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走进中学数学世界,小学数学大地中的自然数、正分数和(小数)已经不能满足我们的需要啦!全新的“有理数”概念走进了我们的视野,现在我们就一起为走进有理数的世界做好准备,深入了解一下关于“有理数”的基本知识:正数和负数、有理数、数轴的基本概念以及简单应用。 相似文献
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提起潘建伟,在国内的物理学界乃至整个科技界可谓是无人不晓的人物:现任中国科学技术大学副校长,41岁当选中国科学院院士,42岁当选发展中国家科学院院士,42岁获得量子信息科学领域最高奖项“国际量子通信奖”, 相似文献
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周渔 《时事(时事报告中学生版)》2003,(1)
新学期伊始,我们向大家介绍5项重大发明。美国权威的科技杂志《发现》总结说:它们改变着全人类的社会生活。5位科学家有个共同特点是:从小热爱科学。 相似文献
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学生能正确、连贯、流畅地朗读英语课文,是英语教学要求学生在语言技能方面达到的目标之一。如何抓好朗读教学,笔者谈几点认识。 相似文献
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在生态学理论和现代教育思想的指导下,以培养语文素养为宗旨,通过多视野、多角度、多层面揭示生态课堂教学的特点,构建生态课堂操作体系,从而提升课堂教学的品质,这就是语文生态课堂.它旨在课堂中追求各因素的平衡与和谐,从而达到教师、学生和文本在生态课堂环境中的共振共生. 相似文献
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刘英红 《延安教育学院学报》2011,25(6):94-96,99
小留学生出国留学面临着语言、学习、文化差异、生活习惯等一系列问题,要克服这些困难,就必须培养小留学生积极的、乐观耐挫的心理品质。从自己女儿留学成长的历程,探讨了家庭对小留学生积极心理的形成所起的重要作用,并用实例详细阐述了在积极情绪体验、积极情绪体验的主要载体、家庭积极系统的形成等多个方面培养孩子的积极心理,充分挖掘自身潜能,扬长补短,实现进入世界名校的目标。 相似文献
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《语文课程标准》提出“写作要感情真挚,要求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”这是写作教学的要害。例如,某省对高考作文试卷进行抽样调查,结果竟然有不少考生作文都写在“父母双亡”的“考验”下“战胜脆弱”的“假话”,以至引起社会震惊与批评。这种现象告诉我们,只有认真领会《语文课程标准》要求,对学生加以正确引导,为学生提供广阔的写作空间,减少对写作的束缚,才能实现写作的个性化,使学生学会表达自己的主观感受,用真情实感去叩开作文殿堂大门。作文教学怎样达到这一要求呢?我认为可以从以下三个方面入手。一、引… 相似文献
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雨果生于军官家庭。早期所写的《短歌集》将中世纪理想化,歌颂波旁王朝复辟。后来,受进步思想启发,逐步摆脱保皇党观点。1827年发表剧本《克伦威尔》,剧本序言反对古典主义的艺术观点,成为积极浪漫主义的宣言。接着写出《欧那尼》《国王寻乐》等剧本,表达了 相似文献
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作文教学一直是困挠师生的老大难,学生面对作文,愁眉苦脸,无从下手,教师也因学生写不出满意的作文而忧虑叹息。笔者经过几年的探索,总结出一条行之有效的作文指导法,现介绍给大家。 相似文献
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已经结束了在日本的大学学习,有时我问自己:如果一切从头再来我会如何念大学院(研究生院)?我想首先我会把目标定得更高一些,不像当初连想都没想过要报考顶尖学府的大学院。其实去努力、去尝试的话,考上日本的顶尖学府,还是有可能的。其次,要坚信会苦尽甘来,我会再用功一些,再专心一些,把论文写得更好一些。这就算一位毕业的学姐,在自己留学生活中的一个遗憾吧。 相似文献
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一个学生的写作水平,体现了他的语文程度,如果他的语文知识学习得好,那他的作文也好;如果他语文知识学习得不好,那么他也不会写出好文章来,甚至还不会写作文.因此,教好学生写作文,提高学生的写作水平,是语文教学的重要环节.教师要努力改变以往陈旧的教学方法,更好地适应素质教育的要求.在近十年的教学实践中,我就作文教学谈几点体会. 相似文献
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周少华 《新校园(当代教育研究)》2018,(10)
新课标语文课程标准非常重视小学口语交际能力的培养。笔者结合教学实践,从培养兴趣、创设情境、善于提炼三方面阐述有效的小学语文口语交际策略,以提高课堂教学活动的有效性,培养小学低年级学生口语交际能力。 相似文献
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一个学生的写作水平,体现了他的语文程度,如果他的语文知识学习得好,那他的作文也好;如果他语文知识学习得不好,那么他也不会写出好文章来,甚至还不会写作文。因此,教好学生写作文,提高学生的写作水平,是语文教学的重要环节。教师要努力改变以往陈旧的教学方法,更好地适应素质教育的要求。在近十年的教学实践中,我就作文教学谈几点体会。 相似文献
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七年级刚开学的第一次家长会,就有家长总是强调:老师,我家小孩从小学开始数学就不好,以后多关照啊!我做了简单的民意调查,班里49个孩子,45位弱项学科是数学。我也有点发晕,感到从未有过的压力。怎么会这样?上课中我就观察孩子问题出在哪里?不思考,想当然,法则照书本直接读出来。一句话,没有思考的习惯。怎样将思维延伸到课外,做到真正的时教有正业,退息有居学?我想首先要开启思维大门,可是光靠课堂肯定不行。 相似文献