实施“大学生素质拓展计划”的问题与对策探讨

＂大学生素质拓展计划＂是新时期我国高校实施素质教育的重要举措,为大学生素质教育增添了新的内容和活力。从近年各高校组织实施情况来看,＂大学生素质拓展计划＂取得成绩的同时依然存在不少问题,因此查找问题探讨有效途径对进一步推动素质拓展计划的实施具有重要意义。     

以素质拓展训练促进实施“大学生素质拓展计划”

在实现高职教育人才培养目标的指导下,以基于职业发展的“大学生素质拓展计划”为统揽,通过“思想素质教育”、“职业素质教育”和“身心素质教育”的分类,探索有效的素质拓展训练项目建设,促进“大学生素质拓展计划”的实施效果.     

大学生素质拓展计划实施的调查与思考

本文针对河北科技师范学院大学生素质拓展计划实施情况进行了调查与思考,在横向及纵向上进行了分析研究,并对我院的实施工作提出了若干建议.     

大学生素质拓展计划的实践范例

大学生素质拓展计划作为素质教育实践中的一个创新，正成为国内高校教学改革的一个热点。本文从笔者提出的一套《大学生素质拓展计划》方案入手，论述了素质拓展的涵义及目标、基本内容、实施途径、组织机构、考核结果应用等问题。     

大学生素质拓展计划实施的调查——以安徽师范大学为例

对安徽师范大学"大学生素质拓展计划"初步实施情况的调查表明,该计划对大学生素质培养起到了积极的作用,受到了绝大多数学生的认同,但仍存在一些薄弱环节,需要着力加强基础平台建设,完善素质拓展学分制,强化社会认同。     

素质拓展计划的学分制管理模式

“大学生素质拓展计划”是新时期我国高校实施素质教育的重要举措：学分制作为被世界上多数高校采用的现代教学管理模式，它既是测算课程教学分量也是衡量学生学习效果的管理制度。本文在分析学分制的基础上，提出“素质拓展计划”的学分制管理模式。“素质拓展计划”的学分制化是素质拓展计划与教学相结合，与学生学业成绩相挂钩的有意义探索。     

大学生素质拓展计划实施策略分析

大学生素质拓展计划做为＂新世纪素质教育工程＂的重点工作,需要发挥高校团组织的积极性,动员各方面的力量,通过＂六个方面、四个环节＂,为大学生素质拓展提供保障,建设基地,做到有保有基地、有中心、有目的,推动大学生素质素质拓展工作向新的领域迈进.     

实施"大学生素质拓展计划"面临的问题及对策研究

"大学生素质拓展计划"是由团中央、教育部、全国学联为深入推进高校素质教育而联合实施的一项系统工程,其框架完善、内涵丰富,然而,当前"大学生素质拓展计划"的实施还面临一些问题,本课题针对当前"大学生素质拓展计划"实施面临的问题进行分析研究并提出可行性的解决办法.     

高等职业技术师范学院大学生素质拓展计划的实施

本文基于高等职业技术师范院校（简称职技高师）实施“大学生素质拓展计划”的现实意义,结合职技高师的实际情况,对具有职技高师特色的“大学生素质拓展计划”的实施途径进行了探讨。     

大学生全面发展与素质拓展计划研究

大学生全面发展作为我国教育方针的重点,有着深厚的理论基础和深刻的推行意义。大学生素质教育是大学生全面发展的有效实现途径,他们之间有着紧密的相互促进关系。随着大学生素质拓展计划的推出,素质教育在高校现实中找到了有效而富有针对性的切入点,真正从理论、制度层面走进了高校,走近了大学生。探求并促进大学生素质拓展计划的实施,是推动素质教育乃至大学生全面发展的起点和关键。本文从大学生全面发展的提出与推行、素质教育是大学生全面发展的实现途径、大学生素质拓展实践探索是高校素质教育的强效切入点、大学生素质拓展计划推行的背景与界定、大学生素质拓展体系、大学生素质拓展体系的维护保障等六方面进行阐述,以求对大学生全面发展及素质拓展计划的推动寻找更科学的规律和更有效的方法。     

高职院校实施大学生成功素质拓展计划的实践与探索

大学生成功素质拓展计划是一项旨在深入推进高校素质教育的系统工程,作为高职院校在实施该项计划时要立足高职院校的特点,结合学院自身人才培养目标、人才培养理念进行积极有效的探索。     

大学生素质拓展计划融入职业设计指导初探

大学生素质拓展计划与职业生涯指导都旨在提高广大青年学生的综合素质,开发其人力资源,将二者有机地结合起来建立一种大学生新素质教育模式,是具有其可能性和必然性的。因此,高校要开展大学生职业设计指导、人生发展职业导航行动,实施目标管理,加强职业技能实施,调整专业设置和管理模式等来促进大学生全面发展目标的实现。     

大学生素质拓展计划与提升音乐类大学生专业素养关系的研究

大学生素质拓展计划是共青团中央、教育部、全国学联为了全面贯彻党的十六大精神和"三个代表"重要思想落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》而联合开展的活动.本文总结了大学生素质拓展计划实施中存在的问题,提出了推进大学生素质拓展计划的途径,最后阐述了实施大学生素质拓展计划,促进音乐类大学生专业素养提升的具体措施.     

论大学生素质拓展计划与高校思想政治教育

“大学生素质拓展计划”是新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作,全面推进素质教育,促进大学生全面发展的一项重要举措,有利于形成大学生自觉参与素质教育,有利于动员各方面资源服务大学生素质教育,有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力,从而使素质教育更加扎实有效。文章从思想政治教育的目的、内容和有效性方面来研究素质拓展计划与大学生思想政治教育的紧密联系,从而探讨切实加强素盾拓展计划的有效途径。     

坚持科学发展观积极推进大学生素质拓展计划

文章以科学发展观为指导,阐述了以人为本的要求,将人的全面发展作为高校人才培养的首要任务和终极目标,并提出积极推进大学生素质拓展计划的意义和作用,以促进大学生全面发展并成才。     

关于实施大学生素质拓展计划的研究

以浙江医药高等专科学校为例,论述了该校开展大学生素质拓展计划的情况,分析实施过程中存在的问题,提出了如何改进大学生素质拓展计划实施的策略与建议。     

陕西师范大学大学生素质拓展计划实施的现状与对策

"大学生素质拓展计划"是新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作,全面推进素质教育,促进大学生全面发展的一项重要举措,有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向,有利于动员各方面资源服务大学生素质教育,有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力,从而使素质教育更加扎实有效。陕西师范大学经过不懈的努力,形成了素质拓展计划三级运行机制,完善了指导、培训、认证、评价四大步骤,为学生的全面发展成长成才打造了良好平台。实践证明,建立健全机制,保证工作环节畅通、搞好宣传培训、注重计划指导、大力打造品牌,营造良好环境是科学推进大学生素质拓展计划的有效途径。     

实施素质拓展计划 深入推动高校素质教育创新

大学生素质拓展计划作为推动素质教育的重大举措,已经成为培育创新型人才的新平台、高校素质教育创新的新起点和实践载体,对素质教育以及培养人才具有重大意义。为确保这一计划的有效实施,需要从明确目标、组织体系、保障机制的建立等多方面来加强完善之,使其为有效培育全面发展的优秀大学生发挥更好的作用。     

大学生素质拓展计划的机制研究

2002年3月25日，共青团中央、教育部、全国学联联合下发了《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》，决定在全国63所高校试行“大学生素质拓展计划”。它的主要内容是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教学主渠道外有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政     

大学生素质拓展计划实践研究——以中国地质大学长城学院为例

“大学生素质拓展计划”是从六个方面引导和帮助大学生完善知识素质结构的一项系统工程。本文结合中国地质大学长城学院的工作实际,从学分制度、机构设置、实施模式及遇到的问题等四个方面介绍了推行大学生素质拓展计划的实践过程。