小学礼仪教育互动过程的研究

小学生礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德修养的教育，健全人格的教育。在少年儿童心理与行为发展的关键时期，加强礼仪教育，对儿童形成健全的人格起着重要的作用。为此，我们试图以小学德育中礼仪教育为载体，通过对教学内容的改造，创设全新的教育情景，优化德育系统各要素之间的互动关系，创造互动的道德生活和道德主体，努力消除现行德育脱离学生实际的弊端，实现突破，走出自己的礼仪教育新路。     

各国儿童的礼仪教育

中国人总喜欢在春节这个传统节日里，携儿带女去走亲访友，这不仅能促进亲朋好友之间的交流，加深彼此感情，而且也开阔了孩子的视野。不过，家长应指导孩子见到亲友时要懂得礼仪礼貌，以免出现尴尬。其实，外国人对孩子的礼仪礼貌教育也相当重视。     

加强礼仪教育不容忽视

中国是一个有着五千年历史的文明古国,素以"礼仪之邦"享誉世界.曾几何时,当一部分先富起来的中国人步出国门旅游观光的时候,展现在世界面前的形象却是"一脏、二抢、三吵、四粗、五俗、六窘、七迫"(《参考消息》2003年5月13日报载).《北京青年报》今年2月20日的一篇报道介绍了一位在欧洲做中文导游的张先生的苦恼:他带领的中国旅游团曾经有过若干次被旅游点赶出来的经历,一些著名的旅游点甚至不愿与中国的旅行社合作接待中国客人.     

礼仪伴我们成长——礼仪教育的实践探索

正礼仪教育在中华民族古代教育中占有极其突出和重要的地位。我们的老祖宗曾明确提出,人"不学礼,无以立",要求"非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动。"那么,什么是礼仪呢?简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。礼仪教育是一种道德修养,是健全人格的教育。在少年儿童心理与行为发展的关键时期——小学阶段,加强礼仪教育,对儿童形成健全的人格起着重要的作用。     

农村幼儿礼仪教育之我见

礼仪是一个人、乃至一个民族、一个国家文化修养和道德修养的外在表现形式,是做人的基本要求。中华民族自古以来就非常崇尚礼仪,号称“礼仪之邦”。孔夫子曾说过：“不学礼,无以立。”就是说一个人要有所成就,就必须从学礼开始。可见,礼仪教育对培养文明有礼、道德高尚的高素质人才有着多么重要的意义。让孩子从小养成学礼仪、讲礼仪、用礼仪的好习惯,在农村幼儿园显得尤为迫切。     

小学生礼仪教育『四法』

礼仪教育不是一般的礼貌教育，而是一种道德品质、个人修养的教育。是公民基本道德教育系统工程的重要环节。小学生懂不懂礼貌、有没有礼节，对学生而言，关糸到学生能否具有健全人格、成为适应社会发展的全面人才；对学校而言，关系到班风、校风的建设；对于社会而言，关系到民族素质的提高。新一轮课程改革鼓励学校开发校本课程，我校针对实际开发了以《礼仪规范》为龙头的校本课程，经过广大教师的共同努力，我校礼仪教育效果已初见端倪。     

德育，应从小抓起

我们中华民族是一个有着五千年文化历史的民族,在这五千年的历史长河里．“德”始终占据重要地位。而近几年来,国家又提出了“以德治国．构建和谐社会”的号召。这就要求我们教师在“教书”的同时．还要懂得“育人”,并且在“育人”上多下工夫．使学生不仅具有优异的文化成绩,还要有健全的人格,良好的道德修养。     

礼仪教育不可忽视

礼仪是中华民族文化的精华,也是世界文明的结晶。中国素有“文明古国”、“礼仪之邦”的美称。早在两千多年前就有《周礼》、《礼记》等礼仪专著问世。礼仪对培养孩子的自尊、自爱     

重视大学生的礼仪教育

礼仪教育是德育教育的一个重要组成部分,目前高等学校已逐步重视对大学生的礼貌礼仪教育。章就大学生礼仪教育的有关问题进行了探讨。     

礼仪教育从娃娃抓起

中国是礼仪之邦,孩子是祖国的未来,3至6岁的学前儿童模仿能力强,这一阶段的孩子也是学习各种礼仪行为的有效时期。根据幼儿年龄特点对幼儿进行文明礼仪教育,使幼儿从小养成良好习惯,对幼儿的个性、社会性及思想道德品质的发展具有重要意义。     

礼仪教育,教孩子优雅地过一生

时代呼唤礼仪教育,我们的民族需要传承和发扬礼仪文化。把礼仪教育作为学校特色德育的抓手,不仅能够有效提升学生的内在素养,而且也能有效推动全民礼仪的实施。在长期的实践中,我们尝试着探索以礼仪教育为主导的小学特色德育,在大力弘扬中华民族传统美德和民族精神的同时,从小对学生开展礼仪教育,教会他们知礼懂仪,为日后获得长足的发展提供广阔的自由空间,使每一个孩子都能够优雅地走过他的人生之路——彬彬有礼、落落大方、健康活泼且积极向上。     

礼仪教育——德育的重要内容

中华民族是礼仪之邦,文明礼貌是我们国家宝贵的文化遗产,在讲求物质文明的同时,仍应大力提倡文明礼貌。我们教育工作者应认识到,教育下一代懂文明讲礼貌,是我们义不容辞的责任和义务。本文论述了为什么要懂礼仪,怎样才能讲礼仪。     

感恩教育应从小抓起

社会聚焦 镜头一：在东北辽宁有一个外来民工救了一位在游泳中快要溺水身亡的小青年。后来这个青年民工因体力不支，被淹死了。被救小青年上岸后，很快地消失在人群之中，谁也不知道他住在那里？谁也不知道他的姓名。事后，青年民工之父要给儿子讨个说法：追认他为“见义勇为英雄”。他通过媒体，希望被救小青年出来证明一下，可青年民工的父亲苦苦等待，那个被救小青年就是不肯现身。     

加强礼仪教育提高品德修养

礼仪教育不是一般的礼貌教育,而是一种道德修养、健全人格的教育,是中小学思想品德教育的一个重要组成部分.     

加强中小学礼仪教育的几点思考

礼仪是人们在社会交往中共同遵守的行为准则与规范,是社会文明有序的重要基础。礼仪教育是中小学德育的基础,也是构建和谐社会和培养有文化有素质一代新人的需要。礼仪教育必须从小抓起,这样才能使青少年受到系统的礼仪熏陶和训练,真正将礼仪知识内化为自身的素质。     

如何对青少年学生进行礼仪教育

有这样一则故事：一位年轻人，从洛阳到杭州，中途迷失了方向，便向一位老人问路：“老头，到杭州怎么走?还有多少里?”老人回答：“走中间那条路，里程约七八千丈。”年轻人非常奇怪。不解地问：“老头儿,这里人为什么路程讲‘丈’而不讲‘里’?”老人回答：“我们这地方一向讲礼(里)，来了一个不讲礼(里)的人后，就再也不讲(礼)里了。”问路人听后,无言以对，十分羞愧。     

礼仪教育在高职德育中的作用

高职院校开展礼仪教育是加强德育工作的措施之一，是对学生进行思想教育的重要内容。加强礼仪教育必须从强化基本道德教育和训练文明行为两个方面进行。     

加强礼仪教育 推进道德建设

为认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,从当前我国高校大学生中与礼仪相悖的现象相当严重这一现实出发 ,揭示和反思了在学前阶段、小学中学阶段、大学阶段在礼仪教育方面的欠缺 ,指出礼仪教育是一个系统工程 ,必须一环接一环地切实抓起来。为此 ,提高认识 ,抓住核心 ,既治标又治本     

网络道德 从小抓起

互联网技术的高速发展,给我们的工作、生活带来了翻天覆地的变化。计算机病毒肆虐,在互联网上传播暴力、色情内容,恶意侵犯他人隐私,充当"黑客"等现象出现。使我们必须从小,即在小学阶段从小处着手对学生进行网络道德培养,使学生在学会知识的同时,又潜移默化地受到德育教育。本人从以下几个方面进行了一些尝试:①培养学生良好的计算机操作习惯。②培养学生爱国精神。③培养学生健康的信息意识。④培养学生的竞争意识和与人共事的合作精神。     

学校德育应重视礼仪教育

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出“要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本,德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人”。2008年北京奥运会即将召开,全国各地正在广泛深入地开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动,在公民中倡导文明礼仪,提升自身文明素质,充分展示我国人民文明礼貌、追求和谐的精神风貌。