要正他人,先正其身

一、认清形势,提高认识 “教书育人,为人师表”是教师这一职业的最佳诠释.教师不仅要“授业、解惑”,更重要的是“传道”,教给学生做人的道理、学习的方法.江泽民同志说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表.”我想,作为一名教师,应该充分认识到以身作则,率先垂范,为人师表的重要性,要求学生做到的,自己首先要做到,凡是不允许学生做的,自己坚决不做.教师能否起到以身作则的作用,直接关系到教育的成败.     

论教师强化“为人师表”意识的重要性

“为人师表”是教师道德的突出特点,本文提出了教师应强化为人师表的意识,作为教师要充分认识到:为人师表是教育规律的内在要求,是教师劳动对象的特殊性的涵定,是师范生未来职业角色的特殊性所决定的。也是教师威信建立的客观基础。     

加强提高教师素质

振兴民族的希望在教育，办好教育要靠广大教师，因此教师队伍要不断调整充实，更新提高。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。”这体现了党和国家对教师的基本要求。教师一定要在思想政治道德品质上，以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。     

家庭教育也要“为人师表”

子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这句话用在家庭教育上再合适不过,我们经常说教师要为人师表,作为所有教育中最基础的一环———家庭教育,家长更应当为人师表。一、在生活上"为人师表",培养孩子良好的生活习惯     

今天的教师应该反思什么

教育要发展,教师是关键。广大教师要清楚地认识新形式下教师职业发展的趋势和新时期对教师的新要求;志存高远、爱国敬业;为人师表、教书育人;严谨务实、与时俱进;率先垂范。     

素质教育对教师为人师表的要求

教师的思想、品质、学识以及言行对实施素质教育,起着至关重要的作用。我们认为,素质教育思想体系对教师为人师表的要求主要包括以下几个方面：一、教师思想和观念的更新是为人师表的重要前提党的十五大报告指出,要转变教育观念,使受教育者全面发展,成为社会主义现代...     

一切从我做起

教师威信在教育教学工作中,具有举足轻重的作用。如何提高教师的威信呢？我认为应从以下三个方面做起。一是要为人师表。以身作则、为人师表是教师威信树立的决定性因素。一般来说,教师以身作则、为人师表的程度越高,他的威信就越高,对学生的影响就越大,教育教学效果...     

论现代教师的为人师表

为人师表是教师职业道德中最基本的一条。在教师职业专业化的今天,社会对教师提出了更高的道德要求,为人师表在教师的职业道德中地位也越来越重要。什么是为人师表?为什么倡导为人师表?如何实现为人师表?这就是本文要重点分析的问题。     

浅议现代教师的为人师表

为人师表是对教师的基本道德要求。在新的历史时期,为人师表的理念表现为继承与创新的统一;为人师表的职责是教书与育人的统一;为人师表的方法是言传与身教的统一。教师要重视为人师表,自觉率先垂范。     

师德新解

对“教书育人”、“为人师表”、“爱岗敬业”三个核心师德规范作了个人的理解，提出教师应该以全面的人参与教育活动，既包括知识素质，也包括情意素质和人格素质；对为人师表也要作全面的理解，为人师表的德性应该是内在的、灵活的和适度的；不推崇那种充满悲壮色彩的爱岗敬业，认为爱岗敬业的师德修养不只是为了束缚教师，更是为了发展教师，不只是为了别人，更是为了教师自己。     

谈为师者的层次和境界

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出:“老师作为‘人类灵魂的工程师’,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。”教书育人是教师的天职,既当好经师,又当好人师,这是为人师表的两个重要方面。也是为师之道的根本要求。教师有层次和境界的差别,一个好的教师应该是高层次和高境界的教师。高层次和高境界是每个为师者要努力的目标和达到的品格。 为师之道有职业和事业之分。把教师工作当成一种挣钱吃饭的职业,在这个工作岗位上能做到遵章守纪,上班不迟到、不早退,勤勤恳恳,认真备课,上课,批改作业,辅导学生,做好本职工作。这是一种层次。这是低层次,也是当一个教师的基本要求。如果连这个基本要求都做不到、做不     

为人师表论

“师表”一词 ,出自《史记·太史公自序》,意思与“师范”相同 ,是指学习的榜样。为人师表本是对官、师的共同要求 ,只是到了现代才主要用于对教师的要求。本文仅讨论教师的为人师表问题。一、意义论 :现实意义与历史意义的统一为人师表是一个传统的命题 ,又是一个具有现实意义的命题。汉代扬雄所说的“师者 ,人之模范也”1成了传世名言 ,唐代韩愈提出的“道之所存 ,师之所存”2 的见解 ,被称为“绝世议论”,这些都说明教师为人师表的实践主流已成为中华民族教育的一个优良传统。从古至今呼唤教师要为人师表的声音似乎从未消减过 ,这一方面…     

论现代教师的为人师表

为人师表是对教师的基本道德要求。在新的历史时期，为人师表的理念表现为继承与创新的统一；为人师表的职责是教书与育人的统一；为人师表的方法是言传与身教的统一。教师要重视为人师表，自觉率先垂范。     

学高为师 身正为范——关于师德建设的理性思考

教师是人类灵魂工程师,教师传道授业,为人师表的职业使命,规定了教师职业道德的特殊涵义。师德与强国、国力与经济、社会主义制度、现代化建设事业、党的领导和目标等等国家头等大事直接相关,这就是对师德的最高要求,也是其最大特殊性所在,即：师德必然超越一般职业道德,升华为事业成败的关键。为此,我们应深入思考,加深理解。一、从“全党全国工作重点转移”“本来就应当包括教育”———教师的社会重任来看,师德具有超常性邓小平同志指出“忽视教育的领导者,是缺乏远见的,不成熟的领导者,就领导不了现代化建设。各级领导要像…     

新时期教师应具备的素质

新课程改革的不断推进对教师提出了新的要求。传统教育下教师的素质结构已不适应新形势下教育教学任务的需要。教师必须更新自身的素质结构,才能满足新课改的需求。新时期教师的素质必须符合以下的要求。一、思想道德素质教师是人类灵魂的工程师,必须热爱教育事业,率先垂范,为人师表。要有正确的人生观,勇于进取和开拓的职业     

浅谈未来教师的职业道德素养

教育事业的发展使得教师担负着艰巨的任务,这就要求教师具备一定的政治、道德、知识、能力、心理、审美、身体等七个方面的素质.其中道德素质尤为重要.未来教师应具备“献身教育、教书育人;热爱学生、尊重学生;严谨治学、精心施教;以身作则、为人师表;团结协作、共育新人”的优良职业道德,而且要不断加强自身建设,才能达到为人师表.     

如何在初中英语教学中渗透德育

<正>一、通过英语教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习习惯初中生可塑性、模仿性强,教师是学生最直观的榜样,教师的言行举止对学生有直接的影响。所以教师必须注重言传身教,以身作则,为人师表,注重自身仪态,不可以过于前卫的穿着打扮误导     

谈教师的“自律”与“育人”

教师自律,反映了教育及教育者自我发展的规律,教师是否严格自律,直接关系到我国科教兴国战略的实施,关系到我国教育事业的改革与发展。多年的教育实践表明,培养全面发展的合格人才,要靠教育者的教学行为和道德行为相结合才能达到目的,因为教师的理想信念、敬业态度、为人处世、道德情操、文化知识等都会对学生产生直接或潜移默化的影响。“为人师表”要求教师时时处处为学生做出榜样,包括日常言传身教的一切行为。教师的言行必须高度自律,即使细微之处也应表现出“为人师表”的风范。     

实施素质教育教师应具备的素质

教师在教育教学中起着主导作用 ,没有高素质的教师 ,就不会有高素质的学生。为此 ,有必要对教师提出一些基本要求。一、教师要具有良好的政治道德修养教师是“人类灵魂的工程师”,从事的是艰巨而复杂的精神生产劳动 ,教师的劳动成果——新一代人的健康成长 ,在很大程度上取决于教师的人格品质、道德风貌、知识水平、情感意志特点和教育才能。而教师必须具备的良好的政治道德修养 ,是直接影响教育、教学工作成败的关键因素。《教师法》关于教师义务中第一项就要求教师“要遵守宪法、法律和职业道德 ,为人师表。”教师工作与其他行业的重要不…     

教育信息荟萃

韩城市教育局作出决定办人民满意的教育 一是教师形象人民满意。要求广大教师坚决做到:敬业乐教,为人师表。不搞有偿家教,不从事第二职业,不打骂体罚学生,不驱赶差生;不粗俗鲁莽;不搞题海战术,不布置惩罚性作业;不参与黄、赌、毒活动,力争做名牌教师。