中学生心理健康服务需要调查与评估

对中学生的心理健康服务需要进行调查和评估,是有效开展中学生心理健康服务工作的前提和基础。本研究采用分层抽样、横断面调查方法,在全国范围内抽取9所全日制中学1748名中学生样本,通过实测青少年心理健康服务需要问卷,调查中学生心理健康服务需要的现状和特点,并基于研究结果,提出有效满足中学生心理健康服务需要的建议。     

初中生作文存在的问题及改进策略

<正>中学生写作能力的培养是一个长期的系统的训练过程,需要逐步地引导启迪。敢想敢做充满朝气,是处于青春期中学生的特点,也是最适宜进行写作培训的关键时期,但活泼、浮躁、情绪起伏大,也影响到他们的静心创作,这就需要老师逐渐培养他们的写作热情,通过科学的引导促进其写作能力的提高。一、初中阶段语文写作存在的一般问题在现阶段语文写作教学过程之中,存在着以下普遍的问题:一是中学生写作难的现象。很多中学生对作文     

中学生课外阅读的需要心理

我们常常会看到中学生在书店、书摊、路上、教室、寝室……如饥似渴地阅读课外书籍的现象。只要你细心研究这一平常的现象 ,你就会发现中学生课外阅读的动机正源于他们的种种心理需要。一、中学生课外阅读是认知的需要这是指一种以获得知识、技能和解决学业问题为目标的需要 ,即一种求知的欲望。中学阶段是人的自我意识高涨的时期 ,自我意识的发展使中学生的求知欲望迅速增强。于是 ,中学生便产生了课外阅读的需要。正如苏霍姆林斯基所说 :“读书不是为了应付明天的课 ,而是出自内心的需要和对知识的渴求。”这种需要促发了中学生课外阅读的…     

引导学生自我管理培养学生合理需要

人都是有需要的。中学生也有需要,需要是他们进步的动力。因此,教师要培养学生的合理需要,并以此引导学生进行自我管理。具体来说,教师要培养学生的“存在、表现、成功、认可”四种需要。学生踏进学校就属于所在班集体。首先,教师要培养学生的“存在需要”。要使学生...     

语文教学中交流的四个层面

随着教育理论研究和课程改革实践的不断深入,人们越来越意识到教学中学生主体地位回归的重要性。传统教学那种以教师为中心,漠视学生作用,使学生沦为教学的局外人或受动者的教学模式,已无法满足学生发展的需要,无法适应教育和社会发展的需要。教学中学生主体地位回归,要求教师必须调动一切积极因素,引导学生全员、全过程参与到教学之中。在调动学生的诸多手段中,引导学生交流,是一种积极的有效手段。语文学科本身就有培养学生交流能力的任务,因而,“交流”在语文教学中更有其特殊的意义和作用。语文教学流程中,“交流”应有以下四个层面:第…     

浅谈中学数学学习的特点和原则

一、中学数学学习的特点由于数学学习自身的特殊性,决定了中学数学学习除了具有学生学习的一般特点外,还有以下几个显著特点:1.中学数学学习是人类发现基础上的再发现在中学数学学习中,学生是以掌握间接经验为主,通过老师的引导、点拨,认识前人通过发现获得的真理。因此,中学生在学习数学过程中,应带着探索、发现真理的精神进行学习,把学习活动看成是一种前所未有的创造性的劳动,不断体验创造性劳动获得成功的喜悦。2.中学数学学习需要较强的抽象概括能力由于数学的高度抽象性和概括性,特别是使用了高度的概括形式化的数学语言,中学生在数学…     

教育文摘

掌握需要特点,做好学生工作 需要,走一个重要的教育心理学问题。了解中学生的需要,对于做好中学生的思想政治工作很有必要。邱钟英在《云南教育》撰文指出,当前中学生的需要具有多样性、层次性、发展性和可调节性的特点。针对这些特点,教师在做好学生思想工作的时候,一方面,应尽量满足中学生的正当需要,而不能压制、扼杀学生正当和合理的需要,否则会造成学生的心理挫折,产生偏离社会的     

有效的自主练习需要教师精心设计

<正>自主练习是指学生在练习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和,是从事创造活动的一种心理能动状态,包括练习的活跃程度、情感的兴奋水平和意志努力的程度。教师往往只注重新课中学生的自主性,忽略练习中的自主性,其实练习需要学生的自主性。那如何让"自主"的气息在数学练习中体现呢?一、精心设计练习内容,让学生进入积极、主动参与的心理状态中。心理学研究表明:兴趣是最活跃、最现实的心理分成,是     

浅析中学生英语自学能力的培养

中学生英语学习需要自学能力的培养。自学能力的培养需要教师有步骤,有计划的地引导、监督和培养。网络学习英语具有交互性、自主性、个体化和多样性等特点,促进学生英语学习的兴趣,提高学生听、说、读、写能力。     

论高职学生思想政治教育的着眼点

高等职业教育具有自身的特点,高职学生也有自身的需要,因此,高职学生思想政治教育也要研究自身的特点和需要,其着眼点是:从基础做起,在培养学生的自强精神和自主意识上下功夫,关注学生弱势群体,引导学生做好职业生涯设计.     

语文教学中交流的四个层面

随着教育理论研究和课程改革实践的不断深入，人们越来越意识到教学中学生主体地位回归的重要性。传统教学那种以教师为中心，漠视学生作用，使学生沦为教学的局外人或受动者的教学模式，已无法满足学生发展的需要，无法适应教育和社会发展的需要。教学中学生主体地位回归，要求教师必须调动一切积极因素，引导学生全员、全过程参与到教学之中，在调动学生的诸多手段中，引导学生交流，是一种积极的有效手段语文学科本身就有培养学生交流能力的任务，因而，“交流”在语文教学中更有其特殊的意义和作用。     

数学因“需要”而学

数学远离“需要”是造成“数学无用论”的主要原因,只有引导学生在“需要”中学习数学,才能培养学生对数学的学习兴趣。下面就以人教版第六册“面积和面积单位”一课的教学来诠释如何引导学生在“需要”中学习数学。     

数学因“需要”而学

数学远离“需要”是造成“数学无用论”的主要原因，只有引导学生在“需要”中学习数学，才能培养学生对数学的学习兴趣。下面就以人教版第六册“面积和面积单位”一课的教学来诠释如何引导学生在“需要”中学习数学。     

关于培养初中学生数学阅读能力的探究

阅读能力对学生的成绩提高具有重要意义,初中学生要想提高数学成绩,就必须具有扎实的阅读能力基础。要想提高初中学生数学阅读能力,需要教师创新高效学习方法,改变原来传统低效的教学方法和理念,更需要教师对初中学生年龄阶段的特点选择合适的教学方法,从而进行更针对性的引导。     

提高中学图书馆图书在学生中的流通率

图书馆是人类知识的宝库,如何利用图书馆资源做好读者服务工作是图书馆工作的重心。我们认为,学校图书馆的主要读者应该是学生,了解他们的阅读需要,提高图书在学生中流通率,才能为学生的发展提供优质服务。这就需要管理员在工作中努力做好如下几个方面的工作:一、熟悉和满足中学生的阅读需要提高图书流通率,就要熟悉读者,了解读者的阅读心理阅读取向和阅读能力,要根据各年级学生的年龄特点,通过各种方式,向他们推荐各类读物,引导他们读好书、用好书,帮助他们利用好图书馆资源。如初中学生,他们随着年龄的增长、知识的增加,好奇心和求知欲极…     

流行音乐对于基础音乐教育作用之我见

音乐教育是实施美育的重要途径,在素质教育中具有不可替代的作用.由于流行音乐自身特点迎合了中学生心理需要,决定了流行音乐在学生中盛行是一种必然现象.这要求我们充分认识流行音乐对中学生发展的积极和消极影响,利用积极因素完善美育教育,努力提高学生的审美能力.     

在中学生的道德与法治学习中融入生命教育的几点思考

《道德与法治》是一门综合性的课程,在其中对生命教育的特点进行了强化。生命教育是人们用来发展健康身心和人格的前提,也是培养中学生人生观和世界观的基础。中学生的生理和心理发展都还不健全,需要教师对学生的道德伦理进行正确的引导。从教学模式出发,在以往的教学内容中融入生命教育的教导,尽可能地使学生获得情感和价值上的认知,使道德法治课程教育变得有意义。     

课堂教学应关注学生的需要

新课程标准提倡自主、合作、探究的学习方式。学生是学习的主体,课堂教学要关注学生的身心发展和年龄特点,关注学生的个体差异和不同的需要,来激发学生的主动意识和进取精神。新课改中要求教师是学生的朋友,要站在学生的立场上,关注个体差异,根据学生的学习的需要做好自己的工作,创设能引导学生主动参与的教育环境,时时刻刻地配合学生,真正为学生的学习着想,使每个学生都能得到充分的发展。     

物理实验教学中需要注意的几点问题

<正>新课标提倡"引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习",我们的实践是实验教学,也就是说通过教师的实验教学,有效地提高学生的知识水平、能力水平,在新课程改革中取得实质性的好成绩。因此实验教学中要做好以下几点:一、物理实验教学要注重培养学生发现问题和提出问题的能力苏霍姆林斯基说:"人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,希望自己是一个发现者、研究者和探索者。"这就说明我们要尽可能地引导、激发学生的想象能力,从而使他们发现问     

学生在课堂中之需要的特点及需要满足的价值

将学生的需要限定在课堂中，并非单指课堂上的需要，在这里，课堂是一种环境条件，在这一特定条件下，学生的需要会呈现出一定的特点。这些特点是教师在教学中必须注意的。这是影响课堂教学效果的重要因素。将对这种特定的需要的种类，特点、作用以及教师应如何注意这些问题等相关问题进行分析和探讨。