采用不同实验教学方式 提高课堂效率

众所周知,化学是一门以实验为基础的基础自然科学,大部分的化学知识源于实验,化学科学是在实验中产生、发展、更新的。实验现象是学生认识化学真知的向导,也是提高学生学习化学兴趣的法宝。很多学生喜欢上化学课是冲着     

谈化学演示实验教学改革

化学是一门以实验为基础，并在实验中发展的学科。化学实验在帮助学生形成概念，理解和巩固化学知识，掌握科学的思维方法，提高分析问题、解决问题的能力，获得比较熟练的化学实验基本操作技能，养成严谨求实的科学作风和勇于探索创新的精神及团结协作的品质等方面具有重要意义。在长期的初中化学实验教学中，对一些化学演示实验的改进，笔者有以下几点做法：     

浅谈如何优化初中化学实验教学

"以实验为基础",是化学学科的基本特征。当今,化学实验仍然是化学学科发展的最现实、最生动、最有效的物质载体。从本质上看,这一过程与科学家进行的科学研究中的化学实验是一致的。化学实验能形象、生动、直观地产生化学问题,化学实验能对学生在科学探究中提出的猜想或假设进行验证;学生通过实验研究和认识物质,掌握化学基础知识和基本技能,初步学会化学研究的实验方法;在实验过程中,学生积极地动脑动手,体验科学家科学探究的过程和方法,获得科学探究的乐趣和成功的喜悦。     

如何发挥高中化学实验在素质教育中的价值

化学实验是化学科学的重要基础,化学实验对于高中学生认识和研究化学科学中有着十分重要的意义。而高中化学课程是科学教育的重要组成部分,它对提高学生的科学素养,促进学生全面发展有着不可替代的作用。所以,在化学教学中,教师要更新教育教学观念,要重视化学实验的价值的展示,以促使学生在自主、和谐的课堂环境中获得更大的发展空间。     

初中化学实验技能培养略谈

化学是一门以实验为基础的自然学科,很多的化学知识和规律的形成都是以科学的实验作为基础。对于化学来说,实验就好比是它的灵魂,化学学科的魅力往往就体现在各种科学的实验过程中。因此,在初中化学教学中,如何提高实验教学的有效性,提高学生的实验能力,就成为了我们每个化学教师都应当重视的问题。     

提高学生化学实验学习效果之心法

化学是一门以实验为基础的科学,化学实验对于化学课程目标的全面落实具有重要的作用。在化学教学中,化学实验一直被作为科学探究诸要素的核心环节。如何更好地开展化学实验教学,促进学生的发展,笔者认为可以从以下几方面抓起。     

学生实验活动中存在的问题及提高学生实验能力的几点做法

化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验是进行科学探究的重要方式,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证.但在学生的实验活动中,存在许多操作上的问题,这样不仅影响了实验效果而且不利于学生科学探究意识的培养.     

谈家庭小实验在培养学生化学素质方面的作用

初中化学的启蒙教育．对学生化学素质及实验能力的形成和发展至关重要。教学中,突出化学学科以“实验”为基础的特点。在做好课堂演示实验和分组实验的基础上．重视补充一些家庭小实验,发挥其在学习化学知识和感受化学学习乐趣中的辅助、延伸作用．对提高学生化学学习能力,养成科学的实验态度．学会科学的实验方法,培养良好的化学素质方面有很大帮助．     

改验证性实验为探索性实验——从一道高考题说起

化学是以实验为基础的科学。以化学反应为基础的实验统称为化学实验。它在化学教学中占有十分重要的地位,是化学教学中不可分割的组成部分．每一位高中学生都应具备一定的实验能力。研究高考实验题可以看出高考对学生化学实验能力的基本要求．对化学教师开展实验教学有诸多启示。     

重视初中化学实验教学提高学生创新才能

化学是研究物质及其变化的科学,学习化学的重要途径是实验。化学实验是有目的地使自然界中的许许多多的化学现象在特定的环境条件下,简单化、明晰化、突出重要因素重现出来,以便于进行观察研究,认识物质及其变化。化学中的概念、规律和原理,大都从实验出发,在实验观察的基础上经过分析、综合而总结、概括出来的。通过化学实验,不但是学生掌握"双基"、发展智力、培养能力培养探究问题的科学方法、科学态度的重要手段和途径,而且也能指导学生逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观,将来能够独立地、有创新性地进一步深入学习和从事社会主义现代化建设。因此,化学实验教学是整个化学教学工作的基础。     

谈实验在幼师化学教学中的地位和作用

化学是一门以实验为基础的科学,化学实验是化学教学中不可分割的一个重要组成部分,在幼师化学教学中占有非常重要的地位。本文结合笔者多年教学经验,浅谈实验在幼师化学教学中的地位和作用。     

化学分组实验教学中学生的不良现象分析与教学对策

化学是一门以实验为基础的科学，化学科学的形成、发展、各物质问的相互转化关系，理论的推断，化学概念的形成，知识的巩固，观察现象，分析问题，解决问题能力的培养；科学态度，科学方法的培养都需要化学实验的验证或发现。由此可见化学实验在化学教学中的重要性。但学生在进行分组化学实验中，由于出现某些不良的现象，实验效果往往不怎么理想，以致不能完成预定目标、实验目的，甚至导致发生事故。因此，需要教师在实验前、实验中及实验后进行正确的引导。以下我就对学生在分组实验中可能表现出的现象及矫治的方法做一介绍，希望能达到“抛砖引玉”的功效。也希望通过本文，能与同仁们在实验教学方面共同探讨与反思，达到“共鸣”之目的。     

化学实验是实施探究性学习的重要途径

化学是一门以实验为基础的自然学科,从它产生和形成起,就以化学实验这样一种科学实践活动为基础而发展的。《化学课程标准》确立了化学课程改革的重点：以改变学生的学习方式以及提高学生的科学素养为宗旨。而实验是学生学习化学、实现科学探究的主要途径,因此,我们提倡在实验中探究,更好地培养学生的科学素养。     

初中化学课堂教学中实验改进的探索与作用

化学是一门以实验为基础的学科,在教学中创设以实验为主的科学探究活动,有助于激发学生对科学的兴趣,引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识,提高学生的科学探究能力。无论教材中配套的实验还是改进实验,都能为教师的教学起到辅助作用,同时也对学生学习化学起到了很大的促进作用。     

浅议新课程下实验教学的重要性

化学是一门以实验为基础的自然科学,从化学科学的形成与发展来看,化学实验起到了重要的作用,在以往的教学过程中,教师对化学实验是注重于强调接受学习,死记硬背,     

发掘化学实验的课堂优势

化学是一门以实验为基础的自然学科,新课程理念更是倡导以科学探究为主,如何加强化学实验教学,培养学生的各种能力,是教师必须认真思考的问题。在《用微粒的观点看物质》这一节课中,作者进行了多方面的尝试,用以拓展化学实验的功能,培养和提高学生的科学素质。     

例谈高中化学实验的学习

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学科学的形成和发展无不与化学实验有着密切的联系.同样,化学实验在化学学习中占有十分重要的地位,其所占的分值在高考中占有很大的比例.一、重视基本操作的学习一些基本的实验操作从初中即已开始训练,但很多高中学生的基本操作习惯中仍存在很多问题.如,加热时试管夹不知夹在何处,手拿试管夹时拇指摁住短柄,试管倾斜角度不对,试管不会振荡等.     

巧用演示实验,活化化学课堂

化学是一门以实验为基础的科学,化学实验在化学学科的创立和发展中起着极其重要的作用.在中学化学教学中,教师在传授知识的同时,应该加强对学生能力的培养,尤其是观察和实验能力的培养.化学课堂演示实验是教师为配合教学内容利用课堂时间且主要由教师操作表演示范的实验,在操作的同时又引导学生对实验现象进行观察、思考和分析,以达到一定教学目的的教学形式.但近几年来,随着科学技术的发展,计算机等各种现代化教学手段的日新月异,越来越多的化学教师用视频、Falsh动画来代替课堂     

提高化学实验探究有效性初探

化学是一门以实验为基础的科学,化学科学的本质是一种特殊的探究活动,新课程加强了对实验教学的要求,由对照步骤实验向设计实验转变,由验证实验向探究实验转变。化学实验探究活动的开展,对培养学生的思维,提高科学素养发挥着极其重要的作用。因此,在新课程背景下,教师更新教育教学观念,遵循学生身心发展的规律,采取合适的教学策略和技巧,提高实验探究的有效性就显得十分迫切和需要了。     

在化学实验中培养学生的科学素养和创新能力

实验探究和研究性学习作为综合实践活动的一部分,已纳入高中新课程大纲中的必修课。化学是以实验为基础的科学,化学教学尤其注重实验和实践,从化学学科的特点分析,实验教学是解决化学实际问题的主要途径和方法。通过实验探究学习,培养学生学习兴趣、科学方法、创新精神和创新能力起到了促进作用。因此,本文结合教学实践就如何在化学教学中应用化学实验开展好实验探究和研究学习作了一些探讨和尝试。