农村成教工作者要围绕发展市场经济转换脑筋

党的十四大报告明确指出,我们国家的目标是建立社会主义市场经济。这是一种以市场机制为基础和主导,调剂社会生产和配置社会资源的经济运行的形态。它要求一切生产要素,诸如资金、劳动力、技术、信息、土地等都要进入市场。这样一来,教育也必须进入市场,因为,现代化的生产过程,需要现代化的技术,需要拥有技术的人才,而技术的传播、人才的培养离不开教育。 教育进入市场、就必然受市场运行规律支配,所以,必须遵循市场发展的规律和市场运行的准则办事。首先,教育要围绕市场转,整个社会这个大人才     

尊重教育规律是办好人民满意教育的基本要求

<正>教育是一门科学,兴教办学、教书育人有客观的规律。我们只有真正地遵循教育规律,才能制定出正确的教育方针政策,设计出科学的教育制度,培育出各类合格人才,才能使教育同党和国家事业发展要求相适应、同人民群众期待相契合。我国的教育实践证明,什么时候我们按照教育规律办事,我们的教育事业就能顺利得到发展,教育工作就能取得很好的成效。     

改进生活教育策略 让幼儿边玩边学

陶行知先生曾说过,"生活教育"是"供给人生需要的教育,不是做假的教育,人生需要什么,我们就教什么。""生活教育"提倡教学做合一,"教与学都以做为中心","做是发明,是创造、是实验、是建设、是生产、是破坏、是奋斗、是探寻出路。"要求教师要遵循教育规律,遵循幼儿生长发育的规律,培养学生实际操作能力。     

探求电大规律 改革教学方法

探求电大规律改革教学方法张心豪“以质量求生存，以质量求发展”道出了质量对电大生存发展的重要性和紧迫性。怎样才能提高电大教育质量，这就要求我们必须遵循电大教学规律，探求适应于电大教学规律的辅导教学法。辅导教学法得体了，教学质量提高了，求生存，求发展，就...     

论高校德育规律

新时期高校德育是一个复杂多变的动态过程,也是一个有其内在规律的发展过程,因此,我们必须正确分析高 校德育的特点,科学把握高校德育规律。这就要求在高校德育过程中必须遵循接受规律、合力规律、层次规律与扬弃规律。     

论高校德育规律

新时期高校德育是一个复杂多变的动态过程,也是一个有其内在规律的发展过程,因此,我们必须正确分析高校德育的特点,科学把握高校德育规律.这就要求在高校德育过程中必须遵循接受规律、合力规律、层次规律与扬弃规律.     

南京市五老村小学 吴玉国

<正>与孩子一起成长。——吴玉国他认为,孩子是学校教育的主体,是主动学习者,是成长中的人。教师主导学生发展,应遵循教育教学规律以及学生的认知和心理发展规律。与孩子一起成长,就是与孩子一起学习。在孩子心里,一切都是新的,这就要求教师重视教学情境的创新创造,要求教师整体把握学科教育目标,创新设计教学流程,从而引领学生实现基于意义理解的深度对话。     

遵循规律 改进教法 推动复式教学再上新台阶

遵循规律改进教法推动复式教学再上新台阶王世珍复式教学是小学教育的重要教学形式。遵循复式教学规律，更新复式教学方法，推动复式教育的改革和发展是形势的要求，时代的需要，对于普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲，提高全民族素质具有重要的意义。我们边远地区的...     

铺设幼儿健康成长之路

<正>在全面实施素质教育的今天,多元化已成为未来教育的趋势,这就要求每位教师把儿童的需要作为教育的切入口,以人为本,遵循教育发展规律,促进幼儿与教师的共同发展。因此,我们的观念不能仅仅停留在传统教育的"师道尊严"上,我们不仅呼唤着一种新型的师生关系,提倡一种"平等交往";更要去体察和探明幼儿的兴趣与需要。一、用欣赏的目光去注视身边的孩子     

遵循教育规律 凸现学生主体

说到遵循教育教学规律,凸显学生主体地位,是没有人质疑的教育价值判断。可是当我们谈到在教学中具体体现教育规律的微观话题,我们就无法轻松。面对当今教育的诸多沉疴,我们不能简单归结为社会转型、经济转轨的问题,原因固然复杂,但是我们教育内部不遵循教育规律,教育简单化、媚俗化是不容忽视的。以教学工作为例,教学有一个重要的规律,就是发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习知     

市场经济条件下青少年价值观教育的规律遵循

科学地揭示事物发展的规律,是把握事物的本质,以致实现创造与超越的基本依据。正是在这个意义上,揭示并遵循市场经济条件下青少年价值观教育的规律,不仅是高校德育科学化的首要要求,而且是现代社会探求德育发展的基础课题。市场经济条件下的价值观教育应该遵循个体取向与集体取向的合理兼顾;工具合理性与价值合理性的协同发展;一元价值取向与多元价值取向的和谐统一的规律,这是由市场经济特点以及当代价值观教育的时代要求所决定的。     

静心办好学校教育

随着社会的进步与发展,许多有价值性的思想潮流启迪着我们的教育智慧,丰富着我们的教育思想,使学校教育能够切准时代的脉搏而发展。但是,我们应该清楚地看到,也有一些浮躁的思想涌入了校园,使学校教育呈现出盲目性和功利性。如何遵循“人”的发展规律,遵循教育的发展规律办好学校教育,     

遵循教育规律 办好人民教育——“柯桥实验”的重要启示

要想办好教育,就应该自觉遵循教育规律。二十年前启动的“柯桥实验”,就是一项努力使农村教育真正回归教育规律的著名改革探索。它缘起于广大教育工作者改变当时农村教育种种弊端的强烈社会责任感,是对教育规律呼唤的积极回应。它的八年运行过程,都是为了建设符合教育规律的柯桥新教育,并且取得了有目共睹的重大成绩,在全国基础教育界产生了广泛而良好的影响。纪念“柯桥实验”,就应坚持科学发展观,遵循教育规律,办好人民满意的教育。     

职业教育发展必须遵循的规律探究

职业教育的科学发展必须遵循相关的规律,否则就不可能实现科学发展.职业教育是教育的组成部分,职业教育必须遵循教育规律、职业教育自身规律和市场经济的规律,按照规律办事,才能科学发展,才能为社会培养合格的技术人才.     

高职教育要以人为本

教育工作的最终目标是塑造和完善人格,实现人的全面发展,做到以人为本。高职教育要适应教育规律和市场的需求,就必须遵循这一目标,并不断促进从“学生观”到“知识质量观”的转变。     

教育市场的性质与分类

目前，关于将教育市场化、产业化的讨论越来越多，许多人（尤其是一批经济学界的专家）甚至建议将教育完全推向市场，从而形成教育市场。笔者认为，虽然经济改革的成功经验为解决教育投入不足问题提供了参照，但是，我们并不能光用经济产业发展的思路来看待教育的发展，教育活动遵循着教育自身的发展规律，教育如何走向市场的问题离不开对教育市场性质的探讨。 一、教育市场的性质 （一）教育市场是一个计划市场 教育是一个培养人的系统工程，它的特性之一是教育不能在短时期内大量生产，同时控制其质量品质。因此，对于教育而言，计划就显…     

关于加强理想信念教育中的几个问题

我们的理想信念是科学的 ,进行理想信念教育也应该科学化。文章认为 ,理想信念是理性思维与信仰确立的统一、系统学说与个人素质的统一、对未来期望与现实操作的统一。因此理想信念教育不同于一般的纪律教育、道德教育和其他教育 ,不仅必须遵循个体理想信念生成、发展的规律 ,还要遵循教育过程的规律来进行     

初中法治专册教材创新性教学设想

<正>依据教育部《中小学法治教育专册教材编写建议》,新教材依据中小学生认知发展规律和法治教育规律,密切联系生活实际,以社会主义核心价值观为基本遵循,以宪法精神为主线,突出国家意识、公民意识等重点内容。这就给我们的教学提出了更高要求,要求教师有机结合初中生的生活经验和现实问题,采取科学而又富有创新精神的教学方     

差异教学在初中英语教学中的实施

学生的差异是客观存在的,这就要求教师在教学中要根据他们之间的差异实施差异教学,否则我们的教学就将是不合理的、违背教学规律的。差异教学要求教师转变教育观念,认可、了解、关心尊重每一位学生,遵循教育规律。在实施差异教学的过程中,对学生实施差异分层,调动学生学习的积极性,强调学生学有所得和个性发展,让学生能够在原来的基础上都有所发展。     

以管理的精度谋求发展的高度

教育要实现精细化管理,应在遵循教育发展规律、学校运行规律和学生成长规律的前提下,有效整合各种教育资源,以管理的精度谋求学校发展的高度。