海

当前,数字技术、互联网对教育模式产生了极大冲击,其中MOOC对传统教育触动极大。伴随在线教育市场的快速发展,教育与数字出版加速渗透,将带来更多跨界合作和模式创新。在线教育体系的建设,需要相关各方密切合作,实现共赢。     

MOOC等在线教育模式初探

文章拟从起源和本质出发,结合教学需求以及互联网技术、AI技术的实际发展,对MOOC及其他各类在线教育模式进行初步的探索和分析,并就MOOC、SPOC、SOOC三种模式的具体应用进行比较。其中SPOC模式的应用,可谓结合高校进行融合创新的典范;而出版社亦将已有的教材和课件等内容资源加入进去,互相支撑,已在全球范围内广泛开展;在中国,则有清华大学出版社开发的智学苑平台。     

MOOC与出版商合作模式探析

近年来,MOOC风靡全球,虽然MOOC与出版商在价值体系上存在差别—教师出于利他主义参与MOOC,出版更看中MOOC的商业价值—但MOOC与出版都以传播文化为目标,教材和其他阅读材料是二者合作的基点,版权是二者合作的难点。捆绑式合作模式、经典课程再版模式、出版在线教育一体化模式和前交易模式是MOOC与出版合作的主要模式。     

“互联网+教育”背景下线上线下混合式教学平台优化设计

随着当代社会的快速发展,教育模式也在不断发生转变,如今教育部正在引领“互联网+教育”新教学模式。网络平台的多元化学习,预示着其发展的延续性和必然性,如何使其进一步常态化,将其有效地贯彻到传统教学中去,则需深入优化现行网络平台功能。本文着眼于教学媒介——平台的视角进行研究,探索“互联网+教育”下混合式教学平台优化思路,为教学平台提供可参考性建议,从而更好地促进混合式教学模式的发展。     

MOOC即出版:兼论其意义与应用

从出版流程与MOOC发布过程、互联网(网络)出版和数字出版的定义、MOOC的形态与功能、MOOC发布的内容与机制考察,MOOC是以课程发布为载体的出版形式.MOOC既具备教程的功能,其发布、传播过程又与科研课题创新过程相似,了解和把握MOOC的出版属性,有助于教育主管部门、高校和教育出版社制定相应的配套政策和激励措施,推动MOOC建设与应用的可持续发展,加速数字化出版升级的步伐.     

MOOC背景下高校图书馆嵌入式服务模式创新

"互联网+"时代迫使高校图书馆必须适应教学MOOC化的模式,其服务正向嵌入式发展。主要介绍了MOOC背景下图书馆嵌入式服务的内涵,结合国内外成功经验,研究了高校图书馆嵌入式服务的多种创新模式,进而提升图书馆MOOC环境下的存在价值。